摘要：在小学高年级中引入民主管理理念,设置管理"小岗位",岗位虽小但作用不小,可以在班级中形成一种"人人有事干,事事有人干"的良好管理模式,保障班级日常活动的有序开展,提高每个学生的自我管理能力。小岗位是学生成长的舞台,让学生在小岗位中学会做事,学会求知,学会做人,增强学生责任感。

关键词：小学 班级管理 小岗位 

单位：江苏张家港市凤凰中心小学