摘要：音乐鉴赏课程是高校艺术教育的重要组成部分,对学生审美素养和综合素质的提升,有着不可替代的重要作用。然而长期以来,受到多种原因的影响,高校音乐鉴赏教学仍然以单一的讲述法为主,阻碍了教学质量的提升。文章提出,应主动将参与式教学法、比较式教学法等全新的教学方法应用于教学中,拉近课程与学生的距离,提升教学有效性,使课程的价值和意义得到最大化的发挥。

关键词：音乐鉴赏教学 教学方法 运用 

单位：河南中医药大学