批判性思维教育的普及与提高既是高等医学教育外部环境的客观要求，又是其自身发展的内在需要。培养医学生的批判性思维品质并采取针对临床医学教学特点的批判性思维训练是提高医学本科生批判性思维能力的关键。
随着当代经济发展和社会进步，我国高校医学教育水平得到了明显提高，但医学教育教学体系还存在一些问题。通过改革教学模式、教学内容、教学过程以及考试方式等，可提高学生学习的主动性、培养学生独立思考和解决问题的能力，从而逐步完善现行的医学教育教学体系，进一步提高教学质量。
学习动机是学习活动中的一项重要的心理因素，它呈现出多元化的特征。医科独立院校由于医学教育的特殊性，使学生的学习动机呈现出不同与其他类型独立学院的特点。本文立足于医科独立院校学生的学习动机现状，分析了学校、家庭和社会对大学生学习动机影响的原因，并提出了增强医科独立院校学生学习动机的应对策略。
教师是高校发展的主体，也是提高竞争力的决定性因素。本文从医科独立院校教师的组成部分和年龄学历结构上。分析了目前医科独立院校教师队伍的现状和特点及其产生的原因，提出了加强医科独立院校教师队伍建设的策略。
通过了解独立学院的产生、发展现状，找出独立学院现存的问题，从而对独立学院的可持续发展问题的内涵、意义进行思考，找出独立学院可持续发展的途径，并对独立学院的可持续发展进行了展望，以期能够更好的实现独立学院的可持续发展。
分析了备课投入的各种元素，基于经济学中投入产出的边际报酬递减规律，提出了备课投入与课堂产出问题的一个数学模型。从模型视角出发，详细考察了教师的备课投入对教学效果的影响，阐述了适度的备课投入对课堂效果的意义，突破了传统观念中教师在课堂教学中的角色局限。
通过阐述国内外学分制的历史和现状、比较研究学分制和学年制的特点，论述了实施学分制的必要性。从人才培养和教学管理的角度，讨论了实施学分制的原则和基本要求。明确提出，高等学校实行学分制的教学管理模式是从整齐划一的人才培养模式向多样化的人才培养模式转变的重要基础。
目的了解医学成人教育学员学习动机。方法采用自编问卷对235人进行调查。结果成人学员学习动机主要表现在发展、求知、职业等方面，发展动机占第一位。结论成人教育是教育事业的重要组成部分，通过调查实践，探讨了成人教育发展的内外部动力因素和规律，对成人教育的科学规划和健康发展具有十分重要的意义。
军队医科院校在教材选用上存在着一些特殊性，如教学对象较复杂、部分教材选择范围受限等。有关部门在制定或修订教材选用制度和评价工具时，需处理好统一性与特殊性、科学性与灵活性、稳定性与发展性之间的关系，遵循科学性、灵活性、简明性、发展性的原则来进行，保证制度和评价工具科学、合理、实用。
学科带头人培养关系到学校的地位和发展层次，对学科带头人应实施人本管理。本文在分析军医大学遴选学科带头人必要性的基础上，探讨了成为优秀专业学科带头人的条件，并提出了对学科带头人的激励策略。
教学质量是高等医学院校的生命线，提高课堂教学质量对高等院校的发展具有举足轻重的作用。要提高教学质量，教师就必须掌握专业知识和技能，还应具备深厚的教育理论修养、广阔的教育前沿视野、过硬的教育科研能力、敏感的教育问题意识及反思能力。反思性教学是教师提高教学质量的有效途径。在具体的教学过程中教师的反思主要是在教学实践前、教...
教学效能感对教学的各方面都起着重要作用。效能感的蟮养主要是教师本人对自身能力的认知，但作为教师工作的平台，学校需要做好各项工作，提高教师的教学效能感。在医学院校青年教师教学效能感的培养过程中，应从体验成功、慎重选择榜样、教给教师各种应对策略以及加强女教师效能感培养等方面入手。
传统医学教学在加强医学生临床法律法规培养方面存在不足，不能适应新型医学秩序发展的需要。本文从医疗现状、素质教育和青年社会化进程等方面分析了加强医学生法律意识培养的必要性和紧迫性，并对医学生临床法律法规意识培养的可能途径进行了阐述。
针对目前专科护理教育存在的弊端，提出了以能力为本位的专科护理教育课程体系改革的基本思路、改革目标、改革原则以及课程体系、教学模式、实践性教学体系的构建和评价方法的改革。
人文教育是医学教育的重要组成部分，中医学与人文学密不可分。加强中医专业学生的人文教育具有十分重要的现实意义。本文对中医学与人文学的关系，中医专业学生人文教育的意义，以及对中医专业学生如何实施人文教育进行了论述。
1910年美国教育家Abraham Flexner的报告发表后，美国的医学教育经历了巨大的变革。许多独立设置的医科院校被关闭或并入综合性大学。但是，美国仍然有独立设置的医科大学存在。新泽西医科齿科大学就是一所独立设置的医科大学，其发展模式与我国独立设置的医科大学有许多相似之外。本文分析了新泽西医科齿科大学的学科设置，希望为我国独立设置...
对职业生涯设计的概念及基本内容进行了阐述。系统分析了影响个体职业生涯的因素，为个体顺利地投入社会职业活动，实现自我人生价值提供了一个理性的思考空间。
创新是一个民族的灵魂，也是医院发展不竭的源泉。在医学科学技术飞速发展的今天，医院要生存和发展，必须坚持管理创新。本文对医院管理创新的含义、意义和必要性、管理创新的内容和策略等进行了论述。
从职业指导理论研究、职业指导观念、职业指导机构、职业指导课程设置、学校培养计划与社会需求联系、就业信息渠道等方面对我国高校职业指导的现状及存在的问题进行分析并提出改进措施。
阐述了在医学院校中开展国际疾病分类教育的必要性，并提出了教学形式与教学内容的实施方案。
目的通过对巴班斯基论教学过程的探讨，实现教养和教育的统一。方法要求在确定教学的目的、任务、内容、规则和原则、组织、方法及最后的评价的时候，要从全部系统的角度考虑问题。结果在教学过程中实现社会的、心理的、控制的三方面因素统一。结论在指导学生进行教养内容学习的同时要有意识地培养学生的思想品德和行为习惯，既要避免使教学的教...
培养大学生的法律素质是依法治国的需要。法律素质包括法律知识、法律意识、法律能力和法律习惯四个方面的基本构成要素。高校的法制教育要根据法律素质的基本要素和内容，对大学生进行针对性的教育和培养训练，避免随意性的教育。
分析了当前高校教师的工作状态与压力来源，初步探讨了和谐教育教学环境的内涵，及其与高校教师身心状态的关系，提出了关注高校教师、减轻其工作压力的策略与方法。
对课程教学质量定量和定性相结合的多主体监控体系进行了实践探索，在定量方面，将三者按照一定的比例整合起来，在定性评估方面，努力实现学生、督导员、同行专家教学信息的闭环化和反馈及时化，取得了较好的实践效果。
新颖的校园网数字仿真教学模式在提高临床影像学教学质量，培养学生综合素质，缓解高校逐年扩招的教学压力，减轻教师备课负担等方面有着得天独厚的功效，为医学影像教学改革提供了新的发展契机。
分析了在信息化条件下构建教学环境中存在的错误认识，并认为应该根据教学实际需要，健全组织机构，发挥自己的技术优势，充分利用现有的教学资源，将教学理论、信息技术、教学实践进行融合，是院校有效构建信息化教学环境的关键。
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