摘要：指出造成当前作文教学功利色彩严重、事倍功半的主要原因,结合自身实际工作的做法,从走出课堂,走进社会和生活;尝试"循环日记"的训练模式;善用"抛砖引玉"的指导方法;关注学生个性发展,多角度的作文评价等四方面阐述作文教学的一些做法。

关键词：功利 封闭 个性 道德捆绑 结果评价 

单位：广东省清远市清城区东城街第一初级中学