导学案在农村小学英语课前预习中的应用

摘要：针在农村小学,学生英语成绩参差不齐,学困生居多。笔者积极探索从学习的最初阶段预习出发,利用导学案提高预习效率,提高学生学积极性。本文阐述了农村学生的预习现状,提出了分层学习目标、围绕板块设计导学案、结合学科特点创新设计三种策略,帮助学生逐步形成有效预习策略,同时培养学生自主学习能力。

关键词：课前预习 农村 学困生 

单位：南京市六合区竹程小学