从合作方式的角度，总结了目前我国高等中医药产学研的模式，简要分析了各种模式的特点。从绩效评价机制不健全、联合技术创新意识薄弱、普及面狭窄三大问题出发，为进一步深化中医药产学研合作程度，促进技术创新，培养优秀中医药人才提供了可行性意见。
“国际化”是当今高等教育研究的焦点和趋势，这不仅为医学院校的发展提供了前所未有的机遇，同时也带来了强有力的挑战。“如何培养出具备国际化视野的医学生”已成为我国各大医学院校深入探讨的课题，并且许多高校已经积极开展了各项推进工作并取得了初步成效。本文作者结合我国几所医学院校的实际情况，围绕“课程、学生、教师”等方面阐述分...
大学生职业生涯规划教育是我国高校人才培养的一项重要工作。本文针对目前高校大学生职业生涯规划教育的现状与存在的问题，以社会需求为导向，有机的结合大学生心理健康教育，探索了大学生职业生涯规划与心理健康教育综合教育模式。通过综合教育模式一方面使大学生做到“三早”：早认识、早规划、早准备，同时不断提高大学生的心理健康素质，从...
随着经济社会的飞速发展、科学技术的进步以及医疗技术的日新月异，我国高等医学教育迎来了全新的机遇和挑战。本科生科研训练是新时期提高我国医学教育质量、推进医疗卫生事业发展和构建以人为本的社会主义和谐社会的有效途径和良好载体。然而，如何进一步树立正确的科研观念、端正学术氛围、健全监督机制以及完善管理体制是当前高等教育者在本...
培养医学生以人文关怀为基础的医患沟通技能是极为重要的，在教学过程中，以启发式教学作为指导思想，运用合作学习模式、问题一发现教学模式和讲授法、讨论法、演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、自主学习法等教学方法来教授以人文关怀为基础的医患沟通技能，即以多项教学方式方法的组合进行教学实践可以激发学生的学习动机，提高其分析...
高校辅导员制度是加强我国辅导员队伍建设以及贯彻落实辅导员政策的重要保障。本文作者对徐州高校辅导员制度实施现状进行了调研，深刻分析了其中存在的问题与原因，并提出解决的相应对策，以确保辅导员制度全面有效的实施。
探究了医学院校生物科学专业毕业论文的质量保证体系，结果表明，完善和优化专业培养方案，优选和建设校外实习基地，毕业论文实施前进行专项强化训练，实施过程中加强质量监控，实施后期严格检验等有效保证了其毕业论文质量水平，可作为医学院校非医学专业毕业论文设计的质量控制模式。
目的通过课外实践教学，让学生提早接触临床，提高学习效果。方法学生利用晚上时间去临床科室见习，教师、实习生、理论学习学生形成“一带二、一帮一”的学习模式。结果此种课外实践教学模式有助于学生自主学习能力的提升，发挥其学习积极性、主动性，91．0％教师对“互助”教学活动持肯定态度，96％理论学习的学生认为此模式适合临床实践学习...
为适应社会发展对医学人才的需要，高等医学院应校积极进行医学教育改革。本文从医学教育的现状、医学教育改革的必要性和方向以及加强内涵建设提高人才培养质量等方面对高等医学院校的教育改革进行探讨。
探讨临床技能竞赛对于医学院校建设及临床技能教学的促进作用。全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，使得临床技能教学得到重视和发展，临床技能教学得到改革，教师教学水平得到提升，学生综合素质得到培养，竞赛促进全国各院校临床技能教学水平现代化、全面化、科学化和人性化。
本科生科研能力的培养已成为我国研究型大学重要的教学目标。第三军医大学生物医学工程学院，针对目前本科生科研能力培养状况的不足，积极探索其培养方式，从构建校园文化和教学入手，完善本科生导师制，整合资源、联合办学，争取为本科生创新精神和科研能力的培养打造良好的软、硬件平台。
改革传统的药学人才培养模式，构建适合于基层医疗需要的服务型人才培养新模式，进一步推动我国基层医疗卫生事业的发展，是广大教育工作者需要面对的一个重要课题。本文主要对药学服务人才培养需要的课程体系建设、教学内容、方法和实践环节等方面进行的调整和改革进行了探讨。
进行临床医学专业认证是适应医学和医学教育的全球发展趋势和必经之路，以此为契机，更新观念，明确目标，加强专业、课程建设，坚持人才培养模式改革，优化师资队伍，对现行的医学教育实施改革，培育特色，进一步提高人才培养质量，有十分重要的意义。
伴随我国卫生事业的快速发展，公共卫生人才培养模式的改革已成为公共卫生教育者与实践者共同关注的热点课题。本文以武汉大学公共卫生学院“国际化-复合型公共卫生创新人才培养模式实践”课题为个案，系统梳理总结了保障“人才培养改革”可持续发展的三条经验：形成“人才培养改革”的理念共识，夯实“人才培养改革”的平台环境，建立“人才培...
通过分析我国目前医学教育在创新意识、医患沟通等方面的培养现状，结合我国医学教育改革，从改革教育观念、培养医学生对医学的兴趣、主动性、创新意识及医患沟通能力等方面提出对策措施。
根据医学专业学位研究生的培养目标，探讨了专业学位研究生的课程安排，导师组制度的实施，建立量化考核标准及奖惩制度，浅析了在具体实施过程中应该注意的问题。
高等教育的核心是人才的培养质量，研究生综合素质是研究生人才培养质量的体现，人才的培养模式决定了人才的培养质量。从医学学科的实践出发，针对不同专业学生，开展个性化教学及培养，使研究生的能量得到充分发挥；建立和完善研究生教学、科研及临床多方面系统培养教育模式，使研究生具备多方位就业选择；改革研究生课程教学方式，培养其创新...
科研型医学硕士研究生教育是培养高层次基础医学科研人才的重要途径之一。笔者结合自身实践讨论了提高科研型医学硕士研究生综合素质的若干体会。
《医学科研方法学》是为医学专业型研究生专门开设的一门课程。构建基于Web的网络课程作为辅助教学方法，更适应新时期研究生培养。本文以建设《医学科研方法学》网络课程为例，介绍了网络课程的特点，并对网络课程建设与实施过程中遇到的主要问题及经验（建设、教学应用和管理）进行总结，旨在为进一步加强与完善同类信息时代网络课程的建设与...
为了更有效地培养研究生对肝脏解吾4结构的理解，提高其专业水平，研究生在上级医生的指导下，运用三维图像构建法对手术病人的肝脏病变进行图像构建，构建过程包括阅读CT、MRI图像，手绘三维图像，3D图像制作，手术中拍照，与术前图像进行对比几部分组成。通过立体图像构建的各个步骤和总结报告，研究生得到了锻炼，进行了有针对性的学习，而上...
随着骨科的不断发展，各个亚专业包括脊柱外科的出现成为必然，并且取得了迅猛的发展。这种高度专业化划分模式虽有利于学科的发展，但同时也给脊柱外科研究生的培养工作带来了新的挑战。就此，根据自己多年培养研究生的经验，强调从基础理论、临床实践、临床思维等多方面入手进行综合培养，全面提高脊柱外科研究生的临床能力，从而为脊柱外科的...
通过骨科专业型研究生的培养经验，总结认为专业型研究生科研能力的培养可通过掌握科研基础、培养科研思维、实践论文写作等方面培养专业型研究生的科研能力。
世界卫生组织和国际药学联合会提出“七星药剂师”的定位，这对未来药师在沟通交流能力方面提出了更高的要求。当前，随着广大人民群众对于高质量药品和药学服务的需求日益提高，我国医药学教育模式也发生着深刻变革，药学类研究生迫切需要提高自身的道德品质、人文素养和沟通交流能力。本文对我国药学类研究生和未来药师的角色定位、加强药学类...
通过探讨交换生在瑞典林奈大学交流学习中对该校教学模式的体会，并与我国常规的教学制度与学习方式加以比较，以了解国外大学教学方式优点，为推动我国大学教学的国际化进程；同时为教师引导学生形成兼容开放的学术精神，培养外向型专业技术人才的教学方法提供参考模式；为扩大学生的视野，激发学生创新学习动力提供借鉴。
中关芝加哥教改借鉴芝加哥大学教学改革方式，以CPPT（Clinical Pathophisiology and Therapy）为核心课程进行试行教改，率先采用形成性评估方式对学生进行评估，将课堂到勤情况、病案讨论表现、阶段测试、阅片考试、期末考试纳入评估内容，改变单一考核方式，全面客观评估学生的综合能力，从而提高教学质量。
为了解宁夏医学检验专业毕业生就业情况，本文从就业率、就业岗位、职业规划方向、就业地区、就业单位性质、毕业生待遇状况、毕业生培养质量等方面选择及分析，提出提升宁夏医学检验专业毕业生就业质量的实践及措施方案。
随着医学检验本科毕业生就业形势的改变，在临床生化实验室实习期间应全面掌握全自动、半自动生化分析仪及一些经典手工项目的操作，了解生化仪器主流机型的内部构造及运行原理，以便毕业生在各级医疗机构均能快速适应临床生化检验工作。
为探索适合医学院校生物技术专业遗传学课程教学新模式，在分析南京医科大学生物技术专业四届毕业生就业去向的基础上，对教学内容、方法和教学效果评价等方面进行了教学改革的探索和实践。
加强大学生创新能力的培养一直是教学改革的中心话题，但是实验教学改革涉及到教学工作的多个环节，工作量大，繁琐而复杂。本项目从实验项目、实验教学手段与方法、实验教材、实验教学质量监控和考核评价体系等方面对机能学实验教学进行改革，该研究对培养具有实践能力和创新精神的高素质医学应用型人才具有重要意义。
以高职人体解剖学课程为例，在形态类课程的教学中进行任务教学法的应用研究。作者设立实验组和对照组，分别采用任务教学法和四步教学法，在期末通过理论考试和实验考核进行学习评价。结果发现实验组学生实验考核成绩的达优率、及格率均明显高于对照组。任务教学法总体上符合形态类课程特质和高职学生特点，有助于学生自主学习能力、实际操作能...
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