线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721
艺术教育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

艺术教育杂志

主管单位:中华人民共和国文化和旅游部  主办单位:中国文化传媒集团
  • 创刊时间:1979
  • 国际刊号:1002-8900
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100013
  • 国内刊号:11-1188/J
  • 邮发代号:82-109
  • 全年订价:¥ 560.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 专家论坛_艺术与经济:艺术经济学之建构发展
  • 问学
  • 艺术学理论
  • 音乐与舞蹈学
  • 戏剧与影视学
  • 美术学
  • 设计学
  • 审美与教育
  • 艺术广角
  • 艺苑长廊
  • 关于人才培养目标定位的思考——写在中国中等艺术教育学会第18届年会召开之前

    中国中等艺术教育学会第18届年会将于今年九月下旬在北京召开。本届年会的主题是:艺术职业教育人才培养的目标定位。

  • 乐坛才子,就在我对面——解读叶小纲和他的音乐

    1978年,北京鲍家街43号。一群来自全国各地朝气蓬勃的年轻人来到这里。多年以后,他们中诞出了我国乐坛“四大才子”,其中的一个高高个头儿,相貌清秀俊朗,皮肤白皙,文气儒雅,总是喜欢安静地坐在狭小的琴房中,默默地弹琴,静静的思考…

  • 上帝存在于细节之中——我说导演难当

    回顾以往,八十年代初以来,拍过多少质量差,层次低的片子,有多少胶片和电视剧被封存了一二十年,不能见天日?究其原因,其中有一条是有些人把这个事业看得太容易了,认为影视大热门可图名利呀!就一哄而起地进入影视圈大搞起来,然而过了一段时间就流传起一句“你什么也不会?!那就去当导演吧”的笑话。其实,这并非笑话。

  • 看到高高的秀木,还会想起茂密的森林——石挥表演艺术漫谈

    石挥说,作为演员“我上场前要观众盼着我,在场上要观众看着我,下场后要观众想着我。”在话剧《秋海棠》中,他演的老年秋海棠深深打动了观众,这时,他从捂着脸的手指缝里偷看观众,看到观众被感动得泪流满面的样子,他说:“我心里那个乐啊。”听石挥作检查,对我来说是在听一位大演员谈表演经验,是一堂生动的、难得的表演课。它不仅一直留...

  • 艺教传真

  • 用艺术塑造大学生的人格——北京联合大学开展艺术教育概述

    随着我国社会主义现代化建设事业和教育事业的迅速发展,艺术教育存我国社会主义精神文明建设和高等教育中显示出重要作用艺术教育作为美育教育的核心,是高等院校实施美育教育的主要形式和有效途径。

  • 古城新韵 雅乐育人——前进中的徐州师范大学音乐系

    徐州师范大学音乐系始建于1992年。现有教职工43人,其中教授3人、副教授11人、讲师17人,博士、硕士5人,另有兼职教授12人。设有声乐、钢琴、器乐、理论共4个教研室和音乐教育研究所。教师队伍中既有教学经验丰富的中老年教师,又有素质良好、具有进取心和创新意识的青年教师。全系教学、科研和创作的总体水平近年来有了较快发展,办学综合实...

  • 艺教传真

  • 努力建设 锐意进取——发展中的内蒙古大学艺术学院美术系

    内蒙古大学艺术学院美术系创建干1987年,经过十数年的建设、发展,现已成为实力雄厚的强系该系设有美术学、绘画、动画三个本科专业,包括中国画、油画、版画、三维动画、动画美术、美术教育、电脑绘画等8个专业方向

  • 音乐中的月光

    在中西方的音乐艺术中,月光这一审美物象,一直被许多中外的优秀音乐家所关注,并以之为题材,写下了大量隽永的艺术作品。但由于中西方文化的差异以及中西方文化自身发展阶段的不同,使得同样是月光这一形象,无论在表现内容上还是在形式风格上都存在着极大的不同。

  • 吊脚楼里飞出的土家族民歌

    吊脚楼是土家族最富有民族特色的一种典型的建筑形式。吊脚楼最基本的特点是正屋建在实地上,厢房一边靠在实地和正房相连,其余三边皆悬空,靠柱子支撑,正屋和厢房(即吊脚部分)的上面住人,厢房的下部有柱无壁,用来喂养牲畜、堆放杂物。吊脚楼有着丰厚的文化内涵,土家族民歌正是从吊脚楼里飞出来的。

  • 一种审美:肉身自然与心灵风景

    风景来自于自然。在环境保护主义流行的当今世界,人们对于花草树木更增添上无穷的热爱,海洋与山川、草原与河流,成为生存之必然傍依。生活在自然,生活在草木鲜花,富足的观念不在于拥有金钱财富,而在于是否拥有足够的能够保证我们健康呼吸的纯净大自然。

  • 伐冬竹

    据说,早年日本若狭的人民生活贫困,养不起孩子,婴儿一诞生,就被丢进桑园中的大坑里,如果婴儿能够活到第二天,就被抱回来抚养。这种死里逃生的孩子,当地叫做“桑孩儿”。

  • 敦煌装饰图案的审美文化意味

    敦煌壁画的图案纹饰内容丰富多变。色彩绚丽,具有深厚的装饰美。它是外来佛教文化与中国传统的汉文化在漫长的历史长河中不断融合、中国化的结果。置身于敦煌图案的世界中,我们能深切地感受到那个时代的艺术美倾向以及其博大的精神文化内涵。一个时代的物质基础是其审美意识形成的前提,一个时代的审美取向是一个时代和民族的性情的表现。

  • 疾风骤雨晚来急——关于油画教学的一些思考

    我们正在见证这样的事实:长期以来,学院的油画教学的确处于一个两难境地。一方面,长久以来的大一统式的传统教学模式早已不能满足当下创作的需要,即使在具体教学过程中,教员都在不自觉地对其进行调整,但始终缺乏明晰的导向性纲领。与此同时,来自社会乃至世界的思潮、观念和艺术样式的,中击,又对学生的学习和创作实践影响至深。这种来自...

  • 西子湖畔的成人艺教之花——浙江群艺馆社会艺术培训成长之路

    浙江群星社会艺术培训中心创建于1997年,它是浙江省群众艺术馆主办的面向社会招生的艺术培训中心,它本着“立足群文,面向大众”的办学宗旨,积极探索,在社会艺术教育方面取得了一定的成绩,赢得了良好的社会声誉。

  • 世纪之交中国高等音乐教育大发展中的利弊和趋向

    上个世纪末的最后两年至本世纪初的这几年,是中国高等教育发展的重要历史阶段。而中国的高等音乐教育不可避免地要顺随着这个大的潮流和大的走势,并与时俱进。

  • 谈当前我国高等音乐教育的几种办学态势

    本文从高等师范院校音乐专业教育,专业音乐院校音乐专业教育和综合大学(含理工类大学)的音乐专业教育的发展史讲起,首先对三种办学态势的培养目标的确立,办学指导思想和近年来三种办学态势形成的原因,自身条件等方面进行了分析,最后对如何正确对待目前三种办学态势以及今后全国高等音乐专业教育的发展方向提出了自己的看法。

  • 艺术教育与民族素质

    未来艺术教育目的的更新一它由过去的艺术教育主要是为了培养学生的艺术技能与技巧,转变为提高全体国民的审美能力,充分发展人的个性和才能,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,提高每个国民的文化艺术素养,从而提高每个国民的整体素质,最终达到提高整个中华民族素质的目的,而国民整体素质正是每个国民素质的集合。

  • 关注高师钢琴教学改革——浅谈钢琴技能、视奏与配弹三位一体的教学

    本文主要对高师钢琴课的特点,如师范性、基础性、实用性.艺术性.不平衡性.时代性及综合性作了一些分析和探讨,也对高师毕业生在工作中出现的一些问置作了一些剖析,并由此而提出高师钢琴教学改革的必要性,进而提出高师钢琴技能课.视奏课与即兴伴奏课三位—体进行教学的教学摸式。

  • 音乐“新课改、新理念”背后的反思

    在新时期里如何进一步推行新的《音乐课程标准》,改革和完善音乐课堂教学模式,已是摆在音乐教育工作者面前一个十分紧迫的任务,本文针对音乐课堂教学“课改”理念进行分析,并提出自己的几点看法。

  • 改革高师舞蹈课堂模式——培养学生自主意识和实践能力

    紧密联系中小学音乐教育的改革和发展实际,坚定不移地为基础音乐教育服务,切实满足中小学音乐师资的需求。培养出具有任教学科知识学术水平和教育学科知识教学能力的双重学科基础的中小学音乐教师。

  • 对高师美术教育存在问题的思考

    进一步拓展我国高师美术教育办学格局的多元化,不仅能加大美术教育人才的培养力度,提高其质量,扩大其规摸,还能丰富美术教育专业的内容,增强其活力,深化其特色。因而这种“抉择”是有积极意义并能产生良好效果的。

  • 关于中小学音乐教材改革的思考

    据有关报道,一些中小学生都不太喜欢上学校的音乐课,但他们并非不喜欢音乐,相反他们甚至更强烈地希望把一些流行歌曲引进课堂,使音乐课更加丰富多彩。而且据统计有这样倾向的学生并不在少数。这个问题在我们多年来的教育中,尤其是音乐教育方面,一直是值得商榷和关注的问题。

  • 努力培养大批具有世界声誉的中国歌唱家

    由于语言不同,生活习惯不同,民族性格不同,表达方式不同,歌唱技巧等许多方面的明显差异,因此,世界各国都有自己本民族在歌唱艺术上所运用的独特手法和技巧,所以歌唱家世界声誉的标准和高低,应当是多元化的,不该是一个模式,一个标准。我们应当积极地行动起来,广泛地制造舆论,大力扶植中国的民族唱法和中国特有的漉行唱法,为他们开创...

  • 音乐中的理性与直觉

    本文通过对音乐的立美与审美过程的理论分析,阐述了理性与直觉在音乐中的不同作用以及它们之问对立统一的辩证关系。

  • 中国的第一所音乐学校——瞽宗

    音乐文化的繁荣与发展,始终伴随着音乐教育的科学与进步。历史悠久的中国音乐教育,自音乐起源开始,即体现在与人们的劳动生活,民俗活动,宗教信仰、战争操演等有关的音乐实践活动之中。笔者认为,我国的学校音乐教育,始于股商时期的“瞽宗”。

  • 发展音乐思维 体验音乐情感

    音乐是表现人类情感的艺术。音乐思维是对音乐作品从表象到本质的认知过程,其理解的深度和广度,决定着演奏者对音乐所蕴含的思想内涵和情摩意义的表达空问和领域。音乐思维的核心是体验音乐情摩。从作品的音乐语言人手,引导演奏者充分展开音乐逻辑思维与音乐形象思维的互动,努力实现逻辑思维的形象化和形象思维化的逻辑化,逐步建立良好的音...

  • 论头声性歌唱的作用与运用

    头声性歌唱技巧是演唱的重要技术之一,是决定男、女高音等声音质量的关键。凡使用纯粹的头声进行歌唱,或利用头部声音与其他技术配合进行歌唱者,均属于“头声性歌唱体系”范畴。运用了头声性的歌唱,有利于立体地透视歌唱的状态,以至内外协达、守近及远、求小得大、依静得动、尽得空灵与自由,体验到歌唱的最高享受。

  • 关于歌唱语言发声技术应用于高等师范教学的构想

    本文有感于教师是嗓音职业病的高发群体的现状.提出了在高等师范教学中开设歌唱语言发声技术训练课的构想,诣在让从事师范教育的学生在走上工作岗位之前就学会如何科学用嗓、合理护嗓的方法和手段,掌握这一防身治病的武器,减少蔌防止这类职业病的发生。

热门期刊