摘要：目前,河南省属各高等师范院校实施的语文教育教学＂双导师制＂,有效地解决了传统教师教育中出现的理论导师和实践导师相分离的问题,但与中小学的语文教育教学的实际需求还存在一定的距离。高师院校还需要以＂双导师制＂为依托,对语文教育实践课程体系及教学内容予以全面优化。

关键词：双导师制 语文教育 实践课程 优化 

单位：信阳师范学院文学院; 河南信阳464000