随着学习科学的兴起，信息技术的迅猛发展，学习技术在教育研究和实践中的应用也越来越广泛。文章总结了学习技术目前在教育研究领域的国际关注热点；在分析这些热点的基础上，通过反思教育研究的现状与方法，预示了学习技术给教育与人类学习带来的新的变革，以期待为教育研究开辟一条更广阔宽泛的道路。
从技术应用于教育开始，人们始终没有停止对科学的技术价值观的探索。本文从分析“电化教育”和“教育技术”的概念出发试图揭示其探索的轨迹，并在此基础上，结合基于“效应说”对技术价值问题的研究，尝试给出我们对科学的技术价值观的初步认识：技术不是中性的，技术是负荷价值的，技术所负荷的价值能够改变教育主体的本质力量，一般而言，这...
本文所讨论的教学模式是指模式化了的教学程序。由于人们概括教学过程的抽象程度和角度不同，描述无法客观统一，同时也无法为教学模式的有效性提供证据，因此，通过归纳法构建的教学模式，只能是人们臆想的结果，在解释学意义上是一个伪概念。通过理论演绎构建的教学模式只具有设计学上的意义，但是它在设计学上既不是有效的教学设计工具，也不...
教育信息化是一项大投入的工程，涉及到基础设施建设、系统开发、信息技术应用、教学资源开发、师生信息素养培养、配套政策建立等多方面内容。如何使信息化实现高效持续发展，是当前需要研究解决的一项重要工作。广东省佛山市在教育信息化实践中引入了“教育信息生态系统”的概念，启动了教育数字化“十大”工程，逐步构建可持续发展的教育信息...
本文通过分析三个CSCL（Computer Supported Collaborative Learning，计算机支持的合作学习）学习小组的三次为解决问题而开展的专题研习活动，聚焦于CSCL小组的知识建构层次及知识建构过程的研究。本文作者使用了参与性观察法、问卷调查法、统计分析法和内容分析等方法，对三个小组的三次专题研习活动进行了详细分析。研究得出以下结论：1在基...
本研究针对远程教育机构知识管理活动的对象——领域知识的产生活动、类型和主要特点进行了分析。本研究根据远程教育机构中知识产生活动的具体情况，提出了其领域知识的四种类型及子类，并总结了领域知识在形态、表征、成份和存在环境上的特点，为进一步开展远程教育机构的知识管理活动和建立知识管理系统奠定了基础。
为了研讨交互式电子白板在教育教学中的深层次应用，观摩基于交互式电子白板的学科教学活动，全国中小学计算机教育研究中心（北京部）和《中国电化教育》杂志社将于2008年5月底在浙江义乌召开首届中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩研讨活动，本次活动的主题是“同伴互助，创新教学”，
笔者通过在加拿大三个省的考察，从远程教育管理、教师远程培训、教育资源建设、学习支持服务、教育技术观念、重视版权法规等六个方面介绍了加拿大远程教育现状，分析了其中的特色，并结合我国实际阐述了此次考察所引发的启示与思考。
近年来国家和各级地方政府加大了对基础教育的投入，划拔专款为中小学校采购了大量光盘教育资源。光盘教育资源的建设和发展对我国基础教育的教学模式和方法产生了重要的影响。本文对我国中小学光盘教育资源的应用和开发现状、存在的问题等进行了分析和阐述，分别从光盘教学资源开发、质量保障体系建设、应用环境扩展等方面提出一些提高光盘教育...
艺术教育作为素质教育的重要组成部分，对培养和提高学生素质起着重要的作用，而作为国粹的中国画则是艺术教育中的重要内容。本研究尝试用多媒体技术来表现中国画的历史进程，充分调动学生的各种感官，使其在轻松愉快的情境中接受知识，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
校际协作学习活动能够促进不同地区、不同学校之间教师、学生、资源之间的交流与合作，并提高学生的协作能力和综合技能。然而，校际协作学习在我国起步较晚，尤其是以中西部地区和农村地区学校为主开展的跨地区校际协作学习活动很少，如何成功设计和组织这种跨地区校际协作学习活动，我国无论理论研究还是实践上都缺乏可供参考的经验和方法。本...
模式一课堂教学形态主要是生生之间的合作学习。笔者归纳出“生生互比激励法”和“生生互助引导法”两种主要课堂教学策略与方法，并基于较典型的教学案例进行了分析阐述。模式一的应用必须与课程改革的目标相结合，要落实以生为本的课堂教育思想，让农村教师在做中学，在运用中改进，在运用中提升教师的课堂教学质量与操作能力水平。
本文通过对比实验，研究了不同的媒体呈现方式对学生学习效果的影响。被试为一年级学生。三种媒体呈现方式分别为图文结合动态呈现、图文结合静态呈现、纯文本静态呈现，要求被试利用一节课时间认得15个生字并了解相关字义。实验结果表明图文结合的动态呈现效果最佳，其他两种媒体呈现方式在两项测试中各有其优势。文章最后结合小学低年级学生认...
2008年3月14日到16日，由中国教育技术协会、上海市闵行区教育局、上海师范大学教育技术系、上海市闵行区教师进修学院共同主办的全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会在上海七宝中学顺利召开．来自江苏、广东、广西、宁夏、辽宁、云南和上海等地的教师约500人参加了这次研讨会。中国教育技术协会常务副会长、中央电化教育馆副馆长王...
综合实践活动课程作为国家规定的必修课程，在实施过程中存在诸多问题。本文基于陕西新农村卫生新校园建设工程及其网站——“陕西生态校园网”“陕西新农村卫生新校园网”，以互联网的信息技术平台为工具，在农村乡镇学校进行综合实践活动课程中与信息技术整合设计的实践，达到综合实践活动课和信息技术课双赢的效果。
随着新一轮课程改革的深入开展，信息技术在各学科教学中的运用越来越广泛，信息技术与学科课程的整合成为各学科教学研究的热点问题。为此，笔者针对目前信息技术与历史学科探究式教学在整合过程中出现的一些实际问题，拟从教学内容、教学形式、教学流程等方面提出一些个人的看法，以期对信息技术与历史教学整合的实践研究有所裨益。
作为一种高效率的现代化教学手段，运用多媒体辅助语文教学已经越来越广泛，并且有被滥用的趋势。本文通过对语文教学中运用多媒体优势和不足的剖析，强调在语文学科中运用多媒体教学应重视语文学科的本质和特点，把传统教学的优势和多媒体的优势有效结合起来，充分发挥现代教育技术的优势。
有效地利用农村中小学现代远程教育（以下简称“远教”）IP资源并将其与数学课堂教学问题情境相结合将是农村中小学数学教学一大趋势。如何提高IP资源在课堂教学中的有热性，关键在于将IP资源与数学课堂教学情境有机结合起来，实现将抽象数学概念直观化，给学生以更多的思考空间，从而促进农村学生学习与探究能力的发展。
本文通过对浙江省高中信息技术新课程实验实施一年半以来情况的调查，分析了在高中信息技术新课程实验中所取得的成绩和存在的问题，并提出了相应的对策。浙江省高中新课程实验得到了各级领导的重视和各普通高中的积极响应，广大信息技术教师因地制宜，积极开展选修模块的教学，探索多种形式的新课程教学模式与评价方式，取得了良好的教学效果。...
本文从英、美两国信息技术课总结性评价评估报告的特点出发，探讨了在总结性评价中“课程作业”这种开放的评价模式该如何评判；等级评判法该如何应用；评价过程中该如何体现评价主体的多元化，以及尊重学生主动性等问题，并提供了相关应用说明和实例。对完善和发展我国信息技术课总结性评价，具有指导意义和实际应用价值。
近年来流媒体教学日益受到广大师生的重视，但由于流媒体自身的一些特性以及网络条件的局限，大量分散于各教学单位的流媒体教学资源一直缺乏广泛、有效的共享机制，利用率低，不利于教育的均衡公平发展。IPv6网络环境为这一问题的解决创造了新的条件，本文探讨了基于IPv6的分布式对等流媒体教学资源共享模型及其关键部署。
本文从提升校园带宽所面临的问题出发，提出了在双出口校园网环境中，利用策略路由技术（PBR）和网络地址翻译（NAT）技术解决校园网出口带宽瓶颈问题以及利用智能型流量整合设备管理出口流量的方法。本方案能够整合CERNET及本地ISP的资源优势，是解决校园网出口瓶颈，实现多链路负载均衡的一个行之有效的解决方案。
基于互联网的教学平台是当前网络教育的主要教学手段，然而网络之间的瓶颈却成为制约网络教育发展的一个重要因素。网络教育多网接入已经成为发展趋势，本文通过对常见网络接入模式的深入分析，利用域名解析及策略路由技术构建出了一套高效的多网接入方案。
据英国曼彻斯特城市大学教育及社会研究院信息技术与教学中心对交互式白板在小学教学应用的总结报告，2003至2004年期间，英国政府共斥资1千万英磅开展小学交互式白板项目，用于21个教育行政区的小学购买和使用交互式白板。
浙江省乐清市虹桥镇第一小学（简称虹桥一小）是一所以轻松、互动、积极为宗旨的现代化教学典范学校。在日前该学校一年级互动教学设备采购项目中，学校选购了12台以功能特点、性价比和售后服务等多方优势取胜的SMART交互式覆写屏，成为了全国首家采用交互式覆写屏进行日常课堂教学的学校。
2008年3月，由索尼中国专业系统集团为中央电视台精心打造的高清电视转播车在CCBN开幕当天举行了隆重的交接典礼。来自广电总局、中央电视台、北京奥林匹克转播公司（BOB）和索尼中国专业系统集团的领导及员工代表共同见证了这一具有珍贵历史意义的时刻。
2008年3月，Sony公司推出两款高性能一体化变焦摄像机SSC-ET365P和SSC—ETl85P。 SSC-ET365P为36倍光学变焦的旗舰型产品．而SSC-ETl85P则是18倍光学变焦的通用型产品．这两款新机均是基于中国市场的特点和需求而量身定制。均采用高感光度的Sony Exwave HAD CCD和先进的DSP技术，
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