美国教育研究协会（AERA）年会是世界教育领域最具规模和影响力的会议之一。本文对＂学习科学＂、＂非正式学习环境＂、＂教育游戏＂、＂移动学习＂、＂计算机与网络在教育中的应用＂、＂在线学习环境＂、＂教师专业发展＂、＂教学设计＂、＂技术·教学·认知·学习＂、＂促进学习的先进技术＂、＂教学技术＂、＂技术作为教与学的变革＂、＂基于问...
【本刊讯】8月18日—19日,由教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主办、徐州师范大学信息传播学院承办、中国惠普有限公司协办的第八届教育技术国际论坛在徐州师范大学举行。
国内信息化学习的不断发展使Moodle研究受到了前所未有的关注,同时也取得了新的进展和突破：Moodle本土化推广进程的研究从最初对Moodle功能介绍及其安装的探索进入到反思研究阶段;基于Moodle的网络课程设计与开发的研究更加注重在教学实践的基础上提出新的设计模式;利用Moodle进行网络教学与网络协作学习方面越来越重视开展实证研究;利用Moodle...
整体性教学设计就是基于整体认识论所形成的一种科学设计观,它追求学习的整体性、复杂性;它追求教学设计的＂整体科学理性＂,20世纪90年代产生和形成了诸多隐含整体思想的教学设计模型。本文探讨了教学设计发展中所经历的持续变革,在整体论的视域下诠释了教学设计整体性诉求的科学意义,并论述了整体性教学设计的设计观。
普遍开展技术支持的教师专业发展实践在中瑞两国已有十余年历史。通过对两国实践与研究的对比,可以发现两国在技术支持教师专业发展的阶段、政策、形式、效果等方面的异同,并为中国进一步的探索提供参考。深层次的分析发现,制度是制约技术支持教师专业发展效果的重要因素,只有引入市场机制,才能为中国的教师专业发展开辟良好的土壤。
教育危机引发的教育改革危机,促使学术界引入教育系统设计的思想。根据教育系统设计中教育图景的三维架构,即关注焦点、设计范围与关系图式,基于制度、行政、教学、学习四种不同的中心,可以设计不同的但是同样复杂的教育系统。社会、经济、科技等的发展状况决定了新教育图景必然是以学习为中心的教育系统。随着教育系统设计中心的转变,必须超越...
工业时代的学校教育模式特征是＂以教为本＂,但是其业绩效能已经挖掘殆尽。此时,必须进行变革形成新的S曲线。从S1到S2曲线,两个S重叠的部分是就是组织效能低下的区域。如何摆脱旧的教学模式,采用系统设计教学的理念,面向社会发展与培养新人的需要,佛罗里达SY2000创意便是一种值得参照的尝试。
本文首先对综述中用到的关键术语进行了界定,并讨论了思维技能、学习和技术三者之间的联系;然后从讨论一般思维技能是否存在的问题入手,针对思维技能能否被教授的问题进行了理论和实证的分析;接着对技术在思维技能教学中的作用进行了讨论,并认为信息和通讯技术（ICT）在思维技能教学中的作用方式主要有三种：作为导师或者教学机器、提供思维工具...
【本刊讯】9月6日—7日,《远程教育杂志》应邀与《中国远程教育》、《中国电化教育》、《现代远距离教育》的专家一起,参加由安徽电大举办的＂远程教育名刊＂学术沙龙。与会专家就各自刊物的办刊宗旨、栏目设置、选稿标准,以及当前的远程教育研究热点和未来研究趋势，电大教师学术能力的构建和提升策略，如何构建厚实的学术文章和寻找学术创新点...
人们不断改进的教学实践和不断进步的信息技术为远程教学模式的发展提供了基础;同时,信息技术的发展和教学理论的日趋成熟以及终身学习理念的渗透,也为远程教学模式提供了发展条件。本文在此基础上进一步探析远程教学模式发展的新动向,希望为远程教学模式的理论与实践研究提供借鉴。
本文在建构主义学习环境理论、系统化教学设计理论以及认知学徒制和合法边缘性参与理论指导下,结合网络课程学习社区的组成要素,以教育技术学导论课程为例,探讨基于Claroline的网络课程学习社区模型的设计与构建。
本文着重研究了天河部落教育资源建设的总体模式、建设机制以及资源应用实效性。文章分析了部落资源建设总体模式,以及资源建设动力、教师参与资源建设的方式、资源管理机制以及奖励机制等,并通过对一线教师以及教研人员的深度调查访谈,分析部落资源在教学应用中所取得的实际效果;最后,文章提炼了部落资源建设的优秀经验以及若干建议,以促进天河...
如何更加有效地运用和发挥网络教师社群的作用,本文结合社会化网络的发展,提出了对实践中教师个体教学设计与实施过程进行支持改进的社群应用方法,采用模型形式,对此方法运用的发生条件与实施过程,进行了说明。并结合＂好看教研＂的实施,对该方法模型的实践应用,给出了操作案例。
本文在理解情绪、情绪智力、情绪管理概念的基础上,讨论了情绪对学习的影响与情绪管理的意义,探讨了远程学习者实施情绪管理的策略,以期为远程学习者实现有效的情绪管理提供有益的参考。
学习策略是影响学习效果的重要因素,是衡量学习能力的重要指标。本文在对已有学习策略量表进行综述的基础上,编制了学习策略量表,选取信息化教学相对成熟的江苏徐州地区,调查大学生是否自觉运用信息技术工具来提高自己的学习策略水平。然后对不同年级、不同科目、不同性别大学生的学习策略水平进行比较,并对学习策略高分组和低分组的大学生进行...
【本刊讯】数字游戏化学习是一个生机勃勃的新生领域。数字技术的发展,数字游戏化学习已愈来愈趋于多样化。同时,数字游戏化学习亦受到一般数字游戏的挑战,如何将学习者对游戏的兴趣转化为对学习的动机,成为该领域研究者的一个难题。为了深入讨论和交流数字游戏化学习,
本文采用内容分析法和文本分析法对第十三届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2009）中＂悦趣化学习与社会＂（本文称游戏化学习）子会议的全部录取论文进行了深入分析,据此探讨全球华人社区游戏化学习的研究现状和未来的发展趋势。
视线追踪作为视觉心理的一种重要研究方法,正广泛应用于多个领域。将视线追踪技术应用于e-Learning系统中,将提供一种新的研究视角。本文介绍了视线追踪技术及其特点,并通过两个眼动实验案例论述了该技术在e-Learning研究中的应用,以及对e-Learning系统设计的启示。最后以AdeLE项目为例,阐述了视线追踪技术在适应性e-Learning系统中的应用及其前...
为了充分反映并展现近年来教育技术、远程教育及相关领域的硕士生、博士生在学术专题综述方面的研究水平,给高质量的学术综述研究成果提供一个发表的平台。《远程教育杂志》编辑部决定即日起,向全国（包括内地、台湾、港澳）教育技术及相关专业的硕士、博士研究生,征集优秀学术综述文章。
远程学习者最重要的品质是什么？是自主。如果没有自主,事情将会怎样？
暑假期间,偶然看到了Barbara Means、Yukie Toyama、Robert Murphy、Marianne Bakia、Karla Jones五人合作为美国教育部撰写的一份报告。在这份题为《对基于证据的在线学习实践的评价：在线学习研究的元分析与评论》的报告中,作者对1996年到2008年7月所完成的一些研究进行分析,结果发现：①混合学习是最有效的教育模式;
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