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中国电化教育
CSSCI南大期刊

影响因子:5.68

预计审稿周期:1-3个月

中国电化教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中央电化教育馆
  • 创刊时间:1980
  • 国际刊号:1006-9860
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100031
  • 国内刊号:11-3792/G4
  • 邮发代号:2-107
  • 全年订价:¥ 340.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 高质量教育
  • 理论与争鸣
  • 智能引领与智慧教育
  • 教学实践与教师专业发展
  • 构筑数字化教育生态新环境——电子课本与电子书包研究与发展述评

    电子课本与电子书包在国内外的研究与应用已历经十多年的时间,逐渐步入深化应用与探究阶段。因此,当前电子课本与电子书包研究发展到什么程度、遇到了哪些难题、未来的发展方向如何都是研究者比较关注的话题。以上述话题为切入点,该文首先从标准研究、产业发展和教育应用三个方面,综合分析了国内外电子课本与电子书包的研究与发展现状;之后...

  • 智慧学习体验设计

    信息通信技术的发展促进了学习方式的演进,新的学习方式则促进学习领域的理论技术的发展。智慧学习就是在这样的背景下发展起来的。但智慧学习的研究目前主要集中在理念和特征上,在实践方面还缺少可用的设计指导模式。智慧学习体验设计为智慧学习的实践提供了一种具体的设计模式。该文将智慧学习体验界定为在泛在和群智环境中的入境学习体验,...

  • 智慧教育环境及其实现方式设计

    随着社会的发展,人类对学习生活的要求越来越高,技术发展使得这些要求有获得实现的可能。智慧教育作为技术含量最多的一种新兴教育形式,能够满足学习者和教学者多种需求。智慧教育环境架构的提出促进了智慧教育的实现,同时实现方式的描述也让智慧教育更加靠近我们。该文详细论述了智慧教育环境系统的功能架构,并且在实现方式中提出了多种技...

  • 支持可视化学习过程的学习技术研究

    如何应用技术促进和优化学习过程,帮助学习者学习知识、发展思维和培养能力,已成为了教育技术领域的核心问题之一。虽然目前越来越多的学习技术被引入课堂中,但是技术应用于教学的效果并不理想。针对这一问题,该文从可视化学习过程的角度,在简述技术应用于学习领域的发展轨迹的基础上,借鉴乔纳森提出的“可视化知识、可视化认知模式、可视...

  • 高校精品课程应用调查及其对精品资源共享课建设的启示

    精品课程建设是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2011—2020)》提出的优质教育资源可持续发展的重要课题,是高等教育领域促进教育公平,提升教育质量的重大举措。为推进精品课程的可持续发展,研究对其应用现状、存在问题、影响因素及未来趋势等方面进行了调研,以启示“十二五”期间精品资源共享课的建设,如系统架构、内容格式、服务平...

  • 云学习视角下的电子书包

    云学习视角下的电子书包是将云学习的理念和新一轮电子书包发展的趋势结合起来,运用云计算技术将电子书包的服务系统、教学资源和虚拟学具等架构于云端,允许学习者按需调用学习内容、学习服务和学习工具,构建个人学习环境。该文在对电子书包、云计算、云学习等概念界定的基础上,搭建了基于云端的电子书包服务系统,并重点阐述非正式学习活动...

  • 电子书包应用现状与未来研究趋势

    电子书包试点学校以及相关项目的相继建立,让电子书包受到了社会各界的重视,推动着电子书包的发展。为了帮助学校和科研机构更好地了解电子书包的现况和问题,该文通过整理文献、项目的实践经验、实地调查,以研究者的视角梳理了电子书包的定义内涵、发展历程、研究发展现状,同时以一线教师的视角总结了电子书包现存在的发展问题,最后对未来...

  • 我国电子书包现状的分析研究

    近年来,个人数字终端设备逐渐进入我国教育教学领域,电子书包就是其中的代表。在课堂教学中使用电子书包迎合了教育信息化的发展要求,目前对电子书包的研究和应用正逐渐升温。该文采用内容分析法,着重分析我国电子书包的研究现状,并对电子书包的未来研究趋势进行分析和预测,反思电子书包的优势和研究中存在的问题。以期有助于研究者们洞悉...

  • 国内电子书包应用现状述评——基于2011—2013年新闻报道中的案例分析

    电子书包是最近几年走入课堂的信息化学具,它的试点和推广引起了各方面的广泛关注。本文~X2011年到2013年关于“电子书包”的新闻报道为案例来源,整理和分析了电子书包在国内应用的现状,从应用形态、应用时间、地域分布情况和主要使用方式等多个角度对这些案例作出解读。以此为基础,对现阶段国内在电子书包的教学实践中普遍存在一些问题进行...

  • 南京市电子书包的应用现状及推进策略

    南京市“网络与数字化环境下的教学实验项目”(简称电子书包项目)于2012年9月实施,笔者参与了该项目的跟踪调研,该文首先介绍了电子书包的发展历程,然后结合南京市电子书包项目的实施,分别从项目的基本情况,试点学校电子书包的软硬件设施以及电子书包的实施情况的反思等进行了介绍,最后提出了相关的推进策略。

  • 中美电子课本学习资源建设的比较研究

    电子课本学习资源对学生知识、技能、情感、价值观等产生直接影响,在电子书包中起关键作用。文章介绍了我国电子书包产品及其电子课本的特点,研究了美国教育理论对电子课本学习资源研发的影响,从服务理念、学习目标、教学内容体系、个性化资源开发、资源更新、聚合方法等方面比较了中关两国电子课本学习资源建设的差异,并对我国电子课本学习...

  • 电子书包的服务建模

    该文主要参考IMS的服务模型与WebService服务的通用框架,探讨本体服务的设计方法,来构建电子书包的服务框架,包括本体服务的情境设计与服务的框架模型,为电子书包的交互活动服务与个性化活动服务的实现提供了整体设计框架,最后详细给出了电子书包应用服务的情境设计方案..该研究对电子书包的教学服务模式的设计与完善具有一定的参考价值...

  • 电子课本元数据檩型设计

    电子书包、电子课本是目前教育信息化领域的关注热点。电子课本的信息模型从连接阅读与学习的角度,定义了电子课本的内容结构模型和功能结构模型。元数据描述了信息对象的基本属性。电子课本元数据模型定义了电子课本元数据体系的层次结构、内容类别与一致性关系。基于电子课本信息模型的设计理念,元数据模型的设计结合了应用广泛的DC与LOM,...

  • 基于微课程的电子课本内容整合及其教育应用

    网络时代,随着新课程改革的不断深入,教育活动变得更加复杂,电子课本中传统教科书的系统教学内容已不能满足数字化网络学习教学情境与学习情境多元化的需求,需对电子课本内容加以整合。文章利用微课程理念,从学生学的角度和服务于日益复杂的教学情境出发,整合电子教材、开发微课程、优化习题呈现方式;并突破电子课本课堂教学应用的局限,...

  • 第十七届全国教育教学信息化大奖赛和第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛优秀作品现场交流与专家点评活动在京召开

    2013年11月16日,由教育部指导、中央电化教育馆主办的第十七届全国教育教学信息化大奖赛和由教育部指导,中央电化教育馆、中国移动通信集团公司主办的第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛优秀作品现场交流与专家点评活动在北京隆重举行。

  • 两岸三地电子书包教学应用比较研究

    从2010年开始,电子书包在教育行业逐渐大规模普及,两岸三地的教育顺势而出,电子书包在教育中实际应用情况如何成为很多学者的关注点。文章结合电子书包在两岸三地应用的学科、发挥的角色、学科的结合点、协同媒介、教学模式、面临挑战等各方面进行对比,提出电子书包的应用应该明确目的,物尽其用,抓住时机,从需求出发,同时也切勿过急,要...

  • 小学英语电子课本中的学习活动模式设计

    当前电子课本中,过分重视学习内容的动态呈现,忽视对学习活动的设计。该文先对小学英语课堂中的常见学习活动内涵和形式进行分析,再以活动理论为基础,讨论了现阶段电子课本中学习活动设计中出现的主要问题。通过对比网络平台教学的活动设计和网络平台序列化学习活动设计,总结出电子课本中学习活动设计模式。这种活动设计模式能够针对不同类...

  • 一种基于电子书包的翻转课堂教学模式

    该文对翻转课堂作了简单介绍,对翻转课堂使用的视频进行外在与内在特征分析,在研习既有相关教学模式的基础上,探讨了基于电子书包支持的翻转课堂教学模式,并对该模式作了扼要说明。研究表明,电子书包支持的翻转课堂实现了课堂教学中主动权、讲课时间、班级教学向个别化教学等几个转换。期待本研究能促进我国教育工作者对这一新型教学模式的...

  • 电子书包环境下小学英语教学模式和行为分析

    电子书包在投入试点应用的过程中,产生了各种基于电子书包的教学模式,为电子书包的应用带来了新力量,但是却缺乏对电子书包课堂的分析和探究,因而该文基于对八个小学英语课堂教学录像的内容分析,从课堂活动组织、电子书包教学体现、自主学习活动三个方面对电子书包环境下课堂行为进行了分析,并构建了电子书包环境下小学英语自主学习模型,...

  • 电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效研究

    该研究依托陕西师范大学立人中小学数字化教育研究所横向课题“基于电子书包的小学数学教学模式创新研究”,运用准实验研究法,对基于电子书包的小学数学教学模式进行了研究,并结合问卷及访谈调查等多种方法研究了电子书包在小学数学学科教学模式的应用成效。

  • 基于电子书包的知识建构学习——四年级小学生的写作分析

    电子书包简单地从形式上替代传统书包是没有实质性的教学意义的,新技术的使用应该在促进教与学的本质转变才是有价值的。该研究基于台湾浩奇学习平台,运用知识建构理论在小学四年级一个班级的作文教学中进行试验,考察在电子书包平台下进行创新学习的变化。为期2个月的研究表明:尽管实施前后学生作文文本的变化不大,但是学生写作文的态度更...

  • 微课程的设计分析与模型构建

    伴随着翻转课堂、移动学习、碎片化学习、混合学习、研究性学习、个性化学习等概念的普及和发展,近几年微课程也受到了教育工作者的广泛关注,国内外掀起了一股对微课程理念、应用前景以及在实践中进行微课程教学模式探索的热潮。然而,目前对微课程尚无统一界定,有的学者认为“微讲座”“微视频”“微课”皆等同于“微课程”;有的学者认为“...

  • 第五届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛现场活动在西安举行

    11月23—26日,由中央电化教育馆主办、陕西省电化教育馆承办、加拿大斯马特技术(中国)公司协办的第五届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛现场活动在西安举行,北京大恒创新技术有限公司对活动给予了大力支持,来自全国20多个省市的500余名教育工作者参加了此次活动。中央电化教育馆副馆长王晓芜,陕西省电化教育馆馆长朱选文、书记程学士...

  • 2013年中国教育技术协会中小学专业委员会年会召开

    11月8一lO日,2013年中国教育技术协会中小学专业委员会年会在湖南长沙召开,来自全国各地的中小学校、教研部门、电教系统的500多人参加了会议。此次活动由中国教育协会中小学专业委员会主办,湖南省电化教育馆协办,湖南省长沙市雨花区教育局承办,天闻数媒科技有限公司给与大力支持。本届年会的主题为:新技术支持下的个性化学习。

  • “影”享未来爱普生推出教育专供投影机

    2013年11月11日,爱普生(中国)有限公司在成都举行了“新视界色非凡”为主题的2013爱普生投影机新品会,并在会上隆重推出了CB—X25、CB—X22和CB—X20等多款专为教学环境量身定制的教育专供投影机。爱普生针对教学环境的特点和信息化教育的需求,用专业设计和领先技术为学校和培训机构类用户打造一流的投影环境,和用户共创教学环境的美好未...

  • 索尼超高速实战分享沙龙全国巡展活动完美结束

    2013年11月22日,NEX—FS700RH2K/4KRAW超高速实战分享沙龙最后一站于温暖的广州完美结束。至此,2013年“精英100”索尼影视制作精英扶植计划活动旗下的“精英100”赏片会及2K/4K沙龙,两个与制作亲密交流分享实际操作知识的落地活动也划上完美句号。

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