摘要：文言文音律工整,言简意深,是我国传统文化的集中荟萃,饱含人文底蕴,深具教育价值,是初中语文教学的重点。在实际课堂中,文言文教学并不乐观,＂文＂＂言＂矛盾突出。＂文＂＂言＂互为表里,相辅相成,二者合则利分则伤。本文即分别从读——入＂言＂、抓关键词——入＂文＂、联系生活——悟＂文＂三个角度就初中语文教学中＂文＂＂言＂合一的实现途径予以论述。

关键词：初中语文 文言文教学 

单位：中央民族大学教育学院; 北京100081