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艺术教育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

艺术教育杂志

主管单位:中华人民共和国文化和旅游部  主办单位:中国文化传媒集团
  • 创刊时间:1979
  • 国际刊号:1002-8900
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100013
  • 国内刊号:11-1188/J
  • 邮发代号:82-109
  • 全年订价:¥ 560.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 专家论坛_艺术与经济:艺术经济学之建构发展
  • 问学
  • 艺术学理论
  • 音乐与舞蹈学
  • 戏剧与影视学
  • 美术学
  • 设计学
  • 审美与教育
  • 艺术广角
  • 艺苑长廊
  • 探寻音乐课改中理论与实践的新平衡

    音乐新课改在取得可喜成绩的同时,出现了某些观念与实践行为的不平衡。出现了某些新的偏向,产生了某些新的程式化的课堂模式和教学设计,因此,寻求理论与实践的新平衡,对于推动课改的深入有着现实的理论价值和意义。

  • 高校美术教育发展研究

    高校美术教育教学在实施技法技能训练时,教师应实行多元教学的介入,提高学生的全面修养。在教育部门的指导下,尽快改革课程结构体系,增设美教类文化理论课程,以基础性、师范性和规范性为教学原则,创造性地开展教学。让“教”归位,使培养的美教人才更具审美力和教研力;让“美”普及,使培养的审美人才更具深厚的创新内涵,在知识经济社会...

  • 艺术院校学生艺术观现状及分析

    大学时期是艺术人才塑造的关键时期,在这一时期,学生的艺术观逐步确立、成形。通过在一些艺术院校学生中针对艺术观进行的征文。调查所反映出的情况看,当前艺术院校学生的艺术观状况在总体上、主流上是好的,大多数学生对“二为”方向、“双百”方针表示认同,认为文艺工作者应具有社会责任意识,应注重作品的社会效益,努力创作出艺术精品。...

  • 从教学大纲的修订看我国美术教育的起步与发展

    文章通过对我国第一个实际执行的现代学制《奏定学堂章程》中的学校图画课程的规定到上个世纪30年代美术教学大纲的考察,从教学目的、教学内容等方面的纵向比较,从一个侧面了解了我国早期基础美术教育的起步与发展。

  • 现代艺术教育的教学法

    美国杨伯翰大学创建教育学院的奠基人——戴维蒙克说:“教学是一个最伟大的专业”,“教师教得好坏,决定国家的命运,作为教育家很幸运。”

  • 发现新人 培养人才——培养青年指挥家任重道远

    被命名为“2006深圳指挥比赛”的第二届全国指挥比赛,由中国音乐家协会指挥学会,深圳文化局主办,深圳交响乐团承办。于2006年11月19日-25日在深圳举行。因为距1993年举行首届中国指挥比赛时间太久,也因为上届比赛出了俞峰,李心草这样的重量级人物,所以此次赛事被业格外关注。

  • “艺考热”后的冷思考——写在“山西省首届高校学生素描、色彩习作展”之后

    近几年,随着“艺考热”现象的持续升温,全国各高校纷纷设立美术学科并不断扩大招生规模,使得美术专业招生人数大量增长。这种现状在为美术学科的发展带来良好机遇的同时,也使得大批文化水平较低,专业基金薄弱的学生涌入大学校园,不仅在一定程度上打破了传统的美术教育模式。

  • 三尺讲台,尽显中国精神——访2006中国设计业十大杰出青年,北京印刷学院严晨老师

    在记者的印象中,凡取得一些骄人成绩的人,必是有一些年纪了。初次见面,记者没有料到严老师会那么年轻,虽然已过而立之年,脸上仍然充满了大男孩一样阳光般的笑容,那笑容里充满了睿智与平和,没有过多的客套,我们直奔此次采访的主题,因为严老师是一个极讲效率的人,在他看来,每一秒钟都极其珍贵。

  • 论衬字“啧”的表情功能及演唱技巧

    在我国优秀民歌中,衬字对表达歌曲情感,丰富歌曲感染力,都起着重要的作用,这是中国民歌独具魅力之处。文章论述了山东民歌《绣花针》中衬字“啧”的表情功有,详细论述了衬字的演唱方法。

  • 潮剧与潮剧伴奏音乐的特色

    潮剧乃中国戏剧的一大品种。其传播范围除本土之外,由于潮人在海外的旅居而达世界各地特别是南详诸邦。文章简要地介绍了潮剧发展的历史渊源。并论述了潮剧伴奏音乐的特点及其与潮州音乐的相互关系。

  • 创新的形态设计在室内设计中的运用

    设计之类的第一要义就是“新”。设计要求新、求异、求变,否则设计将不能称之为设计,只有新颖的设计才会在残酷的社会竞争中立于不败之地,进而迈向成功。同样,室内设计的灵魂也在于创意,其创意既是原有建筑设计的更进一步诠释和扩展,又是建筑设计的一种更独立的补充和新元素的注入。

  • 图形设计作品与纯艺术品的比较

    设计不同于艺术,设计者亦不同于艺术家,创作理念的差异导致了设计作品与艺术作品本质的不同。文章从概念、审美情趣、存在形式、价值取向等方面对图形设计作品和艺术作品进行了比较。通过比较,有助于设计者创意思维的更好发挥。

  • 我们离真有多远

    艺术最主要的东西是什么?假如说它手法越简洁,引起的情感越普通,艺术的价值就越深刻。那科学研究的是自然界的规律,不同的现象。我们用一些定理把它表达出来,定量的叙述越简单,而归纳的现象越广泛,那么科学定理也就越重要。所以科学和艺术,都是人类的创造力。

  • 和谐的生命赞歌——浅析黄河三角洲民间团花剪纸

    黄河三角洲地区团花剪纸是中国本土文化“天人合一”哲学思想的体现。它以隐语,象征和拟人手法,表现了生命中的和谐之美。是广大劳动人民祈愿美好的生命进行曲。

  • 依山而建 坚实古朴——论湖南凤凰老洞苗寨建筑

    中国有56个民族,每个民族都有自己的建筑特点,即使同一个民族也会因他们生活环境的不同亦有所不同。凤凰苗寨因自身的生存环境变形成了自己的特色,他们的居民建筑别有一番韵味。

  • 门装饰中的等级制度

    中国古代建筑装饰中的等级制度,是统治阶级为了保证理想的社会道德秩序和完善的建筑体系,即采用儒家思想制定出的典章制度或法律条款,要求人们按照在社会政治生活中的地位差别,来确定其可以使用的建筑表式和规模。门是建筑等级的象征,门的各种复杂装饰中无不体现森严的等级制度。

  • 浅谈水彩艺术欣赏

    目前水彩艺术在国内的辉煌发展令世人瞩目,水彩画已由原来的小品画地位渐次跻身于大画种行列,但很多欣赏者对水彩艺术却缺少系统性认识。笔者身边的一些同事同学就是例子,对展览会上的水彩画不知如何品味。鉴于此,写此文,力求深入浅出,帮助水彩欣赏者了解一下系统欣赏水彩艺术的方向方法。

  • 19世纪的古典与浪漫

    艺术史通常将西方的19世纪定义为“革命的时代”,在这摧枯拉朽的一个多世纪里,古典主义唱响了她的最后一曲挽歌,现代美术迎来了她的序幕——浪漫主义运动。文章将透过这一巨大变革过程中的众多艺术现象。更多地从哲学的角度探讨两种美学范畴的差异及其对人性产生的不同影响。以下仅仅是艺术史中的众多转折点之一——“古典”与“浪漫”进行浅...

  • 中国画“意境”琐谈

    中国画传统的核心是“意境”,意境是中国古典美学的重要范畴,境由心造,只要心有灵犀,就能领悟意境之美感,即“天人合一”选“物我两忘”之境,所谓“气韵生动”“骨法用笔”“摄情活脱”都是“意境”的内涵素质,这种“意境”是中国画的意境,由“意境”而生发的“感情”,是中华民族的感情是由国画的风格。

  • 加强艺术课程建设开展艺术教育教学研究

    公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分,它的教学也是普通高等学校艺术教育工作的中心环节。建立科学合理的公共艺术课程体系,将是高等学校艺术教育工作新的焦点。

  • 音乐教育之路探微——雷默《音乐教育的哲学》读后

    文章就美国著名音乐教育家雷默的代表作《音乐教育的哲学》的读解,分析思辨主义、形式主义和绝对表现主义三种音乐教育观,探索音乐教育发展之路。

  • 从人类学向度关注音乐行为过程的生命体验

    从人类学的视角关注人类音乐行为的过程,而不是音乐行为过程产生的结果,旨在强调艺术的独立精神,作为艺术既不能成为社会意义形态的附庸,里不能沦为社会发展经济的工具。音乐研究者和音乐实践的目光应侧重于音乐行为的过程,这既是人类生命和艺术的本质要求,也是避免人类音乐活动舍本求末的迷失。

  • 汲取中西音乐教学精华 提高高师音乐基础学科——从“视唱练耳教学论坛暨中法视唱练耳教学艺术周活动”谈起

    文章以中法视唱练耳教学艺术周活动所引发的思考力基础,针对高师视唱练耳教学中存在的若干问题,从较学形式、教学方法与相关课程的联系、考试制度四个方面详细阐述了作者的观点和看法,提出了高师视唱练耳教学改革发展的必要性。

  • 儒家礼乐制度音乐观与美育课程理念的现实思考

    文章讨论了先秦儒家思想中的礼乐制度以及音乐本体与“仁”、道德、艺术、教育以及政治制度等等之间的相互关系,并就礼乐文化当中所存在的“移风易俗”“教化功能”与高校美育课程的教育理念之间作了有益的比较与探讨。

  • 论高等职业音乐教育人才培养的综合素质构成

    高等职业音乐教育是高等职业教育的一个重要组成部分。高等职业音乐教育所培养的人才,至少应包括以下两方面的含义:一是从事社会,地方或行业服务的音乐素质教育与音乐艺术辅志的专业人才;二是在文化产业(包括专业文艺演出团体,公司等)或文化事业单位工作的专业人才。对高等音乐职业人才综合素质的认知,也是基于这两个方面的素质与能力的...

  • 依据幼儿认知特点,实施音乐审美教育

    “音乐教育应以审美为核心”是对音乐本质的再现,也是对音乐教育客观规律的科学总结。文章针对幼儿注意,感知、记忆、思维和想象等方面的发展特点,论述了幼儿钢琴教学不仅应以审美教育为核心,同时还要以幼儿心理发展水平为依据,来实施音乐欣赏、音乐表现和音乐创造等环节的教学。

  • 如何将爱国主义教育渗透到钢琴教学主渠道

    音乐教育与人格塑造的有机结合,立足于艺术育人、素质育人,是将校园音乐教育变为培养一代“四有”新人的组成部分,走内涵式发展道路的关键。音乐教育的艺术魅力一旦同人格塑造相结合,就可能对学生的性格完善产生深远的影响。通过音乐艺术教育,增强了大学生型对祖国、对党的热爱之情,音乐教学中渗透爱国主义思想,不仅是培养人才的需要,也...

  • 谈微格教学在高师音乐教育中的运用

    运用微格教学这一新型现代化教学手段,培训高等师范院校音乐专业学生的课堂教学技能,是师范音乐教育中一项富有特色和效果的教学活动。在教学实践中,将音乐专业技能,音乐教学理论与微格教学培训中的多种教学技能训练有机结合,能有效,快捷地提高高师音乐专业学生的教学技能,从而更好地为社会培养普通音乐教育的合格师资。

  • 高校美术通识课改革刍议

    在知识经济时代,大学开设美术通识课的目的,是通过形象思维的艺术手段与途径,培养大学生内在丰富的情感,使他们树立高尚的人格,这涉及做人、做事,治学的创造性思维方式和方法,既有人文教育意义,又有科学意义。但是现行的高校美术通识课运行模式还有种种不如意的状态和问题存在,这值得我们进一步探讨与改革。

  • 开发校本课程 丰富美术课程资源

    课程资源的开发与利用,是美术课程中一个有机的组成部分,对更新美术教育观念,丰富艺术教育形式,拓宽艺术教育内容,有着积极的作用。课堂的延伸,使得艺术教育与民族民间文化,地方本土文化紧密相连,有利于艺术教育,美育教育更加健康有序地发展。

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