最近，在网上发现了2013年对于话剧的议论．较之前两年多了不少．从中可以看出，如今关心话剧的人越来越多。有何论道呢？具体如下：“2013话剧市场持续活跃，小剧场戏剧创作热度不减，呈现出的新气象值得关注”；“制度建设的红利释放推动了创作，改制院团、非改制院团和民营剧社齐头并进”；“2013话剧活力增强．剧场演出多元发展”；“2013戏...
当2013年华丽转身，又成为背影，2014年的脚步已经在不远处震颤，使我们感受到一种力量并产生强烈的期待。当我们满怀信心迎接新年曙光的时候，旧年的落日余晖依旧灿烂，光彩炫目。当我们回望2013年中国美术所走过的历程，就会发现它的步履是那样的坚实，它的面貌是那样的丰富，它的意义是那样深远。可以这样说，2013年中国的美术界又迎来了收获...
当要回顾2013年的设计教育时，首先是四顾茫然，无从下手，主线、核心在哪里？苏轼“事如春梦了无痕”的诗句不知不觉就跳了出来。这种难以把握的情形，在工作的梳理、总结过程中是极少出现的情状。借助工作日记．很是花了些心神，才发现2013年的设计教育不仅有迹可寻．而且值得总结和思考。借助一句流行语稍作修改为：“高端、大气、上档次，低...
对任一特定阶段包括电影在内的文化样态的回顾和反思，大概都离不开两个关键词：时代和文化。作为文化系统中的艺术，电影或电影生产必定受到一定的文化和历史背景的制约。以马克思主义文艺观观照此二者。就进一步引申出一个坐标体系：“时代”好比纵坐标，包括了以历史信息为主要内涵的社会发展定位；“文化”好比横坐标，昭示着以美学信息为主...
本刊讯2014年1月7日，由文化部艺术司、全国妇联儿童工作部、全国妇联离退休干部局、吴作人国际美术基金会萧淑芳美术基金支持，全国美术馆专业委员会、中国妇女儿童博物馆主办，《中国文化报·美术文化周刊》、艺典美术教育工作室以及北京市东城区美育研究会承办，中华艺术宫、山东美术馆、雅昌文化集团协办的“我们的生活、我们的快乐”绘画作...
关于85新潮，研究中国现代艺术的国际权威迈克尔·苏立文在《20冲纪中国艺术与艺术家》一文中有一段论述：“它并非指称某个单一运动，而是多种方向运动汇集起来的澎湃大潮艺术家们似乎倾心于所有新事物，尤其是能够与长期被隔绝的现代西方文化建立联系的新事物”那么，这股思潮从何而采？其策源地之一——浙江昊院，又是如何主动建构具有中国文...
2013年10月，山西艺术职业学院华晋舞剧团创演的舞剧《粉墨春秋》参加了第十届中国艺术节，一举摘得第十四届文华奖“文华大奖”，并同时荣获文华编导奖、文华音乐创作奖、文华舞台美术（舞台设计）奖、文华舞台美术（服装设计）奖、文华舞台美术（灯光设计）奖五项单项奖，“三师弟”扮演者吕建飞、“二师兄”扮演者任中杰还分别荣获“十艺节”...
电影是艺术与技术的综合体，科技有力地促进了电影的发展。因此，注重科技的电影批评逐步成为电影批评的～个重要方面。注重科技的电影批评逐渐增加，传播越来越多，受众面越来越广，因此注重科技的电影批评及其技术价值取向逐步被重视。当然，电影技术是为电影艺术服务的，不能一味地追求技术、炫耀技术而忽视了电影艺术。注重科技的电影批评帮...
文章阐述了“艺商”的内涵，并将其引入到高等美术教育中，探究如何认识、提升和利用“艺商”的问题。“艺商”是衡量个人艺术天赋和艺术才能的标准，在高等美术教育视域中对其进行研究，有助于培养具有敏锐的感知力、丰富的想象力、良好的领悟力和高超的表现力的高素质美术人才。
文章主要介绍了两位通过艺术思想观念和艺术作品关注人与自然及人与大地的关系问题的艺术家。第一位是宣称艺术创作目标为“轻轻地触摸大地，做自然的守护者”的理查德·朗；另一位是提倡并践行“人与自然对话’’的艺术家安迪．葛尔兹沃斯。
在推动社会主义文化大发展大繁荣的背景下，处在文化艺术人才培养第一线的艺术院校迎来了发展的大好时机，为社会输送德才兼备的高质量的文化艺术人才是艺术院校责无旁贷的职责，但当前艺术类学生人文素质现状堪忧，文章分析了造成此现象的原因，并提出通过更新艺术教育理念、改革人才培养模式、提高教师人文素养、加强校园文化建设等措施提升艺...
宗白华的美学思想是在中西方文化思想的综合影响下确立的，而在中国文化思想中，佛家思想对宗白华的影响尤其深刻。宗白华的小诗就是其渗透着佛禅精神的审美创造。在今天所能见到的宗白华最早的诗作《赠一青年僧人》中，宗白华多处化用了佛教典故、术语等，展现出少年宗白华带有鲜明佛学色彩的人生体验，也展示了其美学思想中的佛禅精神。
社会发展的矛盾和茫然致使视觉文化混杂，导致今天审美的混乱，建筑样式不分地域地移植，万城一面的固定模式，这些不仅仅是视觉文化的盲目，也是历史文化脉络的断裂。地域性视觉文化建构就是在全球本土化的大环境下，寻找和发展扎根于历史文脉中的、符合当地当时人们的生活审美的视觉文化，并发扬其在地性的独特风格；在全球化经济背景下，激发...
文章着重介绍了秀骨清像的基本特征及其产生的思想渊源，并论述了魏晋时期对瘦、骨、神的独特认识以及南此产生的一系列新命题。密体和秀骨清像是相伴相生的，其所使用的高古游丝描体现了造型能力的提高，与篆籀之书具有内在联系，暗含了很强的平面性特质。对此，文章进行了简要阐述。
民间音乐的发展成为宋代音乐发展的主要潮流，尤其是南宋时期的都城临安民间音乐得到了空前发展，而瓦肆勾栏则是民间音乐集中表演的场所。文章通过对南宋临安瓦肆勾栏的形成、结构、功能，以及数量等方面加以分析和探讨，从而揭示出南宋时期临安瓦肆勾栏的概貌。
独龙族是云南的独有少数民族之一，其文面习俗源远流长，以蝴蝶为原型，在脸上文出类似蝴蝶的图案，形状独特。文面性别以女性为主，图案从独龙江上游到下游地区由繁到简，都具有蝴蝶体肤的形态特点。女子文面是独龙族社会历史、生活文化的综合载体，具有浓厚的审美、民俗和社会性文化特点。
四川珙县麻塘坝岩壁画既不同于中国北方岩画的刚健之美，也不同于中国南方岩画的阴柔之美。它既具有北方岩画的美学风格，又兼有南方岩画的审美趣旨。文章从粗犷与阴柔、简约与壮硕、对称与和谐、诙谐与庄重、闲适与英武五个方面对其美学意蕴进行探讨。
“刺绣当随时代——新湘绣·学院展”自从在湖南省博物馆展出后，引起社会各界的关注。文章从此次展览模式、展览内容上切入，分析了展览在史料翔实的同时，更突出学院派特色，彰显了本次展览在呈现文化贡献的同时，以高度的文化自识、自觉，最大程度地发挥了社会效应，对弘扬优秀民族文化，振兴民族产业，促进中国湘绣艺术繁荣都有重要意义。
社火是中国民间一种庆祝春节的传统庆典狂欢活动，民间更有着“北方社火属山西，山西社火在晋中”的说法。文章在简述社火发展源流的基础上，从“艺术作为文化表现”这一角度，以几项祁县社火中特有的社舞为例，分析了祁县社火中蕴含着的重德精神、团结精神，以及强烈的鼓动性等精神力量，强调了祁县社火的上演对于当地民间精神传承的重要性。
文章通过对《文化及相关产业分类2012》《国民经济行业分类》（GB／T4754—2011）和《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》进行分析，对文化创意类专业进行了界定并将其分为文化创意类核心专业和相关专业两类，然后根据本科专业目录列出文化创意类专业的具体名称，并从本科专业目录整体、学科门类和一级学科三个层次对文化创意类专...
中国传统文化是中华民族长期的历史发展进程中形成的文化结晶，以意识形态的存在方式，深深地融入到人们的思想意识和行为规范之中。中国传统文化的丰富内涵和价值，决定了大学生学习传统文化的必要性。文章基于手机媒体，首先阐述大学生日常化学习传统文化的意义，进而探讨大学生运用手机媒体进行日常化学习传统文化的可行性，最后提出了基于手...
艺术教育作为提升学生素质的特殊教育手段，在学前英语教育中发挥着独特的作用。文章介绍了艺术教育的内涵以及艺术教育在学前英语教育培养目标和培养模式中的作用，从四个方面着重分析和探讨了艺术教育在学前英语教育人才培养中的重要作用。只有重视艺术教育，才能培养出素质高、技能强、专长突出的学前英语教育人才。
艺术院校“思想道德修养与法律基础”课教师在开发课程资源时，要坚持德与艺“同道同修同进步”的原则、教育对象特殊性的原则和课程资源有机整合的原则，在课程实施过程中，不断拓展“基础”课程教材资源，发挥教材资源的多样性和时效性；积极开发教师资源，发挥教师个人在教学与科研方面的特长和优势；充分利用学生资源，发挥艺术院校学生自身...
俄罗斯音乐文化所取得的成就是举世瞩目的，这一切与俄罗斯系统、全面、科学的音乐教育体系是分不开的。通过对俄罗斯音乐教育体系全方位的了解，对我围音乐教育体系建设中现存的问题进行反思，有助于我国特色音乐教育体系的形成和发展。
高校声乐教学的改革与创新是当前高校教学改革的一项重要课题。目前我国高等教育正处于发展的重要战略期，也已迈进高师音乐学院发展建设关键阶段，我国的高校声乐教学改革应抓住这一重要发展战略期。积极推动改革的快速进行。从现实来看。高校的声乐教学改革与创新目前仍然存在着许多问题亟待解决。笔者就教学过程中遇到和发现的问题，从声乐教...
好的音乐给人以无穷的遐思，让人陶醉。然而，由于音乐教学环节的不足，音乐的教育作用发挥得不够完善，因此我们要探索其不足，以最大限度地发挥音乐的教育作用，让“音符”与“旋律”都更加完美。
多元化声乐教学模式是在传统的较为单一的教学模式的基础上，融合多种声乐教学风格与理念，充分利用当今较为先进的科技力量和试听资源，创造多元化的教学环境。在独立学院传统单一的声乐教学模式中教师处于绝对主导地位，学生则以接受性教育为主。因此，打破传统的单一式教学模式，研究探索独立学院多元化声乐教学新模式成为当下的重点。独立学...
文章的目的是明确2001—2010年中国中小学音乐课程改革实施以来中小学学生对音乐课是否感兴趣，并对此进行文献的检索、筛选和提取数据，共纳入14篇文献，调查范围涉及12个省市自治区，调查对象包括城市、农村的初中和小学的学生共计7065人，其中回答“特别喜欢”和“喜欢”音乐课的学生共计2537人，占64．90％；采用循证医学广泛应用的系统评价...
目前我国高中民歌教学现状堪忧，民歌教学的价值被忽视。事实上，通过高中民歌教学，有助于学生了解民族文化，提高母语表达能力以及审美能力等。恰当的民歌教学建议也是实现其教学价值的关键。
音乐是沟通人与人之间情感的工具之一，只有通过合理的学习和认知，才能真正懂得如何去欣赏音乐、感悟音乐，音乐课堂的教学亦是如此。文章着重从音乐课堂教学的现状出发谈当前音乐课教学所面临的几点问题，并间接对这几个问题的解决方法提出了观点和看法。
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