2006年12月1日至2日，由艺术教育杂志社主办、江西师范大学承办的第二届全国艺术院校院长高峰论坛，在南昌·江西师范大学瑶湖校区举行。
江西井冈山，12月的夜晚，寒冷而静谧。与周星教授的访谈，是在一种轻松愉快的氛围下展开的。平易谦和，思维敏锐．率直自信，这就是学者周星给我的第一印象。
高等艺术教育规模的扩大是经济发展的必然产物，也是满足人民群众接受教育的迫切需求的重要举措。但是随之而来的新问题一直使哈尔滨师范大学艺术学院艺术学系系主任、博士生导师郁正民忧心忡忡，他在与记者的几次谈话中，以及在这次“第二届全国艺术院校院长高峰论坛”上，都谈到了综合大学与师范院校艺术专业扩招后的教学质量问题和解决对策。
近几年．高校扩招已经被社会普遍关注．而由此引发的企业对大学毕业生素质不甚满意、大学生就业压力越来越大也已成为当今教育界不可忽视的问题。尤其是扩招之后艺术院校的就业问题更显突出。对于此类问题．能否找到更好的解决办法，在“第二届全国艺术院校院长高峰论坛”会议期间，记者采访了中国艺术研究院数字动漫创作研究中心主任杨红文老师...
在第二届艺术院校院长高峰论坛在江西师范大学召开之际．记者采访了江西师范大学音乐学院副院长傅利民教授．请他谈了江西师大音乐学院的办学成功之道。
扩招,不容置疑,给莘莘学子们带来了上大学的机遇,大学的门槛似乎在一夜之间变得低了．学生和家长的心中都充满了喜悦。但是,欢喜和忧愁就像是一对双胞胎．总是结伴出现。扩招所带来的一系列弊病渐渐显露出来,比如说就业压力的增加、毕业生质量的下降等等。特别是在艺术教育领域．由于艺术专业本身在教育、教学方面存在的一些特殊性，越来越多的...
中国戏曲艺术是一门高度综合的艺术形式，它集传统艺术美之大成，含蕴着人物性格的美、戏剧意境的美、舞蹈的美、音乐的美、美术的美、语言的美以及气韵的美等,系统全面地体现了中国人民的审美观念和审美心理，有着独特的艺术魅力。同时，中国戏曲艺术还蕴含着深厚的民族文化．在中国传统文化中占有着重要的地位。
出席本次论坛是来自全国各地艺校教育方面的专家及院系领导，大家在一起切磋我国高校艺术教育问题．意义和影响显而易见。由于我个人从事的专业和学识的局限，今天的发言不可能针对所有的艺术学科，因为。艺术学作为文学门类中的一级学科，其下属学科专业领域相当宽广，所以，我只能就自己的专业领域——音乐学（主要是音乐学中的音乐教育学）谈...
中央美术学院是一所具有优良革命传统和深厚学术传统的高等美术学府。1918年．中央美术学院的前身——国立北京美术学校．在著名教育家蔡元培先生的倡导下创立，它是中国第一所国立高等美术教育学府。88年来．美术学院在世纪的风雨中，与时代同行，与民族同兴。在近一个世纪的美术教育和美术创作的艰难探索中．徐悲鸿．林风眠、吴作人等一代宗师...
问世间情为何物 如梦如幻如露 像风像雨像雾 不知所起 一往情深 深如许——《牡丹亭·问世间》赣剧——“母亲与我两代人心头永远的痛”谈及家庭对其学习赣剧的影响．童丹觉得这是一个沉重的话题。“我从娘胎里就开始听赣剧，我的血液里流淌的是赣剧的元素。”
通远门有着古老的人文历史，是重庆17年老城门仅剩下的两座之一，但在“古城墙遗址公园”改建过程中，却平添了一些刀剑相拼的攻城雕塑。文章指出，这些雕塑并未给古城墙遗址公园锦上添花，相反的却造成了画蛇添足、喧宾夺主的不良效果，直接破坏了古城墙的整体美。
繁忙紧张的现代生活使人们与自然的关系日渐疏远，当今建筑和室内装修的材料也缺乏与人的交流。因此，在高质量生活品位需要的今天，室内陈设与配饰设计中加强人与自然的联系，对保持人的身的健康。
纤维艺术对空间的利用和组织是室内环境设计中的一项重要内容，也是完成整个内部环境营造的基础。室内纤维艺术顾名思义就是以纤维为载体对室内进行协调、装饰的一种艺术形式，文章通过对一些例证的分析，说明纤维艺术在室内空间的装饰和运用过程中，它会产生对建筑空间环境和与人的关系上产生一定的影响。
《牺牲》是俄罗斯电影大师塔尔科夫斯基在病痛中完成的最后一部电影。这部绝响之作是献给现代文明的一首悲壮挽歌：走入歧途的时代．无穷扩张的物欲，人类精神家园的濒临崩溃和几近毁灭，灾难行将来临之前，主人公毅然以自己的牺牲来寻求拯救……
文章从施教者与受教者对于设计创意教学的理解与认识进行分析，通过对包豪斯设计教育理念的深入探讨，指出设计基础教育的创新必须适应时展的需要，深入社会生产生活发展的内部，从自身的民族文化个性特征出发来寻求创新之路。
德彪西（Claude Debussy，1862—1918），法国作曲家．印象派音乐的创始人。他从小喜欢音乐．11岁进入巴黎音乐学院．20岁时．创作了大合唱《浪子》，获罗马大奖。他独特的音乐风格成熟于19世纪90年代．主要作品有交响诗《牧神午后》《夜曲》《大海》《伊贝利亚》，歌曲《比里蒂斯之歌》．歌剧《贝里亚斯与梅利桑德》．钢琴曲《版画集》《意象集...
“气”是中国古代哲学中的独有概念。它是天地万物统一的基础，也是音乐艺术品的本原和灵魂。把“气”的概念应用于艺术实践和教学中。真正感悟“天下万物归一，皆通天下一气”的真理。由此登上新的艺术高峰。
_一、结合传统并非“穿衣戴帽”中国早在20世纪50年代就有梁思成这些大师在北京提倡国家部门的宿舍建筑采用民族形式的屋顶的提议．在少量采用了之后，基本被放弃。1975年前后．铺张浪费，民族化建筑的探索成为被批评的典型，这种类似“穿衣戴帽”的手法虽然会令住户和业主有来自传统习惯的温暖感，但却缺乏对中国建筑权衡结构及功能的认识，也...
清代艺评家刘熙载认为,一切文字不外乎两种,一是实事求是,二为因寄所托，即”咏物”与“抒怀”。绘画也不例外,咏物者实事求是,抒怀者因寄所托。刘熙载进一步强调：“志因物见．景以寄情，文以代质。”也就是强调“咏物”（再现）与“抒怀”（表现）的统一。画家只有把自己的情感融入景中，才能创造出饱含情感的艺术形象，否则如同隔靴搔痒，创...
东汉末年，诸侯攻伐，累伤国运，生产力遭到巨大破坏，地方自然经济遂占统治地位。封建贵族实权在握，他们为了拓展地方势力，并任其充分发展自己的经济．在此背景下，于是老,庄哲学渐次盛行，曾经占据统治地位的儒学也被玄学所替代，应运而生的玄学家们也纷纷诠释奥义。
在广西崇左市宁明县明江下游东岸．距宁明县城约25公里处．有着世界闻名的古骆越人创造的绘画艺术。古骆越人是壮族先民．他们创造了举世闻名的花山岩画。花山岩画有许多的“谜”至今仍使人们困惑不已。岩画历经千年风霜何以仍如此鲜红？当年的艺术大师们用什么作颜料？扑朔迷离的图像表现什么内容？为什么绘制？怎样绘制到高高的悬崖绝壁上？人...
文章主要从发展趋势、内涵与现实意义、改革措施三个方面对艺术教育及其大众化进行论述，希望从迅速发展的我国艺术教育中看到存在的一些问题，进面进行思想观念上的再认识与更新，并采取相应的教育改革措施。
高校艺术教育的重要目的是培养学生的独立人格、审美理念、创新能力及陶冶情操，因此要对全体学生进行通识教育。从事艺术教育的教师要根据学生的不同潜能和个性，灵活处理教学活动中的问慧，徽列因材施教、因人而异,要用真情实感，通过开放式的教学方法，结合大量参样的校园社团活动，创设自由宽橙的学习环境，达到培育人才的目的。
培养学生的音乐审美能力，应当是音乐素质教育的主要内容，但当前大多散中小学校的音乐教育情况却背道而驰，仍属于应试教育。找出造成这种误区的原因，并寻找解决途径，是当前音乐素质教育的当务之惫。
“创新教学”的核心是“以教师教学的创新去激发学生的创造性思维．培养学生的创造精神和实践能力”。教学观念、教学模式的转变是“创新”．教学内容、教学方法、教学手段、教学评价的改变也同样是“创新”。不论是整个课堂教学结构或者是某个教学环节的“创新”都是值得推崇的，笔者认为“创新教学”应该体现在以下几个方面。
音乐教育主要是通过动人的音乐语言，使人在情感的体验过程中产生情感共鸣，使心灵得到净经，从而受以教育，情感素质源子劳动和社会实践，音乐的情感教育是耳濡目染、潜移默化的。教师要以自身的人格感化学生，以丰富的情感带动学生，以多样的方法教育学生，在音乐教育中注重培养学生的情感素质，用音乐的特殊手段“寓教于乐”“以乐辅德”，使...
音乐教育的目的和作用是提高大学生审美力、创造力以及处理人际关系的技能和处理社会关系的技能，幸福感是由这些因素共同作用而产生的对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验。
“建构主义”这种新的认知理论已逐渐引起人们的关注并被教育界广泛接受。将“建构主义”的教学方式移植到我们的音乐教学中来，必将打开我们的思路，提高我们对国外教学法的认识，增强对当前改革的理解，改善我们的教学。文章从教学观念、教学方式、课程评价机制等方面谈了“建构主义”对音乐教育的启示。
认知型教学旨在对学生认知能力的培养。学校的音乐教学，实质上是培养学生文化艺术素养的一种认知型教学，旨在培养学生的音高、音色、节奏、结构、敏感性、反应力和表现力。有意识地培养学生的音乐智能，有助于提高学生对音乐的认知和体验，以达到审美教育的目的。
长期以来，高师音乐教育专业声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后等诸多问题，从而导致培养目标不准确、教学效率低、成才率低的局面，严重阻碍了大批声乐教育人才的脱颖而出。因此，对高师音乐教育专业．声乐教学进行改革势在必行．
购物车(0)