首页 > 期刊 > 中国成人教育 > 应用型高校促进教师心理成长的教学督导机制研究 【正文】
摘要:教学督导是高校提高教学质量、保证教师持续发展的积极而有效的保障与监控体系。在当前我国大力发展应用型高等教育的背景下,高校的教学督导工作职能应该由传统模式向现代督导机制转变,并且要更加关注教师的发展,特别是教师的心理成长。因此,要积极构建促进教师心理成长的督导机制,更好地提高他们的教学水平,为社会培养更多的应用型人才。
关键词:应用型高校 教师 心理成长 教学督导机制
单位:贵州财经大学; 贵州贵阳550000
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