为了发现学习个体在协作小组中进行协作学习活动时的互动与角色扮演情况，验证CSCL协作角色分析工具的功能、性能和可用性，证明CRAT与CSCLEP对接的可能性，本文通过个案研究法、结构化参与法和逻辑分析法开展了基于角色的主题式网络协作学习活动教学实验，让学生在CSCLEP中通过相互交流和协作完成学习主题。学习主题的内容设计以问题为导向，采...
教师能力的有效评价是当今备受关注的一个问题，了解美国教师教学能力评价的脉络，分析美国教师教育技术能力、美国高级教师资格认证的标准和评估手段，对中国教师的教育技术能力评估具有积极意义。本文通过文献比较研究，发现美国教师的教学能力评估体现了可操作性，强调评估的过程性，对教师能力的理解始终关注的是对教师教学的影响、对学生学...
近年来，教育游戏已成为我国信息化教学领域研究的一大热点。为了分析我国教育游戏研究的现状，本文采用文献研究法，对从中国期刊全文数据库、优秀硕士论文库、优秀博士论文库中检索得到的93篇有关教育游戏的研究论文进行了归纳和整理，分析了当前我国教育游戏研究论文的数量分布趋向和内容研究取向，总结了我国教育游戏研究方面存在的主要问题...
全球化、信息化、终身学习、创新型国家建设等，对教育技术学专业人才培养提出时代化的新要求，必然要求创新教育技术学专业人才培养模式。本文在论述创新教育技术学本科人才培养模式必要性的基础上，探讨了人才培养模式的创新设计：提出了教育技术学本科人才培养的新定位——培养具有国际视野、创新精神和创新能力的教育信息化建设、管理、研究...
“以教育信息化带动教育现代化”是21世纪我国教育改革与发展的重要战略决策。经过十多年的发展，我国的教育信息化取得了令人瞩目的成就，从普及、建设阶段转入了深化、应用阶段，如何提高教育信息化为教育改革与发展大局服务的效益、效能是当前教育信息化科学发展、可持续发展的重要课题。当然，每个阶段不同层次教育工作的核心任务和重点不尽...
以信息化促进义务教育均衡发展，带动教育现代化是我国实施义务教育均衡发展工程和促进教育现代化的重要举措。由于资金、人才、技术等方面的限制，欠发达地区在实施以信息化推进义务教育均衡发展过程中存在较大困难。本文对广东省肇庆市实施以信息化推进义务教育均衡发展的“联动模式”进行探讨，揭示运用“联动模式”在地级市的层面上解决欠发...
社会力量参与教育信息化，是教育信息化的基本特征之一。在近十年广东省教育信息化发展历程中，社会力量在很大程度上弥补了教育系统在技术、资金以及专业服务等方面的不足，在推进广东省教育信息化的快速发展中发挥了重要的作用。本文以中国电信助力广东省教育信息化发展为主要案例，探讨了社会资源参与教育信息化的重要性、模式和策略。
在线协作分析论证是计算机支持的协作学习研究的重要组成部分，对于深入了解协作学习发生的过程十分关键，然而目前这方面的研究还很匮乏。为此，本研究选取中英电子教学项目（eChina—UK，简称“中英项目”）二期中由中英双方合作设计、开发并实施的“职业发展一跨文化在线社区”在线课程为案例，采取内容分析法，对课程的在线交互文本进行了内...
虚拟学习社区（VLC）由人员、“物”和学习信息三大要素组成，具有社会性、学习性和技术性三大特征。小学教师继续教育课程教学（学习）中存在着学习时间短、教师和学员在时空上处于准分离状态、缺少交互和协作学习等问题。本研究以小学教师继续教育《现代教育技术》培训课程为案例，以建构主义学习环境理论等为指导，对虚拟学习社区的构建和学...
网络协作学习是高校网络教学的主要形式，但在复杂的网络学习环境下，教师设计并组织高效的协作学习并非易事，教学成效往往不尽如人意。为提高网络协作学习的有效性，促进教师教学和学生的学习成效，需要教师对该学习活动进行精心设计和科学研究。本文以“学习科学与技术”课程为案例，采用基于“设计”的研究范式进行探索性研究，循环两次对网...
本文通过对国外开放教育资源项目的比较，深入了解各项目之间的异同，以期为我国开放教育资源的建设提供可供参考的经验和做法，进一步促进我国开放教育资源的可持续性发展。笔者主要运用内容分析法，对开放教育资源的三个典型代表——麻省理工学院开放课程项目、英国开放大学开放学习项目、卡耐基梅隆大学开放学习创新项目，从社会性、技术性、...
美国麻省理工学院的开放课程从1999年提出设想到现在已经走过了十年。在2004年，2005年和2009年11月6日，美国麻省理工学院开放课程中心先后了三次评估结果报告，向全世界公布了开放课程十年来所取得的成就。本文通过对2009年评估报告的综述，详细地分析了最新的开放课程评估结果报告中所列的登录获取开放课程资源、开放课程资源的使用及开放课...
2010年9月28日下午，由《中国信息化教育》和戴尔携手举办的“技术开启未来教育”圆桌论坛在北京顺利举行，来自教育行政部门的领导、教育信息化方面的专家、一线校长和教师以及新闻媒体的代表共计50余人参加了这次论坛。论坛由中国教育技术协会秘书长刘雍潜先生主持。
随着视频技术的发展和普及，近几年在教研中视频的应用逐渐受到重视，并且应用形式有所创新。本研究分析了教师教研中微格教学视频运用、课堂实录、视频案例教研等几种视频应用的常规模式，提出教师教研中视频应用要由单一型教研向综合型转化，并应在教研活动中引入反馈机制。本文根据新型视频技术的特点与有效教研的发展趋势，及当前视频在教研...
目前电子词典已成为学生英语学习最常用的工具之一，也成为英语教师不得不面对的一个现实问题，然而，迄今为止对于电子词典的实证研究并不多见。本文描述了一项在高中英语泛读课中应用电子词典的实证研究，通过问卷、访谈、课堂观察、学生习作等手段收集定量及定性两类数据，数据的分析表明，电子词典在高中英语教学中的应用有效地提高了学生学...
多种调查都显示，网络中的不良信息对于中学生的侵害非常严重，同时普遍采用的网络文明教育手段又效果不佳，难以满足学生需求。本文结合校本课程“网络文明”的开发和实施情况，对于有效解决该问题进行了有益的尝试。实践表明，常态化实施的校本课程更受学生欢迎；课程化的教育内容更加严谨、科学，便于教学评价的实施，教育效果的监控；能够以...
Wiki是一种面向社群的协作式网络交流平台。本文以Wiki为平台，以教师和学生为主线，运用协作教学理念，设计了由四个环节组成的基于Wiki的协作式大学英语写作教学模式图，并重点描述了教师和学生在每一个环节的任务。笔者在开展了一学期基于该模式的写作教学实践的基础上，借助信息技术手段统计分析了实验组与对比组的学生成绩，证明基于Wiki的...
过去20多年来，我国计算机辅助语言教学发展迅猛，计算机网络技术应用于外语教学的重要性也得到了广泛的认可。根据Bax提出的“常态化”是计算机辅助语言教学发展方向的思想，本文对196名大学英语教师进行问卷调查，通过了解他们对计算机网络技术应用于外语教学的态度和认识、实践现状以及对未来的希望，探讨了我国实现计算机辅助外语教学常态化...
为了提高高校教学联合体的教育资源利用率，促进高校教育的共同发展，文章针对高校网络的现状，提出了高校教学联合体网站的建设，分析了高校联合体网站的体系结构，研究了联合体网站功能模块，重点针对高校教学联合体网站建设中存在的两个关键问题：协作冲突问题和数据安全问题进行了论述。本研究通过采用改进的加锁法实现了避免冲突的协作机制...
视频会议系统是基于网络的远程实时交互式多媒体运用系统，随着网络技术的成熟和教育理念的更新，传统的教育模式已经越来越不能适应现代化的教育需求。空中课堂、远程交流讨论、更广阔的研究视角等都需要一个更好的运行平台，而视频会议系统在教育行业的引入，势必会在课堂教学、教学研究、科学研究、教学评估、教育培训以及教学管理上带来一场...
9月8日，三菱电机在京召开新品会，隆重推出2010年度GX-8100系列双灯超高亮度单芯片DLP工程投影机新产品。该系列产品拥有多项创新技术和实用功能，具备极佳的表现力和极强的工程适应性，其中GX-8100／GW-8500两款新产品于9月率先亮相。GX-8100系列投影机的上市将改变目前工程投影机市场格局．并成为影像系统集成项目中投影产品的理想之选。
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