21世纪,是人类的科学与艺术结缘互补、和谐发展的新世纪。科学求真,为人类把握规律、探索真理开辟大道;艺术求美,而美是和谐,为人类认识真理营造良好的文化氛围。正是从这个意义上,当代大科学家、大艺术家、大哲学家的钱学森先生才站在人类科学与艺术交汇的峰巅上思考21世纪中华民族的科学、教育、文化、艺术诸课题。如同爱因斯坦、梁启超等伟人...
随着经济、科技的不断发展,艺术与市场、产业、管理、科技等有机结合,产生了诸多与传统艺术学科形式和专业内涵不同的艺术形态,这些新兴的艺术形态与市场经济相结合,形成了新兴的文化产业。现行的高等艺术教育正努力地适应这种变化,但仍显不够或是不能引领。上世纪初,以单科性人才培养为特点的中国高等艺术院校不断涌现,今天,时代又在呼唤以艺术...
中国高等教育从追求指标数据以＂看齐＂并＂赶超＂世界一流大学的＂高热症状＂中冷静下来,开始提倡特色、优势、贡献来体现办学质量和水平,笔者认为是回归到了实事求是、一切从实际出发的思想方法上来的表现。中国革命从盲目照搬西方革命的经验和模式,吃尽了苦头之后,终于走向马克思列宁主义的基本原理与中国革命的具体实践相结合的中国革命道路...
党的十七大提出＂优先发展教育,建设人力资源强国＂的战略部署,我国高等教育经过跨越式发展,进入大众化阶段。在扩大高等教育办学规模的同时,建立和完善教学质量管理与监控体系,保证教学质量持续稳定地提高,成为高校尤其是艺术类院校的一项重要任务。质量是高等教育发展的核心，是高等教育的生命线。
当前,综合性艺术院校的发展正面临新形势。一方面我国经济社会的持续发展为文化艺术事业的发展提供了坚实的基础和强劲的需求,文化艺术发展备受关注,艺术教育获得了更高的重视。另一方面,我国正处在大发展大变革大调整的关键阶段,面对当今世界多极化、经济全球化深入发展、科技进步日新月异、人才竞争日趋激烈的新局面,提高国民素质、培养各类人...
2005年,总理在看望著名物理学家钱学森时,钱老曾发出这样的感慨：＂为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？＂这就是著名的＂钱学森之问＂。他认为：＂现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出的人才。＂钱学森去世后,＂钱学森之问＂成...
上世纪末,世界迎来了一个全新的经济形态——知识经济时代,人力资源的竞争成为知识经济时代国际竞争的新焦点。党的十七大报告中,提出了要坚持＂建设创新型国家＂的战略目标;在2010年5月结束的全国人才工作会议和8月份结束的全国教育工作会议上,总书记和总理突出强调了人才资源作为国家战略资源的重要性,以及高素质、创新型人才培养的重要性;国...
教育部启动＂质量工程＂建设,在专业结构调整与专业认证,课程、教材建设与资源共享,实践教学与人才培养模式改革创新,教学团队与高水平教师队伍建设等方面取得了显著成效。综合性艺术院校在实施＂质量工程＂建设过程中也取得了长足发展。文章以广西艺术学院为例,分享建设成效,分析建设路径,提出建设策略。
随着当代舞蹈文化意识的不断增强和特色教学理念的逐渐深化,各地方艺术院校（特别是民族地区艺术院校）愈加重视本地域舞蹈特色专业建设和人才培养模式的创新,逐渐形成了百花齐放的格局。云南艺术学院舞蹈学院在近50年的办学历史中,始终立足于民族地域文化优势,以培养人才、学术科研与服务于社会为己任,坚持扎根本土民族文化,创建云南民族舞蹈特...
2007年1月,经国务院批准,教育部和财政部联合下发了教高（2007）1号文,正式启动了＂高等学校本科生教学质量与教学改革工程＂（以下简称＂质量工程＂）。在质量工程的多种项目中,实验教学示范中心的建设立项始终是资金密集、对改善学校教学条件效果明显的重点项目,受到了各高校的额外关注。
李砚祖先生以学术研究著名,知道他原来是学美术出身的人不多。这点笔者是知道的,但最近看到砚祖先生的一批画作和陶瓷艺术作品,还是有点震惊。一是他涉及的绘画范围广,国画、油画、水粉、书法都有,不仅基本功好,而且格调高。二是他在清华大学教授中国陶瓷艺术课程的同时,创作出了一批精美的陶瓷艺术作品,实在令人惊羡。
文章针对2010年音美类艺术高考出现的报名人数锐减,即所谓艺术高考＂降温＂现象,以一种宏观的视角,结合多年的艺术教学实践,分析了音美类艺术高考人数由升到降的背景和原因,并对未来的艺术教育发展做了合理的展望。
在大学录取率逐年攀升,对于千万考生来说上大学已经由梦想变为现实的今天,美术类高考正在逐渐受到越来越多的家长及考生的青睐。文章认为,大量考生的涌入给美术类招生工作带来了诸多问题,考生和家长对美术类招生程序、录取原则等的种种困惑,成为招生工作人员急需解决的现实问题。
近年来,我国全国范围内非物质文化遗产（以下简称＂非遗＂）保护工作开展中暴露的诸多问题与不足,凸显了＂非遗＂保护领域从理论到实践等相关专业人才的严重缺乏。艺术管理学科在中国作为一门新兴学科,其发展已相当迅速,也越来越显现其对于＂非遗＂保护工作的重要意义。
王耀华先生主编的《中国民族音乐》是一部较具特点的教材。文章认为,该教材的写作体例具有严谨的逻辑性,并体现环环套接、层层展衍的特性。教材全面贯彻了民族音乐学学科性质规定的学科本位方法,在学科教学方法上支持了具象教学,并直接提供了普遍联系和多功能联感的教学方法。
人物画负载着一个时代、一个社会、一个民族的价值理想,正如从《呐喊》中我们可以读出工业资本时代的异化、反常,社会的分裂和个体的孤独,从《玛丽莲·梦露》中可以读出后工业时期的商品生产以及明星崇拜一样,人物画的人文内涵潜在地隐含于画面人物形象的阅读之中。从社会学层面上讲,文艺作品中的人物形象大致可以概括为＂个性化＂与＂类型化＂两...
文章从生产模式、产品模式、市场模式、营销渠道、研发战略等方面揭示了＂山寨产品＂背后的创新策略,从而为企业的产品开发、成本控制和终端销售提供了新的思路,并从产品质量、附加价值、环境保护、产品创新及法律法规等方面对＂山寨产品＂这一现象进行了深入的反思。
＂黑箱＂的概念有助于从一个新的角度理解信息时代基础知识更新的问题,以及整合工业设计教育专业基础课的问题。启示在于,传统的工业设计,必须调整课程设置,改革失效的基础知识,从而提高工业设计教学本科学时的利用率。
文章结合对著名设计案例的解读,通过对比学院派工业设计与商业化产品设计的异同,剖析了学院派工业设计的内涵与价值;结合权威机构对于设计评价标准的设置,归纳分析工业设计评价中的三对矛盾,并提出解决这些矛盾的建议和进行设计创作的价值取向。
文章探讨了艺术设计教学中的＂向前看＂课程教学评估系统,通过课程教学评估中的＂向前看＂与＂向后看＂之比较分析,重点阐明了＂向前看＂课程教学评估在艺术设计教学中的重要性,并且提出了具体的教学实施方法,最后讨论了实施的必备条件。
文章分析了变异图形创意的语言特征,归纳了其创意方式的切入点,从本质上探讨了变异图形的价值与设计方法。图形设计中的变异性创意对既定的视觉对象进行颠覆,这种出乎意料的从视觉到心理概念的＂叛变＂,成为创新图形的有效途径。变异图形以形式表象上的反叛来实现更为合理的信息编码,从而使符号意义得到更深度的强化和丰富生动的表现。
数字化表现技术的研究既具有学科综合交叉的知识背景,又具备实践性强的特征。文章论述了园林设计表现技术与园林设计工作的关系,总结了园林绿化环境设计表现技术的发展历程,明确了数字化表现技术的概念与范畴,通过对比分析了数字化表现技术较之传统园林设计表现技术的优势以及其发展趋势,并对数字化表现技术的六大构成要素进行了较为全面的分析...
哈尔滨道外区近代建筑是中西结合的特殊建筑形式,也有人称为＂中华巴洛克＂。建筑的立面装饰突出中西二元文化融合的特点。建筑带有明显的文艺复兴时期＂三段式＂构图痕迹。建筑立面采用古典柱式的排列方式和各种拱券的形式,但细部呈现的却是中国传统吉祥符号和木构架样式。建筑大量使用了夸张、概括、加强、写实、写意等艺术手法。
英国的公共雕塑有着悠久的历史,在世界享有盛名,尤其是英国的当代公共雕塑更具有影响力。文章通过介绍亨利·摩尔和安东尼·戈姆利等几位当代英国公共雕塑的杰出代表及其作品,展示了当代英国公共雕塑的风采,并通过对其创作的社会背景和文化背景的研究,以期对我国城市雕塑的发展起到一定的启示作用。
＂艺术不在和平中绽放,艺术是一种永恒的战争。艺术,是无日不在的激情;艺术,是坚持不懈的争斗。只有在激战中,灵魂遍体鳞伤并且死过千百次之后活下来,艺术家才能迫使世人去听他的声音……＂——布德尔
文章阐述了在自然环境、社会经济、社会结构、建筑结构特性不断发展变化的影响下,明、清徽州地区民居建筑不同的室内空间类型及内部陈设等方面表现出的特点及不同之处。
文章从奥尔夫核心思想谈起,论述奥尔夫音乐教学法原本性教育理念、整体性艺术观念以及本土化实践特点的思想精髓,并肯定了奥尔夫音乐教学法为我国音乐教学发展带来的影响。从奥尔夫音乐教学法核心理念中得出了,应强调心理感觉对音乐表演及再创造的重要性、提升音乐审美的效能、提高音乐教师素质、发挥教师主导作用等的启示,全面阐述了我国音乐教...
高职音乐专业的发展面临诸多困难,多年来一直在复制高等音乐专业教育的办学模式。近年来,大众传媒的迅速发展,给音乐人才带来了前所未有的发展机遇和空间,也为高职教育的发展提供了全新的视野。文章指出,作为与市场密切贴近、与实践紧密结合的高职音乐专业,如何在当代传媒的新视野下,顺应时代的脚步、适应社会的需求来培养真正学有所用的音乐人...
戏曲表演是一种程式化、戏剧化的歌舞表演,是以歌舞演故事,是综合唱、念、做、打多种表现手段,来创造舞台形象的综合艺术。所谓＂以歌舞演故事＂,歌舞是手段,故事是核心,而演故事自然就是演人物,演人物的核心就是情感。武戏是戏曲艺术的重要组成部分。武旦教学首先要训练学生掌握一定的技术、技巧,这些技巧能帮助学习武旦行当的学生塑造人物,但...
民族音乐是一切音乐的源泉,一切音乐都源于民族音乐。中学弘扬民族音乐必须紧紧围绕音乐实践展开,通过＂听、唱、学、看＂等手段,引导学生主动参与到音乐实践中,提高学生学习民族音乐的兴趣,培养学生的民族审美观、民族意识和民族精神,从而达到提高学生综合素质的目的。
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