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中国电化教育
CSSCI南大期刊

影响因子:5.68

预计审稿周期:1-3个月

中国电化教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中央电化教育馆
  • 创刊时间:1980
  • 国际刊号:1006-9860
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100031
  • 国内刊号:11-3792/G4
  • 邮发代号:2-107
  • 全年订价:¥ 340.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 高质量教育
  • 理论与争鸣
  • 智能引领与智慧教育
  • 教学实践与教师专业发展
  • 国际视野下的远程学生支持服务——访谈远程教育专家贝纳雷特·罗宾逊教授

    编者按:贝纳雷特·罗宾逊教授(Bernadette Robinson)曾在英国开放大学工作,现就职于英国诺丁汉大学教育学院比较教育中心,具有认知心理学、教育心理学学位和组织行为应用心理学位,是联合国教科文组织的远程教育专家与顾问。罗宾逊教授在远程教育和教师教育领域中,是一位非常活跃的研究者,已经发表和出版了50余篇论文及著作。代表著作有《...

  • 美国9所院校教育技术学专业课程内容研究

    美国作为教育技术的诞生地,其在人才培育和课程设置上有一些值得我们借鉴的地方。课程内容作为课程设置的核心要素,对专业人才培养具有重要价值。该文首先基于对教育技术的本质认识,在“教育技术广义定位理论”的基础上初步构建了一套教育技术人才所需的知识体系。其次,以该知识体系为依据,使用内容分析法和访谈等方法分析了美国教育技术学...

  • 面向体验学习的未来课堂设计——基于改进的PST框架

    以未来课堂为代表的新型学习空间的开发亟需科学化框架的指导,与此同时,体验学习方式在未来课堂中的应用研究还未引起重视。该文在分析学习空间开发框架研究现状的基础上,基于理论与实践相结合的视角提出了一种改进的PST框架,并据此开展面向体验学习的未来课堂设计。文章首先根据体验学习的特征、空间设计原则、技术设计原则三个方面衍生出...

  • 学习科学视域中面向深度学习的信息化教学方式变革

    信息技术在教学中的应用需要从边缘化的方式走向内核式的学习支持,把超越浅层学习、面向深度学习视为信息化教学的诉求和旨趣。该文首先针对信息化教学实践中出现的浅层学习问题,阐释了深度学习的内涵,并从学习科学的视角对深度学习的内在机制做出了诠释。进而从学习客体、社会中介及学习者三个方面论述了面向深度学习的信息化教学方式变革的...

  • 初中学生信息素养跨国比较研究

    信息素养作为21世纪人才的核心竞争力之一,受到了世界各国教育者的关注。长期以来我国信息素养的研究传统重在理论构建,较少开展针对基础教育领域的信息素养实证调研,更缺乏以国际统一标准为衡量尺度的跨国横向比较研究。在目前教育全球化大背景下,以跨国比较视野探讨学生主体的信息素养水平将为我国基础教育领域信息素养的培养实践提供重要...

  • 公民教育与媒介素养教育的相关性研究

    “小悦悦”事件、摔倒的老人该不该扶,我国的公民素质在一次一次挑战道德的底线,社会公德意识淡薄、公民意识欠缺等一系列公民教育问题引起了许多学者的重视。而一些媒体的失实报道也引起了学者对我国公民的媒介素养的重视。该文通过文献分析的方法,阐明了公民教育和媒介素养的含义和内容,探究公民教育与媒介素养教育的关系,找出二者相互促...

  • 基于信息共享的校长信息化领导力评价指标体系研究

    教育信息化是推进素质教育和培养创新人才的必然要求,有必要从校长信息化领导力角度分析学校教育信息化系统建设,从信息共享的视角来思考和构建校长信息化领导力评价指标。该文从国内外校长信息化领导力分析入手.分析了基于信息共享的学校信息资源与校长信息化领导力关系,提出校长信息化领导力具体可以从校长的个人影响力构成、学校信息化保...

  • 高校教育信息技术设备效能提升策略研究

    随着国家《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》的颁布实施和新一轮数字化校园建设工作的快速推进,教育信息技术新的发展时机已经到来,曾经作为国家教育信息化排头兵的高校教育信息技术,将继续发挥引领示范作用,将作为重点研究和关注对象。在这个关键时期,该文分析和思考教育信息技术设备的投资效益和使用效果问题,科学决策,精细管...

  • “农远工程”百校五年调查与绩效分析

    该文以分析“农远工程”的应用、发展绩效为目标,引入绩效技术ISPI模型,在对“农远工程”百校五年发展的基本状况进行了调查研究的基础上,从组织分析、环境分析和绩效差距分析三个方面,分析试点项目校的“农远工程”应用发展绩效,总结试点项目校对设备以及资源的应用状况,找出实际差距,并提出促进绩效提升的对策与建议。绩效分析的结果对...

  • 基于任务的引领式协作学习环境的构建与实践

    为了提升成人学习者的网络学习质量,该研究将引领式教学、基于任务的学习和小组协作学习理论引入网络学习环境的设计中,以“引领”“任务”和“协作”作为功能模块的设计核心,搭建了基于任务的引领式协作学习环境,实现了教师对成人学习者的学习进度、学习目标、学习内容和讨论协作等全方位的引领,还原了传统课堂的有序教学及师生、伙伴间的...

  • 教师培训中的教师学习特征分析

    教师培训是教师接受和认可的促进教师专业发展的活动,但教师在培训学习中存在着一些问题,包括一线教师不知如何面对专家、教师基于经验的学习特点与基于学校环境的现实问题之间存在矛盾、重视教忽视学、培训学习的持久性得不到保障等。该文分析了教师学习特点,发现一线教师能够积极利用网络化的知识分享平台;教师反思过程中伴随着痛苦的情感...

  • 日本小学教师ICT活用指导力研究及启示——基于日本文部科学省《小学学习指导纲要说明》的统计分析

    为了加强小学教师ICT活用指导力和提高小学生学习效率,ICT教师培训得到了很大的发展。然而,我国小学教师ICT活用指导力仍面临很多问题和挑战。该研究旨在通过对日本小学教师ICT活用指导力的分析,吸取其中的优点,以为我国小学教师ICT研修提供帮助。研究基于日本文部科学省《小学学习指导纲要说明》中有关信息化相关词语的统计分析,并结合教...

  • 高等师范院校职前教师教育技术能力的培养模式与实施策略探究

    近年来,有关高师院校职前教师教育技术能力的培养策略与模式的研究逐渐呈上升趋势,但一些研究并未指出其问题的关键。要建立有效的职前教师教育技术能力培养策略与模式,首先要把握现状及其问题所在,在此基础上采取适切的解决对策,这样才能药到病除。该文首先对高等师范院校职前教师教育技术能力现状做了文献综述,从现存问题的角度进行了全...

  • 微视频课程:演变、定位与应用领域

    微视频课程作为一种新型课程资源形态日益受到关注。该文将微视频课程资源的演变发展分为三个阶段,分析了各阶段资源的影响及特点,界定了微视频的内涵、微视频课程的结构,提出了基于知识模块的微观设计视角,比较其与传统视频课程的区别,以及分析微视频课程的核心特征;依据教学方法、制作技术和内容容量三个维度,对微视频课程进行分类,分...

  • 基于分层目标的网络课程的设计与实现——以“大学计算机基础”网络课程为例

    网络课程是现代远程教育的重要资源,网络课程的开发在使用先进的网络多媒体技术的同时要结合不同课程的特点,进行课程的设计。该文分析了目前网络课程的教学现状及原因,提出了基于分层目标的网络课程的设计,并根据基于分层目标的网络课程设计方法设计了“大学计算机基础”网络课程,完成了网站的整体架构与实现等。

  • 基于联通理论的外语移动学习平台的设计与研究

    外语移动学习,即以网络为基础的移动教育模式,正逐渐成为现代外语学习的主导模式。在新媒介生态系统中,外语移动学习的效果受到网络、情景及其他实体等诸多方面的影响,解决这一问题的途径之一是交互和远程协作学习平台,以适应新媒介带来的学习模式的改变。该文基于联通主义理论,设计以移动网络等技术为依托的外语移动学习平台,突破了传统...

  • 计算机建模在教学评价中的应用研究

    计算机建模不仅是学生学习科学知识和技能的方法,而且可以成为评价学生对科学知识理解程度的一种技术。“Model-it”软件可以让学生创建自己的模型,使得学习过程更具互动性和吸引学生。然而,传统的纸笔测试评价与基于建模的学习方法是不匹配的。在新加坡一所小学,有40名四年级的学生参与了利用建模进行评估的科学探究活动。学生通过独立创建...

  • 信息技术与中学语文课程的整合:基于课程结构要素视角

    在现阶段,信息技术与课程整合成为新课程改革的明确要求,两者整合的最优化,是素质教育的目的,也是教育信息化的重要意义所在。在信息技术与课程整合过程中,课程是关键,而教学目标、内容、过程和评价等课程结构要素在整合过程中均受到了信息技术积极的影响。如何从课程结构要素入手。实现信息技术与课程的有效结合?该文结合高中语文课案例...

  • 打谱软件在“合唱与指挥”教学改革中的研究与实践

    普通高校开设“合唱与指挥”课程,对提高学生音乐素养、培养团队精神以及组织协调能力和综合素质有着重要的作用。但因选修人数多、学生音乐水平参差不齐以及师资和设备等因素的限制,不可能像音乐类专业那样组织个别授课或小班教学,在有限的教学课时内如何提高教学质量是教学改革面临的重要课题。该文提出。开发利用Finale音乐打谱软件的一些...

  • 优秀数码产品综合运用信息化课堂放异彩——华硕电脑应用名校课堂

    课堂教学多手段并用信息技术助推芳草地学校发展 北京市朝阳区芳草地国际学校始建于1956年,是中国第一所公办国际学校。五十多年的发展和积淀,成就了芳草地国际学校辉煌的办学业绩,使其成为享誉海内外的京城名校。充沛的师资力量,

  • 鸿合超短焦投影新品V8乐享极致近距离

    2013年3月28日,“V8乐享极致近距离”鸿合科技HT—V8超短焦投影机新品会在京举行。业内专家,鸿合合作伙伴及众多媒体到场,共同见证了这一时刻。对于主办方鸿合来说,这不仅仅是一次投影机的新品会,更是这家行事一贯低调的企业,第一次在会上以投影机制造商的身份公开在媒体面前亮相。

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