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艺术教育
部级期刊

预计审稿周期:1个月内

艺术教育杂志

主管单位:中华人民共和国文化和旅游部  主办单位:中国文化传媒集团
  • 创刊时间:1979
  • 国际刊号:1002-8900
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100013
  • 国内刊号:11-1188/J
  • 邮发代号:82-109
  • 全年订价:¥ 560.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 专家论坛_艺术与经济:艺术经济学之建构发展
  • 问学
  • 艺术学理论
  • 音乐与舞蹈学
  • 戏剧与影视学
  • 美术学
  • 设计学
  • 审美与教育
  • 艺术广角
  • 艺苑长廊
  • 世界当代舞台美术发展趋势与教学的研讨与思考——第三届亚洲戏剧教育国际论坛侧记

    2008年5月18日至22日,“第三届亚洲戏剧教育研究国际论坛”在亚洲戏剧教育研究中心总部——中央戏剧学院成功举办,并圆满完成,胜利闭幕。

  • 论艺术传播的特点与界域

    生活要审美化,首先要求审美要生活化,而艺术传播是实现审美生活化的重要途径。艺术传播借助于大众传播的手段,可以提高审美生活化的广度和深度,两者有着紧密的关联。另一方面,由于大众传播自身的特点及功能,艺术传播在借助大众传播媒介时,要充分认识到大众传播自身的局限性,划清自身与大众传播的边界。

  • “和实生物”——我国设计艺术教育思考

    文章以“和实生物”理念和创新人才培养为主线,概括阐述了我国设计艺术教育的现状,以及在培养创新人才为宗旨的教育教学理念催化下,探讨当今全球化时代我国设计艺术教育人才培养、学科与专业建设,以及适应我国经济现代化高速发展的设计艺术教育科学健康的发展思路。

  • 浅谈如何保持文艺对社会经济发展的贡献力

    文艺包括文学和艺术,是反映社会生活、表达思想感情、满足人们精神需求的一种意识形态。它是历史文化中的精华,是历史文化中最生动、最具表现力和感染力的一种独特形式,它随着人类历史的发展而不断地繁荣和发展,是人类历史与社会生活中不可或缺的重要组成部分。它的种类很多.表现手段和方式也很丰富.并且具有思想性,艺术性.观赏性等基本特征...

  • 师者曾庆瑞——访中国传媒大学博士生导师曾庆瑞教授

    2008,暮春,中国传媒大学影视艺术学院一楼大厅。银白色的头发,T恤衫、牛仔裤,一身休闲装扮。曾庆瑞教授站在一大堆整齐的码放在大厅里的《曾庆瑞赵遐秋文集》(18卷)前面.若有所思。这套共18卷.创作时间跨越近40年,超过千万字的文集.记录了曾庆瑞和他夫人赵遐秋在文学领域笔耕不辍的时光印迹.也是他们奉献给广大读者的真诚的精神食粮。

  • 绘画视点对画面叙事的影响力

    这篇阐述创作理念的文章反映了作者逐步明确、逐步树立个性化的绘画创作流程的愿望。文章针对与绘画创作有关的空间、视点等问题,分别从故事外的静止、连续、故事中的静止、连续这四个方面进行讨论。作者主张通过叙事及其有关概念影响绘画创作的一般流程,把已有的有关叙事的理论变通后,应用到绘画艺术创作中。

  • 饱游沃看,探真理气——白描花鸟写生阶段论

    白描花鸟写生是中国画教学中的一个重要组成部分,是中国画家认识生活收集绘画素材的主要方法,也是中国画锻炼造型能力和写实技巧的主要手段。白描花鸟写生的过程是一个艺术创造过程,概括来讲,其过程大致可分为品其意“意”观其“理”,绘其“神”三个阶段。

  • 《父亲》新解——以意境审美解读罗中立油画《父亲》

    罗中立的油画《父亲》是中国油画史上的名作。文章从中国传统意境审美的角度来作一新的解读,分析和归纳出《父亲》的审美价值。其审美价值在于,在油画这一西方画种里体现了中国传统的意境审美。对《父亲》进行重新解读,重温名作魅力,重审名作价值,其意义在于为找寻一条有中国特色的油画之路打开思路。

  • 错觉的深意——试析“陌生化”理论对当代中国油画的价值

    “陌生化”理论是20世纪初俄国形式主义学派代表人物之一—什克洛夫斯基提出的一种文学观点,后来被运用到整个文学艺术界。文章从油画创作的角度切入,重新整合其中“油画语言陌生化”的内容,深入探讨油画创作中“陌生化”方式的价值,而这无疑会对中国油画的多元化发展起到积极的促进作用。

  • 汉字与现代招贴设计

    汉字在现代招贴设计中的应用愈来愈广泛,其深厚的文化底蕴和独特的符号元素,具有极强的艺术韵味和审美意趣。现代招贴设计以“汉字”为创作元素,是对汉字造型形式美的再发掘与文化精神的再延伸与深化。

  • 实验艺术的实验教学

    实验艺术的实验性就表示它是探索的、批判的、创新的。在当代相对宽松的文化环境里,实验艺术在艺术各个领域呈现出一派繁荣景象,中国的实验艺术体制包括学院、媒体、艺术空间等将成为当代艺术能否深入发展的重要因素。文章通过分析现今实验艺术在院校的存在状态,并结合一些教学经验.总结实验艺术教学中的教学特点,探讨实验艺术教育中的实验性...

  • 略谈造型艺术中的秩序感

    秩序是绘画要素与要素之间通过某种方式、形式有机的、规律性的联系。世界上任何事物,无论宏观还是微观,无论精神还是物质,都因其内在秩序而存在。同样,秩序美感共存于造型艺术之中,并指引艺术活动的始终。造型艺术的实质,就是在把握理性的基础上感性的表现客观对象,理性和感性是秩序感的主要表现形式。在艺术活动中.制造秩序是研究秩序感的真...

  • 论戏剧、影视编导的艺术情怀

    戏剧的诞生,使人类文明进入了艺术化时代。人们依靠故事情节通过演员的表演将现实生活中令人产生激情的生活场景得以再现。观众从中产生了情感共鸣并且不自觉地受到了教育。

  • 潮汕近代民居装饰细节的文化分析

    潮汕地区近代民居装饰风格独特,装饰内容丰富,装饰手法多样,装饰题裁众多;其独特的地理位置、悠久的历史文化,使潮汕地区成为装饰文化保留较为完整的民俗单元。文章从潮汕民居建筑的装饰细节分析其背后的文化渊源,探讨传统民居装饰文化的传承与发展之路。

  • 红军长征纪念场馆设计刍议

    长征是人类历史上的伟大创举,随着国家对红色旅游的重视,各地深入发掘长征内容的旅游资源,新建和修缮了一些纪念场馆。文章通过参与四川名山红军百丈关战役纪念馆的整体策划并承担了建筑以及展示陈列的相关设计方案.对纪念场馆的设计作了一些思考。

  • 关于高等艺术院校素质教育对策的探索

    高校素质教育的实施,要充分尊重和遵循艺术学科自身的发展规律,把握艺术学科发展的特点,构建科学的高等艺术院校素质教育体系;运用与艺术高校相适宜的素质教育对策,去全面完善素质教育教学的科学体系;努力提升整体师资队伍素质,加大素质教育改革力度,使素质教育得到整体的深入与推进。

  • 浅谈适应当前中小学音乐新课程的高师声乐教学改革

    文章就新课程对中小学音乐教师基本素质的要求和高师声乐教学对中小学音乐新课程的适应两大方面进行论述,提出了在当前中小学音乐新课程的实施下,如何针对高师院校声乐教学中旧的教学理念和传统模式带来的弊端进行改革。

  • 论民族器乐合奏课对学生综合艺术表现能力的培养作用

    民族器乐合奏课是普通高等院校民乐专业学生的必修课程之一。学习的目的是想通过对专业课程的学习能够更好地提高学生的民族音乐认识,加强他们的民族音乐修养,培养其民族音乐演奏才能,从而铸造学生优良的民族音乐表演品格。

  • 关于音乐课改中多元智能理论应用的思考

    由美国哈佛大学教授、心理学家霍华徳·加徳纳提出的多元智能理论被引进到我国后,在教育界引起了很大反响它对传统智能观的挑战引发了人们对教育的反思,也推动了如火如荼的新课程改革。但是,借鉴和运用多元智能理论指导我们音乐教育改革并非易事。关注其在音乐课改中应用背后的值得注意的问题,对倡导从我国教育实际出发,避免走入误区是大有裨益的...

  • 大学音乐欣赏教学新思考

    文章从教学内容、教学形式、教学方法、教学手段等方面对音乐欣赏课的模式提出了新设想,以使这门课程教学真正起到提高大学生审美能力,推进大学生素质教育的作用。

  • 扎实的专业理论是高师声乐教学的基础

    作为一名高师声乐教师,既要有扎实的专业功底(即演唱能力),又要有相关学科的丰富知识,即深厚的音乐理论知识。如:歌唱器官、歌唱姿势、歌唱中的呼吸、歌唱中的发音、歌唱中的共鸣、歌唱中的咬字和吐字作品的背景、歌唱中的艺术表现等等,教师都应该在课堂上准确、形象.生动地向学生加以讲解和示范。同时又要有拓展教育观念.摒弃传统中陈旧...

  • 浅谈高师钢琴即兴伴奏的教学与培训

    钢琴即兴伴奏是高师音乐专业学生必备的基本功,必须经过即兴伴奏课程教学和系统训练才能使学生掌握。钢琴即兴伴奏是在具备一定的钢琴演奏技能的基础上,经过对作品独立分析,准确把握作品旋律风格、调式,选择合适的伴奏音型,伴奏者还需有健康的心理素质,这样才能完整、准确地做好钢琴即兴伴奏。

  • 浅谈音乐教育专业学生的职业行为能力结构

    随着现实社会人才市场对新型人才的要求、教师来源渠道的多元化以及就业形势的严峻性等诸多因素,使音乐教育专业人才培养目标的变革势在必行,音乐教育专业人才培养目标变革的关键在于对学生能力的培养,而在培养学生的众多能力中,关键则是培养学生的职业行为能力。音乐教育专业学生的职业行为能力结构包括职业能力和职业关键能力。而职业能力可分...

  • 谈高师学生音乐教学能力的培养

    高师音乐专业学生教学能力的培养对高师教育改革具有重要意义。高师音乐教学要正确认识音乐专业学生教学能力培养的必要性,加强高师教育理论课程设置的改革力度,创造良好的培养氛围,以促进高师音乐专业学生教学能力的提高。

  • 中学音乐学科实施素质教育应注意的问题

    中学各学科都肩负着实施素质教育的重任,音乐学科也不例外。中学音乐学科实施素质教育应该注意以下几个问题:一是必须注意挖掘教材中蕴含的素质教育因素,不失时机地实施素质教育;二是必须改革教学方法,采取灵活多样的形式,把素质教育渗透到音乐教学中;三是音乐教师必须加强学习,注意提高自身素质。

  • 论中专声乐教学模式赏析

    文章针对中专声乐教学的教学特点,根据声乐训练中的辩证关系,因材施教,因人而异,采用灵活多样的教学手段,提高学生的审美水平,探索出一套新型教学模式。

  • 试论教学改革中创新型美术教师人才的培养

    时代在发展,教育改革需要创新型美术教师人才。创新型美术教师人才的培养与高师院校的教育不可分离。文章通过对高师院校完善专业课程设置,树立新理念、新方法,重视实践活动,加强学生多元文化及对课程研究能力的培养等方面的分析阐述,归纳了高师创新型美术教师人才的培养模式。

  • 高等师范学校美术教师如何应对基础美术教育的发展和要求

    基础美术教育课程标准的改革给当前中小学美术教育教学工作提出了许多新的教育研究课题,如美术学习从技能技巧提高到美术文化学习、质性评价方式取代量化评价方式.校本课程开发成为一种主要的教学研究形式等。面对这些课题时“教师们应该做什么.怎样做?”已成为人们关注的焦点,所以对“什么样的教师能够在课改中游刃有余,怎样的教师是优秀的...

  • 弘扬传统文化 体现当代精神——对书法教学的体会

    书法艺术是中华民族的瑰宝,是中华传统文化传承和发展的基础,随着课程改革不断深化,书法教育逐步被社会所重视,已成为我国基础教育的重要部分。书法教学应当立足传统,敢于创新,注重汉字结构,体现书法的实用性。

  • 高校水彩画教学中学生的个性语言培养

    文章从水彩画大背景入手,探讨了高校水彩画教学与培养学生个性语言的关系,认为水彩画的教学以及水彩画个性语言都应当随时代的发展而发展。

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