在过去几十年中,计算机与人工智能技术在教育中的应用主要关注如何用机器来帮助学习者学习,并部分地"代替"教师的教学工作;随着信息技术的发展与教育教学理念的改变,教师的地位依然没有变化,而角色发生了重要的改变,用新技术支持教学(过程)的设计、互动分析与评价,进而支持教师及其教学,在一定程度上"解放"教师的生产力,这已经成为一个重要趋势;...
本文探讨了哲学、计算机学科、心理学科、教育学科、信息科学、图书情报学科领域对知识的生产、传播、发展和结构等方面的相同点和不同点,旨在为广义知识工程学的深入研究提供参考意见和理论基础,从知识本体论和跨学科的角度研究知识的整合、传播、创新的机制.
促进学生的意义获取,可以说是任何教学的核心目标,信息技术的教育应用也应该体现这个原则.而从已有的虚拟学习环境(VLEs)来看,由于大多采用隐喻式的设计方法,不能很好地实现这一原则,导致这些学习支持系统不能有效地支持真正意义上的教与学.从外在的符号、信息到学生能够理解的内化了的意义,是一个不断深入的信息加工过程.有效的学习支持系统应...
交互研究是计算机支持的协作学习(Computer Supported Collaborative Learning,简称CSCL)的研究焦点,但目前尚无系统的交互研究框架,人们还不明确应从哪些方面来探讨CSCL中的交互过程.本文基于活动理论对活动系统的解析,提出了CSCL交互研究的理论框架--TAP2模型,认为话题转换、情感变迁和过程模式是CSCL交互研究的三个重要维度,把握这三个重要维...
作为一种致力于提高组织机构及其个人绩效的系统方法,绩效技术近几年得到了广泛的关注和重视.本文从应用与实践的角度出发,对组织变革、绩效技术专业化、知识管理、学习型组织与组织学习、EPSS、e-leaning等当前绩效技术研究和应用的热点问题进行介绍,以期能够给致力于提高绩效的绩效技术从业人员和教育技术专业人员一些有益的启示.
本文利用绩效技术的基本原理来探索提高和改善高校教师工作绩效的方法,提出通过教师绩效开发方案的制定和实施来促进教师的培养与成长,通过专业绩效考核和行为能力考核来衡量教师绩效水平和绩效改善状况的基本思路与方法,并把绩效考核作为教师实现绩效目标的保障措施.
根据教育部关于教育事业“十一五”规划课题研究的有关精神，为了进一步推进信息技术在教育教学中的应用，总结“十五”期间教育技术课题研究的经验，科学地规划“十一五”期间的教育技术研究工作，2005年3月26日至27日，由中央电化教育馆主办、云南省电化教育馆承办的“全国教育技术课题研究研讨会”在昆明召开，来自各省电教馆负责教研工作的...
计算机中介的交流(CMC)是网络学习尤其是网络合作学习模式的基础,其效果和效率受学习者、任务以及系统等方面的影响.在学习者方面,有小组规模、组员对其他组员的了解程度、学习者的先前经验、性别以及认知风格等因素;在任务方面有任务的明确性、任务分工等因素;在系统方面有对系统的要求、系统类型等因素.这些影响因素之间存在着相互作用,而且随...
大量的实证研究表明,交流协作是影响网络学习质量的一个重要因素.本文根据CMC(computer mediated communication)建构的环境特征,探讨CMC与协作学习技术、CMC与协作学习方式以及如何在CMC环境下如何进行有效的学习的教学策略.
现代远程教育是以计算机网络技术为基础,以人工智能、决策科学和系统科学为指导,以多媒体技术为主要手段的一种新型教育形式.现代远程教育不但拓宽了受教育对象,还具有时间优势、空间优势、资源优势、教育方式优势.随着现代远程教育在我国的深入开展,其教育质量也日益成为政府、教育机构和社会关注的焦点,提升教育质量是远程教育进一步发展的重...
特里·安德森教授是加拿大国家远程教育研究会(Canada Research Chair in Distance Education)主席,国际新一代远程教育研究者的杰出代表.他在远程教育和教育技术领域涉猎广泛、成果颇丰.本文对他提出的远程教育教学中的6种教学交互理论、在线学习模型、探究社区和等效交互原理等关于远程教育的理论建树进行了剖析,介绍了他参与和主持的远程教育...
教材是实施新课程改革的依托,在教学中我们用教材而非教教材,如何创造性地使用教材?本文提出了自己观点:信息技术教学内容应以实为根,以生为本,充分利用教材开创自由空间,活化教材,源于教材而不依赖教材,教学内容大于教材.
信息技术课堂教学是提升学生信息素养的关键.本文结合当前信息技术课堂教学的主要模式和近几年的教学实践探索,主要介绍了任务驱动教学模式的理论依据、基本操作及实践过程.
当前,我们的课程不再是"选拔适合教育的儿童",而是"创造适合儿童的教育".课堂是课程实施的核心地带,我们应该关注课堂中的哪些现象、哪些行为,以诊断课程实施的水平、评价师生获得的发展,笔者有一些思考,本文就此问题展开.
教育主题网站是当前中小学教育信息化的重要资源形式.本文全面介绍了第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动,并概括了我国中小学教育主题网站建设与应用的现状和趋势,并为进一步推进中小学教育主题网站建设与应用水平提供参考建议.
本文从教学实践中遇到的问题出发,从建站缘起、建站思想、网站表达特点、教学效果等几个方面,探讨了虚拟互动教学软件在天文地理教学中设计与应用,并通过网络教学实例说明如何诱导学生将科学探究落到实处,培养学生的高级思维能力.
"校校通"工程的启动和发展,给中小学教学带来革新的机会,为学科教学信息化奠定了物质基础.而如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题,本文介绍了"声的天地"专题学习网站的建设过程,指出了专题学习网站建设的基本思路和其中应注意的问题,希望能给大家提供一些参考.
本文通过民俗志(ethography)的研究方法,对美国一所中学的教师计算机使用情况进行了考察,并分析了影响教师使用计算机的因素,指出教育技术的使用问题不仅关系到技术,更关系到教师自主教学和如何提高教师技能的问题.
本文在说明虚拟现实定义的基础上,回顾了虚拟现实的发展历程;分析了当前虚拟现实系统中普遍采用的网络应用模式;讨论了集成软件工具开发技术Cult3D和Viewpoint建立DVR系统的主要过程;最后探讨了DVR技术在教育中的未来应用方向.
为了保证多媒体教室长期正常使用,必须加强多媒体教室的管理与设备的维护.作者根据长期实践经验.着重介绍了对多媒体教室主要设备进行维护的一些切实可行的、独到的技术措施.
近日，Sony公司推出两款采用HDV标准1080i高清影像记录格式的专业HDV产品，即高清晰度数字摄录一体机HVR-ZIC和高清晰数字磁带录像机HVR-M10C。
四达神笔系统与四达视频展示台是由北京盛世四达公司联合北京工业大学研发三室及清华科研人员共同研发的，集电子技术、视频技术、软件工程于一体的电子教学系统。“神笔”分为软件和硬件两大系统。软件界面清晰，使用方便；硬件安装简单，兼容性强。“神笔”与视频展台配合使用，在实现自身功能的同时能够大幅度提升视频展台的功能和授课效果。
专业展示台制造厂商南京新世界长江仪器有限公司的销售公司，南京伊世长江科技有限公司在原有“长江”牌单侧灯VP系列展示台的基础上，推出“长江”牌双侧灯DP系列展示台。
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