整个世界似乎都在移动，电话、电脑以及媒体设备是如此地轻便和便携。通过这些技术，不仅可以获取丰富的信息资源，而且还可以使沟通无处不在。我们对如何发挥这些技术的教育价值给予了极大关注。在本综述中，主要考虑个人便携技术，重点关注包括PDA和手机等手持设备。本研究采用以活动为中心的视角来审视移动技术的教育应用，重点论述与这些活...
企业应该如何建设数字化课程是学习型企业建设过程中的关键问题。本文调查了目前企业在建设数字化课程时常用的三种方式，分析了企业数字化课程来源的特点，提出了企业建设数字化课程的选择策略。
本文介绍了PLE（Personal Learning Enviomment）及其特征，并介绍了构建个人学习环境常用的社会性软件，通过分析知识学习和教学主要观点的变化归纳出构建PLE的方法和意义。
学习是教育的核心。教育的目标是促进学习。教学应该以学习者为中心而不是以技术为中心，技术只是一种学习工具用以适应学习者的需要。教学设计的主要挑战在于如何在不增加学习者信息加工系统中工作记忆负担的情况下，用促进生成的方式呈现学习材料。教育技术学的研究领域应该继续向着科学化迈进，使得理论能够依据数据得以检验。高品质研究应与...
本文介绍的Porta-bile项目正在特伦托大学（University of Trento）开展，旨在研究移动计算技术在教育环境中对学习过程的支持作用。这个项目主要关注移动学习中的技术因素，它们与e-Learning系统的整合以及与学术机构的信息系统的整合。这个项目是建立在特伦托大学经济学院使用的e-learning学习平台的大量源代码研究以及对整个特伦托大学使用的...
构建虚拟学习环境是实现教育信息化的有效途径之一，本文介绍了虚拟学习环境中虚拟人物特点。同时，依据建构主义学习理论，研究了在虚拟学习环境中虚拟人物的情感及其描述办法，提出了一种基于OCC模型、简单易于实现的情感计算办法。
随着科学技术的发展，教育信息化步伐的加快，教育技术受到了前所未有的瞩目。我国的教育技术建设走过了上世纪80年代的辉煌和90年代的困惑，如今人们对教育技术的认识仍然不够充分．对教育技术的价值没有一个正确的认识。本文试图从教育技术讨论中不可或缺的一部分—技术的价值角度入手，从教育技术定义演变中体现的目的性及教育技术已产生的价...
《教育技术学视野中的加涅学术思想研究》一书2006年8月由电子工业出版社出版发行。这本著作是徐晓雄博士在其博士论文的基础上修改而成的。
随着我国远程教育事业的发展，远程教育教学质量已经成为我国政府和社会都非常关注的问题。远程教育教学质量评估作为保证和提高远程教育教学质量的重要手段，已经逐渐受到政府、研究机构和研究人员的重视。本文运用系统的思想，对远程教育教学质量保证体系进行了深入研究。初步构建了我国现代远程教育质量保证体系总体框架。
基于教育虚拟社区的教学交往是以教育虚拟社区为交往平台，交往主体利用信息技术工具为完成共同的学习任务而进行信息交流、知识共享的活动。教学组织形式是教学交往活动中教师与学生组合的结构形式，即教师与学生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式。在基于教育虚拟社区的交往中，社区交往主体应以何种结构方式组织起来才能更利于教...
“知识、素质、能力”是创新人才培养应遵循的基本原则，而“教师、教材、教法、学法、环境”则是创新人才培养应遵循的基本条件，两者有机的结合才能有效地培养出真正的创新人才。本文根据创新人才的培养要求，创设了“学-导多元互动”教学模式。构建了“三化”教学管理模式。
网络给人们带来丰富学习资源的同时，也给人们有效获取所需资源带来了一定困扰。如何有效的对资源进行组织和管理，如何使学习者快速检索到所需的学习资源是一个迫切需要解决的问题。本文基于P2P网络，为学习者设计了一个提供有效的学习内容查询、存储和知识共享的资源管理系统，并从社会学视角详述了学习者之间如何进行有效的知识交流与共享，...
远程教育的教学模式需要学习者具有较强的自主学习能力，远程教育中的自主学习并非是孤立的，而是建立在交互与合作的基础之上的。事实上，在远程教学实践中，远程学习者自主学习能力和交互能力及水平并不理想，在坚持自主学习的同时，必须辅以适当的外在监控，才能保证远程学习的质量。
调查表明，目前我国大学生创新能力状况不容乐观，我国高等教育中的教学模式不能很好地培养大学生的创新能力，传统的班级授课制在培养大学生的创新能力方面具有很大的局限性。网络教学的独特优势能够将创新人才培养的理论成果付诸实践。将创新教育的理论成果与网络教学的独特优势结舍起来能够开发出促进大学生创新能力培养的网络平台。
项目管理在国外教育技术领域得到普遍重视，但我国教育技术领域对于项目管理的研究却很少。本文从项目管理的角度，对我国教育技术领域存在的一些问题进行了分析，认为项目管理将推动教育技术研究和实践迅速发展。
随着终身学习时代的到来，继续教育成了教师成长的主要途径，也成为广大教师的共识。在不断反思传统教师继续教育模式的利弊后，人们逐渐把视角转向基于网络平台的学习模式。作者在实践构建教师网络学习体系的基础上，对教师继续教育网络学习体系的建设进行了思考，既为反思又供借鉴。
Podcast（播客）是一种在Internet上文件，并允许用户订阅feed以自动接收新文件的方法。或用此方法来制作的电台节目。文章就Podcast插件如何整合于Moodle学习管理系统及英在教学中的运用等几个方面，进行了一定的探讨，最后提出了一些运用性的建议。
本文论述了觉知的相关概念以及协作学习中的觉知问题，认为实现有效的计算机支持的协作学习可以通过在协作学习过程中促进学习者对自身以及同伴的感知来实现；同时，本文以具体的CSCL活动策略和协作平台组件设计为案例，从内容对比分析的角度验证促进协作学习活动觉知过程设计的有效性。
色盲人群作为远程学习者的一个群体的色彩需求往往被媒体界面设计者所忽视。本文从调查色盲人群在媒体界面设计方面的色彩需求入手，分析满足需求的策略和方法，提出了远程教育中满足该类人群的媒体界面设计原则，并以系统方法为指导，提出了面向色盲人群的界面设计的流程：需求分析报告、概念模型设计和详细界面设计三个阶段。作者希望本研究用...
去年冬天，笔者应邀赴台北参加全球华人资讯教育创新论坛。周末，会议组织代表们游览台北市最高的101大厦，参观101大厦旁边的博览会。我随大家走进博览会场，只见人山人海，数码相机、计算机等数字产品生意兴隆。我漫步在大厅，看到华硕计算机展台前人头攒动，人们在围看一款小巧可爱的小电脑，一些年轻人在商量着购买。
今天的学生，从幼儿园到大学，可以说是伴随着数字技术成长起来的一代。他们的一生被计算机视频游戏、eBay、智能手机、iPods、掌上电脑、互联网与无线网络、MP3／4等数字时代的工具所包围。这些数字公民不仅将这些技术视为学习、生活与工作的新工具，而且看作是个体与他人及世界之间的中介，
椐中文社会科学引文索引指导委员会第七次会议确定的选刊的原则和方法遴选并报教育部批准确定，《远程教育杂志》入选CSSCI来源期刊，进入全国教育学核心期刊行列。
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