柯蒂斯．1．邦克（Curtis J．Bonk）是印第安那大学（Indiana University）教育学院教学系统技术系（Department of Instructional Systems Technology）与信息学院（School of Informatics）双职教授，曾获得印第安纳大学信息技术协会授予的数字化新星奖，美国远程学习协会授予的最佳成就奖，印第安纳州远程教育教学创新奖等。邦克曾在世界各地...
教育具有保守性和创新性，因教育自身的本质特性是不允许失败的，这也注定了教育的发展中保守多于创新。信息技术的发展及其应用理应推动教育的巨大变革，但因教育的保守性，信息技术的应用还远远滞后于技术的发展。本文从教育理念的保守、教学模式的渐进性变革以及教育管理体制的僵化三个方面，分析了信息技术在教育应用中的滞后性，以求采取措...
本文在充分调研的基础上，结合学校的实际需要，探索了以任务为驱动，以专家检查为指引，学用结合，以用带学，以评促用，解决教学中的实际问题的培训方式，尝试了在专题培训和集中交流培训中解决普遍问题，在专家检查指导中解决个性化问题，在建设应用中解决实际问题，使高校教师教育技术培训收到了较好的成效。
基于任务驱动的协作学习是一种值得探讨的教与学的方法。本文以中学信息技术课为研究平台．选取了三个协作学习主题，并对各主题进行协作小组任务分配，设计实施了教师组织协作学习的流程、学习者基于任务驱动实施协作学习的流程。本文通过行动研究法分析了基于任务驱动的协作学习在信息技术课中开展所出现的问题及对策，总结了协作学习开展的可...
苏州教育信息化坚持以应用为主导，系统规划，区域整体推进，在实践与创新中走出了一条务实有效、前瞻发展、特色鲜明的教育信息化发展之路，有力推动了区域教育现代化的进程。本文介绍了苏州市在教育信息化系统规划、信息技术与课程整合理论创新、借助信息技术手段以远程教育形式促进教师专业发展、跨区域协作交流等方面的经验、做法以及成效，...
目前基础教育信息化正处在一个快速发展的时期，如何实现网络教育教学资源的有效共建共享是一个值得探讨的迫切问题。本文从徐州地区的实际出发，通过打造基础教育公共服务平台进行网络资源共建共享的实践探索，提出了主体性资源和个性化资源的概念，特别是在资源建设与应用中确立基于用户的理念，建立有效实现共建共享的资源汇聚技术平台，采用...
“现代书香校园”是对以纸质文本阅读为基础的“书香校园”的发展，它依托现代教育技术，建设数字化校园，使“书香校园”进入一个新的境界。如何利用现代教育技术的优势，构建“现代书香校园”，是值得探索和研究的问题。常州从区域“现代书香校园”的构建出发，探索了一条省、市、区、校四级行政部门联动，学校、班级、家庭三位一体的校园读书...
农村学校优质资源匮乏、师资队伍素质不高、教学手段单一落后等问题，是直接影响农村教育发展均衡化的一个重要原因．而充分利用和发挥城市优质教育资源的优势，支持农村基础教育事业的发展，无疑是目前条件下实现尽快缓解上述问题的一项有效而便捷的措施。本文围绕如何通过“送优质教学资源下乡工程”，构建实施这一工程的目标体系及其领导机制...
在大力实施教育信息化带动教育现代化的进程中，各地都不同程度地存在许多信息化发展不平衡现象。本文结合工作实际，就如何缩小区域间信息化发展水平的不平衡、缩小县级电教中心之间工作上的不平衡、缩小学校之间信息技术应用水平的不平衡和缩小城乡间学校教育信息资源上的不平衡等方面，介绍了具体做法，并提出了有益的思考，对于区域教育信息...
在远程教育领域中，师生互动成为该领域中的热点话题之一，特别是探讨师生互动本质与特征，无疑是远程教育中一项十分重要的基础研究工作。本文从不同的研究视角出发，在互动与网络互动概念的解析基础上，引出对师生网络互动本质的探讨以及特征的描述。最后，笔者分析了与师生课堂互动之间的关系，并提出一些实践建议。本文以探讨师生网络互动本...
中小学主题教学网站的设计，科学、合理地把握三维教学目标至关重要。本文从系统方法论角度出发，通过对教学设计理论和目标设置理论的分析，归纳了主题教学网站具有知识呈现、学习过程体验和方法形成、情感态度与价值观的培养等功能。本文针对主题教学网站教学目标的不清或缺少的现状，对如何分析和确定主题教学网站的三维目标。如何选择主题教...
图式理论表明，在外语教学中，教师要充分重视内容图式对英语学习的影响；应利用多媒体技术通过各种手段建构起较完整的内容图式，模拟母语习得机制，通过培养学生的文化意识，帮助学习者不断提高解码、编码的速度与精度，从知识和技能两个层面综合提升外语水平。本文通过回顾和总结多媒体外语教材编写和改革道路上的理论探索，归纳出了编写多媒...
开展区域网上研修是促进教师专业发展、利于区域教育均衡发展的有效措施。本研究以北京西城教育研修网为个案，应用内容分析法，分析了区域网上研修活动的现状，指出当前区域网上研修活动存在的主要问题为“为主，兼有讨论”，针对这一问题提出如下建议：整体设计，形成系列化网上研修活动主题；培养活动主持者，加强网上研修活动引领；建立网上...
随着实践和认识的加深，对于网上教研的关注已经从获取资源，到重视教师群体之间及与教育专家之间的互动和交流。但是，如何组织和促进网上教研活动的有效开展有待研究和积累案例。本研究以西城区师范附属小学为合作研究对象，采取观察法、访谈法和内容分析法，以行动研究的范式探讨如何利用专题讨论区开展网上教研活动，促进教师交流深入。研究...
当前，计算机文化已渗透到人们生活的每个角落，也正在对语文课程的改革和发展产生着深刻的影响。语文课程只有重构培养目标、更新课程内容、变革教学观念及转变教师角色，才能既自觉融入以计算机文化为重要标志的现代社会之中，又能守住“自己的家园”。
Blended Learning强调传统教学模式和多媒体网络化教学模式的融合，符合教育部大学英语教学改革所倡导的教学信念。本文以江苏省一所教育部大学英语教学改革示范点院校的大学英语教师作为受试对象，从教学方法、教学材料、教师角色、英语课堂与网络自主学习环境以及教学评价五个方面对其在Blended Learning模式下所持有的教学信念做了调查。研究...
e—Leaming学习环境中学习资源的极大丰富，在给学习者带来资源选择多样性和主动性的同时，也给不同背号和不同学习偏好的学习者满足个性化资源的需求带来不便，出现了在众多学习资源面前的选择迷航现象。本文基于此提出了多角色案例推理Agent间的合作框架，通过多角色Agent的合作，结合案例推理的思想尝试解决e—Learning环境下学习资源个性化...
2009年11月1日，由教育部指导、中央电化教育馆主办的第十王届全国多媒体教育软件大奖赛颁奖大会在北京隆重举行。教育部部长助理吴德刚出席颁奖大会，并作重要讲活。
实施农村中小学现代远程教育工程，是促进优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，实现教育均衡发展的重要举措。如何科学管理，充分发挥农远资源的应用效益，是各级教育主管部门肩负的重要职责和任务。本文从设备监控、资源下载、资源使用、应用整合等方面就农远工程应用的信息化管理情况进行研究与探索，期望通过实时采集监控设备、资源的...
索尼PMW-EX1手持式存储卡摄录一体机自2007年底推出以来，一直备受赞誉，被业界誉称为手持式摄像机中的性价比之王。鉴于用户在实现高清拍摄的同时希望兼顾到标清拍摄的需求。日前，索尼推出了PMW—EX1的后继产品PMW-EX1R。
Panasonic受四川电视节主办方邀请，参加于2009年11月6—8日举办的第十届四川电视节。
Panasonic作为奥运会全球合作伙伴，将赞助2010年2月在加拿大温哥华举办的第21届奥林眄克冬季运动会。所提供设备规模将达到历届冬奥会之最。Panasonic将配合围际奥委会（IOC）、温哥华奥运会组委会（VANOC）及温哥华奥林匹克广播服务公司（OBSV），提供Panasonic全阵容高清设备，为冬奥会首次实现“高清奥运”做出贡献。
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