文化是一种力量,更是一种传承,因为它凝聚着历史,连接着未来。优秀的传统文化,是中华民族的精神财富。党的十八大报告指出：＂文化是民族的血脉,是人民的精神家园。＂可见,开展传统文化教育,是全民族共同的事业。在大力弘扬传统文化的今天,我们愈加感受到了文化传承的重要性。
＂非物质文化遗产＂的概念比通常所说的＂传统文化＂更宽泛,它包括口头传统,包括作为文化载体的语言,传统表演艺术,民俗活动、礼仪、节庆,有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践,传统手工艺技能,与上述表现形式相关的文化空间。
一、建设优秀传统文化传承体系是中国特色社会主义事业的需要党的十八大报告第六部分＂扎实推进社会主义文化强国建设＂中,提出了＂建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化＂的任务和要求,这是一个具有战略意义的部署。从横向看,十八大提出的全面建成小康社会的未来总体目标中,
2012年的话剧舞台,给人留下这样的感受：浓浓的情感、深邃的思想和极具张力的戏剧使人震撼,从而在心灵中得到美的享受和满足。正可谓：话剧舞台精品荟萃,活跃火爆多元格局。全国优秀剧目展演为贯彻落实党的十七届六中全会精神,迎接党的十八大召开,全面展示近年来舞台艺术创作的丰硕成果和舞台艺术创作的发展繁荣，
中国舞蹈文化古老而深邃,它的历史可以追溯到远古时期。在那个没有语言的时代,肢体承载了人类历史信息文明发展的一个重要阶段。舞蹈借助图画与文字并以其独特的肢体语言形式而留存至今,它生存于时展之中,同时也记录和传播着人文精神与民族特性。当今,随着经济全球化时代的逐步实现,文化艺术被世界大环境深深触动着,文化的进步在这些翻天覆地的...
徐昌俊,男,1957年生,博士,作曲家,教授。1978年毕业于安徽艺术学校,1986年毕业于上海音乐学院,2000年中央音乐学院研究生毕业。1995—1996年国家公派意大利米兰音乐学院进修,2001年获美国＂洛克菲勒兄弟基金会＂资助到纽约的哥伦比亚大学做访问学者,2007年美国密苏里大学富布赖特研究学者,
女性主义无疑成就了一大批女性艺术家,使她们的创造才能得以尽情发挥。文章主要通过挖掘女性艺术的特质,找到那些便于女性艺术家学习的捷径和规则,不断鼓舞优秀的女性艺术家走进主流艺术。
作为英国著名的女性小说家之一,简·奥斯汀的作品中极大部分都是以女性的角度细微地对乡绅家庭的女性在生活与婚姻上进行关注,作品中不可避免地在时代中闪现出女性主义思想。文章主要从简·奥斯汀的小说《曼斯菲尔德庄园》入手,对女主人公范妮·普赖斯的性格魅力进行分析,并对简·奥斯汀作品中的女性主义进行探讨。
中国女性艺术的真正意义上的觉醒是在20世纪90年代,随着西方女权主义思想的引入而开始的。由于她们独特的视角使作品备受艺术界、艺术评论界和社会的关注,而且也对女性追求平等的社会问题进行了有益的探索。随着社会的进步,女性权利不断得到尊重与实现,21世纪的许多女性艺术家逐渐其从＂女性身份”的自我关注中走出来转向对文化的问题、
文章主要探讨了为承担培养创新人才的历史重任,教师应该首先提高自己的创新能力,成为创新的表率,应站在科学前沿,虚心向老教师学习,把压力变为创新学习的动力,从而更好地对艺术进行创新。
康德从质、量、关系和方式四方面阐述了对美的分析,鉴赏判断只能通过＂合目的性＂去把握＂美＂,在＂共通感＂的前提下形成审美判断的普遍性的愉悦。
艺术、艺术的特性、艺术的本质以及认识艺术的方法等是大学艺术教育的核心认识问题。文章对以上核心问题进行了具体的探讨,以期对建立大学艺术教育的正确理念有所启迪。
普通高校艺术教育课程体系传授的不仅是艺术知识,更多的是艺术素养和艺术实践能力的培养,为了达到这个目标,普通高校艺术教育课程体系应该是全方位、多层次的。依托信息技术的支持,从课程信息化建设、信息化网络教材的建立、艺术实践信息化能力培养等方面进行普通高校艺术教育课程体系的立体化构架。
包豪斯设计教育奠定了现代艺术设计教育体系的基础,世界各国的艺术设计教育因此而蓬勃发展,我国的艺术设计教育的兴起和发展更是得益于包豪斯设计教育理念。但是,我国艺术设计教育未能将包豪斯设计教育理念和中国传统艺术思想很好地结合,远未形成有中国特色的艺术设计教育和现代艺术设计。
设计批评是指在一定立场,以一定的角度和标准对设计活动进行感性体验和理性分析,并做出判断和评价的科学活动,它是设计活动中不可或缺的重要环节,对设计的健康发展起到至关重要的作用。设计批评需要以设计教育为依托,通过设计批评的课程实践,使学生了解和掌握批评理论与方法,逐步培育其批评意识,使其将这种能力融入到未来的设计实践活动中。
文章通过对理工科高校艺术专业教育的发展方向,艺术专业教育与艺术素质教育的良性互动,以及对建立高水平大学生艺术团队的重要性的论述,阐明了理工科高校艺术专业教育与艺术素质教育的内在联系,提出了将艺术专业教育纳入到学校的艺术素质教育的大局之中,使理工科高校艺术教育形成一种＂金字塔结构＂模式,使艺术专业教育与艺术素质教育形成强大的...
高校公共艺术教育在普及艺术知识、提高大学生的心理素质、培养大学生的创造精神和创新能力、开发大学生的智力、实现大学生的个性价值、促进校园文化的和谐发展等方面具有不可替代的作用。为充分发挥其积极作用,文章针对中国高校公共艺术教育管理的现状以及如何推进高校公共艺术的发展,提出几点问题和管理途径,以期促使公共艺术教育在高校教育...
历史建筑的保护与传承是一个被大家公认具有重大意义的研究课题,此类问题的研究重点一般集中在传统文化聚集区域,但作为有着悠久发展历史的高校来说,同样面临着此类问题,特别是21世纪后国家对高校的重视和资金投入,高校建设大跨步前行,由此引出的新建筑和老建筑矛盾尤其需要一个谨慎和科学的建设方法,在不破坏历史传承的文化积淀的同时,保证当今...
文章就目前高校校园环境中公共艺术建设存在的突出问题进行了深入分析和探索,从独特的视角对校园公共艺术建设的原则和方法提出了新的建议。
温州非物质文化遗产有100多项,其中列入部级文化遗产名录的达17项。非物质文化在高中校本课程中的开发与研究有着非常重要的现实意义。结合温州＂非遗＂,合理挖掘并付诸课堂教学,是对国家、地方课程的补充,更有利于课程改革的进一步实施和深化,有利于校本课程的编制建设,有利于高中学生文化审美素养的全面提升。
泸沽湖位于四川省凉山彝族自治州盐源县与云南省丽江市宁蒗彝族自治县之间,当地的摩梭人是中国现存的唯一母系氏族社会群体。近年来,由于旅游的无节制开发,当地非物质文化遗产受到了很大冲击。如不加紧对当地非物质文化遗产进行保护,不久的将来,这一人类社会发展史的＂活化石＂将不复存在。笔者认为,我们应借鉴发达国家的成功经验,从立法的角度...
教学引入信息技术后给传统教学模式带来了巨大冲击,必然对教学形式、方法、内容的革新与进步产生强大的推动作用,而音乐基础理论课程多学科的数字化教学共性,又为平台化教学提供了思路和依据。数字化音乐基础理论课程教学平台建设方面的研究,必然会拓宽现代音乐教学的视野,同时也为数字化音乐基础理论课程教学提供新的教学理念并指明新的教学研...
师范性是教育专业的本质特点,对音乐教育来说同样适用。基于这个特点,我们应提高对师范性本质的认识,从而建立起一套科学实用的课程体系,以提高学生的综合素质,并培养学生在未来教育工作中教书育人的能力,满足音乐事业的发展需要。
音乐免费师范教育的试行,对于试点6所部属师范院校来说是一个发展的良好机遇,也是对其教育教学体系创新完善的挑战。本文通过梳理国家实施免费师范教育政策的意义,结合试点6所部属师范大学音乐免费师范教育教学模式,尤其是对实施现状进行分析,以期提供有利于促进6所师范大学对这一领域的交流与学习。
当今时代的教育主题是素质教育,音乐教育是学生素质教育不可分割的一部分。在以提高学生综合素质的现代教育理念中,音乐教育能够促进学生道德情感、思维空间、身心健康等方面的发展。文章探讨和分析了音乐教育对学生素质教育的促进作用。
文章介绍了素质教育的基本理念,并从当代中国钢琴教育的价值观和质量观转变的角度论述素质教育理念对当代中国钢琴教育思想观念转变的影响。文章通过这些研究来审视当代中国钢琴教育,进而为中国的钢琴教育事业提出有益的建议。
在各类娱乐节目充斥着大众传媒舞台的今天,高雅艺术在校园文化生活中所占比例越来越小,在高职院校,这种现象更为突出。将交响音乐赏析纳入高职生课程体系中,对于培养学生良好的审美观、塑造完美的人格、平静人浮躁的心理将起到重要作用。
伴随着音乐事业的发展和我国综合国力的提升,近年来社区音乐文化日益繁荣,以其大众化、本土化、多样化、人性化等特点走进了人们的日常生活,这不但是国家倡导终身学习理念的具体体现,也为社会主义和谐文化建设做出了突出贡献。新时期,作为高校音乐教师,也应该突破校园的限制,投身于社区音乐文化的发展中去,本文从一个高校音乐教师的角度,对新时...
论文宣读一直是＂国际学校音乐与教师教育研讨会＂上参会者展示研究成果,交流分享经验的主要方式。对提交论文的宣读、分析、提问与讨论更是构成了研讨会的主要内容。作者通过对两届研讨会提交论文的数量、研究方向、论文内容及研究方法等方面的分析,总结＂国际学校音乐与教师教育研讨会＂研究领域的变化及未来的发展趋势。
在音乐分析基础课的教学过程中,教师可以通过作曲体验、和声学与曲式学的交替与综合讲解,以及多维视角分析法的实际应用三个途径,促进学生对音乐作品的深层理解,并由此提高学生的学习兴趣。
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