随着教育信息化的不断深入及＂大数据＂时代的来临,教育领域已存储并记录了学习者学习过程的海量数据。如何挖掘、分析和利用这些数据为教与学提供可靠依据和参考已成为摆在研究者面前的现实问题。学习分析为解决这一难题提供了一系列方法和策略。目前学习分析的研究正处于起步阶段,受到越来越多地关注。
英国中小学信息技术课程大致经历了计算机科学（Computer Science）、信息技术（IT）、信息通信技术（ICT）,一直到向计算（Computing）的转向,其课程内涵也随着信息技术发展而不断趋向于科学、技术与社会（STS）。信息社会学课程内容从无到有,已成为中小学信息技术学科重要组成部分。信息技术自1994年成为英国中小学一门独立学科以来,其中信息...
个人学习环境是学习环境发展的一次革新。该文在分析个人学习环境内涵与特征的基础上,明确当前个人学习环境构建的三种方式：以社会性软件为中心的构建方式、利用社会聚合器的构建方式和基于VLE的构建方式,并进而从管理、互动、评估、支持等维度,对Blog、Elgg、iGoogle、EyeOs＋Moodle和360doc常用的五种实现技术进行对比分析。研究发现Blog、El...
该文通过对我国学习科学相关领域自20世纪70年代末至今的发展历程进行较为系统的梳理,以世纪之交为分界点,将其划分为两个大的阶段：前一阶段主要是我国学者在传统教育学框架内对学习策略和学习方法的探索;后一阶段伴随着国际学习科学的引介与诠释,在建构主义的认识论和设计研究方法论的驱动下,我国的学习科学研究开始融入国际学术共同体。基于...
进入21世纪以来,各国综合实力的竞争不仅仅体现在经济、军事方面,更表现在教育信息化水平上。当前我国教育信息化水平仍落后于一些信息化发达国家,如邻国日本。日本从无到有,从有到优的教育信息化发展值得我国学习和借鉴。文章从时间角度出发,将20世纪70年代到2013年期间的日本重大教育信息化发展战略进行集中阐述,通过学习和研究日本教育信息化...
2010年以来,国家颁布了教育领域相关的前瞻性政策规划以及行动指南,历史性地提出＂信息技术对教育具有革命性影响,必须给予高度重视＂。2012年9月召开的全国教育信息化工作电视电话会议也明确提出了＂三通两平台＂建设目标任务。云教育、iPad教学、翻转课堂、网络教研等教育信息化新理念、新媒体、新技术也无时不在催生教育改革与教学创新。中国...
网络学习行为系统概念模型以形式化的方法揭示了在该系统中人们关注的主要概念、主要要素以及它们之间的关系。建立网络学习行为系统的概念模型的意义在于在该领域构建研究的框架及奠定研究的基础。该文讨论了构建网络学习行为系统概念模型的策略,并使用概念图的方法,构建了一个较为严密和完整的网络学习行为系统概念模型,探论了概念模型中的一...
作为印度社会环境刺激下移植英国开放大学模式的产物,英迪拉·甘地国立开放大学经过不到30年的发展,现已成长为印度高等远程教育系统最具影响力的引领者。从模式移植的视角,按照办学理念、组织结构和教学运行模式三个维度,剖析开放大学模式嫁接于印度土壤的表现特征,英迪拉·甘地国立开放大学积极处理移植与传统的关系,扎根本土,并通过超越创新彰...
与正规教育相比,非正规教育一直面临诸多挑战,严重制约着其发展。然而,面对我国社会当前的教育要求和挑战,科学认识和发展非正规教育,真正发挥非正规教育在国家教育发展战略中的作用,已成为实现终身教育的必然途径。该文介绍了非正规教育的概念及其产生的背景,梳理了非正规教育的类型及其在全民教育中的重要作用,并指出非正规教育目前面临的挑战...
微博作为一种新型的信息和沟通交流工具,是社会公众心理的感应器。该文从从众心理的产生与主要特征出发,研究微博中人们接受信息的环境和获取信息的特征,发现人们处于一种信息多样、内容复杂的环境中,使得微博用户在信息选择与获取方面存在着＂跟风＂行为,依靠别人的选择作为自己判断的标准;在言论发表过程中,为获取他人的认同与支持,会保持一致...
网络协作教研是新课改和网络技术发展背景下诞生的一线教师教研新方式,当前网络协作教研在迅速推广的基础上面临着往深度发展的动力和方向问题。该文从多样化教学的角度,分析了将其作为网络协作教研推进方向的重要意义,并具体从协作构建、模式推动、行动评价和途径拓展几个方面提出了针对性的网络协作教研推进策略和建议,以期更多的人来关注这一...
认知负荷理论从注意资源的有限性出发,解释了学习活动中认知负荷产生的原因及变化的规律。基于移动通讯终端的微型教研相比于目前普遍运用的网络教形式,具有更大的时空跨度优势,可以实现农村地区教研资源＂最后一公里＂的推送,契合了农村教师专业发展的独特情境与内在需求。合理的微型资源分段、源于实践场域的教研主题生成及小型序列化的教研任...
网络环境下的教师学习共同体本质上属于实践共同体、知识建构共同体。该文设计通过课程学习、教学研究和教学实践三种学习方式的连续体的作用下,从认知性、技术性和社会性三个维度综合构建教师学习共同体学习支持系统,根据不同的学习方式有侧重性地提供支持,实现教师学习共同体的有序发展。在构建以区域性互动为特征、教师信息化教学能力协同发...
当前,数字资源共享与应用环境建设已成为复杂性的、涵盖众多要素相互关联的系统性问题。伴随国家教育信息化建设新的历程,数字资源建设整体上正从＂可用＂向＂好用＂方向迈进,并成为推动教育信息化建设深入发展的关键问题之一。如何全面、有效和客观地评价区域性数字资源应用环境是突破这一问题的基础。该研究以北京教育资源网为依托,对如何评价...
随着学习者对远程教材需求的不断提高,远程教材的开发成为远程教育成功实施的重要条件。用技术学的视角开发教材,这些教材在最终的产品上都存在着某些共性或相似的东西,抽取出这些共性或相似的东西,进行抽象概括,形成一种实体以及实体之间的技术化的表征,这种技术化表征的过程就是技术范型;远程教材开发的构造原理是在知识范型之下构建核心知识...
2013年8月21-23日,第四届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会在甘肃省白银市召开,本次会议由中央电化教育馆与首都师范大学现代教育技术重点实验室主办,甘肃省白银市教育局承办。
科学规范详细的编目加工是交互式数字教育电视节目有效利用的前提,编目元数据的设定、编目的结构层次和编目的方法对电视节目的采编、播出、存储、共享交换会产生重要的影响。文章根据交互式数字教育电视节目的特殊性和所具有的教育教学性,参考广电总局制定并的《广播电视音像资料编目规范》和《广播电视节目资料分类法》,结合教育部的《CELTS-4...
科学探究教学设计是联系科学探究理论研究与科学探究教学实践的纽带,它对促进科学探究教学、提高探究教学的有效性具有重要作用和意义。科学探究教学设计应以课标中有关科学探究的内容标准、科学探究的本质特征、学生认知特点、探究基础以及具体的探究任务为设计依据,切实做好目标确立、任务分析、方案选择、反思与调整四大设计环节。一个好的科...
信息技术是影响教学决策的关键因素,不仅对教学设计、实施、反思决策产生十分重要的影响,而且对教学的结构、运行产生极其重要的影响。调研发现,中学教师教学设计时缺乏主动获取网上资源及运用信息技术系统思考教学要素的决策意识,有限努力不够;教学实施时缺乏运用信息技术手段解决教学问题的措施,不能准确判断教学流程,决策力度不足;教学反思时...
TPACK（整合技术的学科教学知识）是信息技术时代全新的教师知识框架,教师发展TPACK对于有效使用技术进行教学,促进教师专业化发展至关重要。该研究通过对国外从2005年到2013年公开发表的100篇TPACK相关研究文献（包括36篇SSCI检索文献）的整理与分析,梳理相关研究脉络,提出在未来TPACK发展过程中,值得注意的方向有：TPACK理论的学科化研究、TPA...
课堂教学模式创新是＂农远工程＂深化发展的关键环节。该文介绍了＂农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究＂的主要成果。作者从课题研究的背景分析入手,在过去相关研究成果的基础上,采用基于设计的研究方法,构建了包括协管导学式、虚实结合授导式、异构异步混学式在内的三种典型课堂教学模式,并对其有效应用的约束性条件进行了...
＂微课＂（微课程）,是从＂翻转课堂＂中涌现出来的新概念,教师自己设计制作一小段讲授知识点的＂小＂课程课供给学生进行自主学习称为＂微视频＂称为＂微课程＂。该文通过实际应用案例的设计开发对微课程在学校校内和校外应用的模式、作用等进行了梳理,例举了实际教学案例进行剖析,以期对中小学教学中微课程的设计推广起到一定的借鉴意义。
学习分析是一种综合运用分析工具促进学习的新兴技术应用,它以学习数据为分析对象,以定量的结构性分析作为研究的系统结构线索,结合人工智能、专家系统和教师的领域知识,使用质的研究提供意义理解和丰富情境的细节,建立数量结构与意义理解的联系。该文提出一个应用学习分析技术的自适应学习系统框架,通过对Sakai学习平台的二次开发,集成数据分析...
在全民读屏时代,要提高新升普通高校思政教育质量,应高度重视思政教育的权威音视频文献的巨大教育功效。如果能主动把权威音视频文献高效地嵌入到思政教育过程之中,用权威音视频等文献去占领学生读屏内容的主要阵地,就能主动引领学生读屏的发展方向,有效提升处于快速发展期的新升高校当前与未来思政教育的效果。
该文以较为通俗的语言分析了当今很多人不太熟悉的卫星电视教育应用系统的技术知识,提炼了无线通讯和卫星电视的核心原理,结合实用的教学系统,分析了卫星转发、天线、避雷设备、功分器、卫星数据接收卡、卫星接收机、网络机房、多媒体教室等方面的问题,简谈了运用好无线通讯技术对教育的重要意义,有利于普及卫星电视教育的知识。
索尼中国专业系统集团8月亮相北京BIRTV2013,携广播电视、数字影院以及政府、教育等行业领域不同应用的全方位解决方案隆重参展。索尼此次展出以＂超越界限定义未来（Beyond Definition）＂为主题,坚持＂以客户为中心＂的理念,在现有的产品、服务架构下构筑灵活的解决方案,努力实现客户价值最大化。索尼旨在通过一系列的展示,向市场传递一个清晰...
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