本文简要介绍了语觉论的基本内容及其对教学改革的重要指导意义，在此基础上作者提出了改变当前“聋子英语、哑巴英语”现象的具体途径与方法。
本文介绍了“基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”的背景、目标、发展概况与试验效果。之所以称为“跨越式发展创新试验”，是因为该试验的目标成倍地超越了传统教学在同一时间段内所能达到的语言能力发展目标，并以全新的儿童语言发展理论(语觉论)作为试验的主要理论基础。文章对试验了两年的一批试验校的试验班与非试验班学生在听力、词...
本文首先反思了当前小学英语教学中存在的种种误区，然后在语觉论的指导下，建构了以言语交际为中心的小学英语课堂教学模式，并在此基础上以“What's your favorite fiuit?”为例，从课堂教学活动设计、语境创设和多媒体教学资源运用三个方面阐述了如何开展以言语交际为中心的小学英语课堂教学实践。
本文介绍了在“语觉论”的指导下，经实践证明有效且具有可操作性的“交际型”小学英语教学方法。这套方法可以用一个中心(即“以言语交际为中心”)和四项原则(即主题性、语境性、发展性和整体性原则)来概括。
2004年11月16日-17日，中央电化教育馆、CIDA项目加方北京办公室与北京大学教育学院联合举办的“提高中国西部教师教育质量中的经验、挑战和对策——中加合作加强中国西部基础教育能力建设项目第一次部级论坛”在北京大学英杰交流中心顺利举行。
全国省会城市及计划单列市电教协会第九次会议暨华东城市电教研究会第20届年会于11月1日至11月4日在青岛召开。来自全国省会城市、计划单列市及华东城市共24个城市的电教馆领导、电教工作人员、学校校长、教师代表等近百人参加了会议。
第十二届东南11省市教育技术学系主任协作会议于2004年10月30-11月1日在南昌举行。本届会议由江西师大传播学院承办。
全国教育科学规划“十五”教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》第五专项课题《专题学习网站的建设与应用研究》第五次交流研讨会于2004年10月28-31日在深圳宝安区召开。
由高等教育出版社出版、首都师范大学王陆教授主编的《虚拟学习社区原理与应用》一书于今年10月出版发行。虚拟学习社区不仅仅是学习化社会的一种学习组织，
国内著名IT培训机构D-Link推出“真情回馈老学员”的活动，鼓励老学员推荐朋友一同加入D-Link培训课堂，使更多的学员体验到高品质的网络培训，为广大学员打开遨游网络世界的大门。
10月，大连海事大学与福建星网锐捷网络有限公司举行了“共建大连海事大学新一代万兆校园网”的签字仪式。大连海事大学将采用锐捷网络提供的以RG-S6800系列万兆交换机为核心的万兆双核心解决方案进行校园网全网改造，共建新一代高性能、高安全、高稳定、可扩展的万兆校园网络平台。
由北京101等中学主编，指导中小学教师制作课堂教学软件的《信息技术与学科教学整合系列丛书》正式由机械工业出版社出版。这套丛书共14本，详细介绍了中学数学、物理、化学、语文等12个学科的课件制作方法和技巧，
2004年11月，惠普信息产品集团的HP Compaqt5000系列新型瘦客户机在中国市场亮相。HP此次推出的HP Compaqt5000瘦客户机系列产品体积小巧、结构稳定，价格极具竞争力，并全部享受HP的金牌服务与支持，凭借其在国外运用多年的成熟背景，可以满足高可管理、高可靠性和低成本的要求，具备非常广阔的市场前景。
NEC最新推出的VT70系列投影机(VT470+／VT670+／VT675+)针对教育用户提出了“轻松投影教学”的概念。以高品质图像、丰富的功能，满足教学的需要，简便的操作方式又可以使投影教学更为轻松，
北京汉龙纵横数码科技有限公司以计算机技术、网络技术、通信技术为基础，结合学校语音教学训练的特点．采用软件控制与硬件处理相结合的方法开发出“鹏飞MCD多媒体数字语音教学系统”并通过了“多媒体数字语音教学系统”科技成果技术鉴定。
近日，广州市启动“教育e时代”工程，广州市教育科研网数字图书馆也同时正式开通，全国政协副主席、两院院士王选教授专门为启动仪式发来贺信。广东省委常委、广州市委书记、市人大常委会主任林树森，教育部教育管理信息中心主任成立亭，广州市副市长李卓彬，教育部基础教育司巡视员郑增仪等领导出席了工程启动仪式。
本文基于主持国家基础教育课程改革项目普通高中信息技术课程标准(实验稿)的研制以及组织高中信息技术新课程部级研修班活动、山东省高中新课程信息技术教材培训的体验与调查，对信息技术课程实施的取向分析、教学活动以及课程发展与教师发展等进行了较为深入的探讨，期望对今年秋季开始实验的高中信息技术新课程的实施有所借鉴或启示。
虽然课程开发的目标模式面临着许多批判，但是目标模式仍是课程开发模式的基础。历史上目标模式成为众矢之的，究其原因，很大程度上是缺乏课程开发的原理和方法方面的研究所致。本文以目标模式为基础提出了一个新的课程开发模式，并在这个模式中提出了一些课程开发中具体技术的设想。
本研究利用“网络环境的教学设计”专题学习网站(http／／：wwwIDonline．com．cn)，采用行动研究方法，在教育技术专业骨干课程《教学设计》的教学中，开展基于专题学习网站的“案例学习—专题研讨—设计实践”的开发性学习模式的试验研究，对学生的学习态度、实践能力、测试成绩和参与网站建设等方面进行综合分析评价，说明这种学习模式的有效...
基于专题的协作学习是目前中小学课堂教学中晋遍采用的教学策略。随着计算机技术和网络通讯技术的飞速发展，如何将网络的优势与基于专题的协作学习理念有机结合是当前网络教学研究的一个新问题。本文以活动理论为指导，分析基于专题的网络协作学习活动的组成要素，由此提出基于专题的网络协作学习活动的设计方法。
本文从论述量规的定义、特点和开发步骤入手，围绕网络协作学习与评价的特点，初步开发了一套适用于网络协作学习评价的量规。全文探讨了网络协作学习评价量规的开发途径和方法。
网络远程教育学习环境是67所教育部试点高校开展网络远程教育学习活动过程中赖以持续的情况和条件，是远程学生学习的最基本、最重要的依托。本文通过问卷调查，了解了目前高校网络远程教育学习环境的现状．并对网络远程教育学习环境的设计原则、物质条件和非物质条件设计的主要内容做了详细地分析：网络学习环境的物质条件要适应远程教育的特点...
在研究网络课程教学质量评价问题的基础上，提出了基于正交试验设计的网络课程教学质量的评价模型和分析方法，同时根据网络课程的基本构成要素，设计了一个具体的网络课程教学质量的评价方案，进一步结合《计算机文化基础》课程的教学，采用该评价方案进行了教学过程的实施，并对教学效果进行了分析和总结。
根据时代对资源要求，资源的动态生成性是其关键特性之一，而人恰恰是这种隐性、动态生成性的资源。本文以“人”这一资源为中心，描述了在线学习环境中人力资源构成要素和其中学习者利用人力资源的体现，并进一步提出有效利用人力资源的可行性方案。
如何以开放性的远程教育突破校本培训的封闭性，以及基于远程教育环境下校本培训的推进策略。是本文的重点议题。本文认为，即将实行的教师教育国家学历考试是推动远程教育与校本培训相结合的重要杠杆。而远教环境下，校本培训工作，可以借助国家政策和先进的科学技术的支持，形成优势互补，把相互独立的教育方式相融合，形成切合教师实际的教学...
格伦威尔·鲁姆勃尔是国际上开放学习和灵活学习的主要专家之一。本文主要介绍了他的远程教育经济学研究成果；远程教育系统评估方案和指标体系；关于远程教育学科论的论争；对“开放学习”和“远程教育”概念的辨析等。同时，介绍了鲁姆勃尔在英国开放大学30多年的实践工作。最后对鲁姆勃尔的理论和实践做了综合性评价，从中引发出对我国远程教...
本文论述了运用现代教育技术创设初中生物教学情景的方法，主要包括利用网上文字和图片资源创设教学情景，利用flash动画创设教学情景，利用自制PowerPoint课件创设教学情景和利用电视录像创设初中生物教学情景。
本文就如何利用计算机辅助物理教学从科学处理实验数据和模拟物理实验等方面进行了探讨，并通过用单摆测重力加速度、仿真实验和模拟演示等例子重点介绍了教学实践过程和作者的体会。
本文以中学地理(湘教版)七年级下册“巴西”知识点为例，对如何运用整合式的网络教学模式进行了分析。
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