摘要：作为计算机网络的核心信息表征方式，超媒体在赋予网络学习巨大潜在优势的同时也带来了一些新的问题。本文分析了超媒体信息表征方式及其对网络学习的影响，阐述了选择和设计网络学习方式的原则；综述了网络学习的主要认知活动及常见问题。并探讨了在组织实施网络学习的过程中，如何通过有效地提取信息和荻取知识的策略．趋利避害。提高网络学习的效果。

关键词：超媒体信息表征 网络学习 学习环境 主体地位 学习目标 

单位：全国中小学教育研究中心; 北京100875; 北京师范大学教育管理学院; 北京100875