从2005年开始，库特·斯奎尔教授每年夏天都会在威斯康星大学麦迪逊分校举办一场以“Games＋Learning＋society”（CLS）为主题的美国教育游戏发展研究会议，参会者主要是美国各大高校，如麻省理工学院、哥伦比亚大学等，还有一些教育游戏研究机构，
教育技术研究领域一直存在理论研究与应用研究两种倾向之间的争论，该文通过分析提出两种研究倾向的争论源于教育技术研究中的理论思维僭越与工程思维僭越。要解决这一争论，教育技术学科内部要具有自我意识，教育技术理论研究者要专注于理论研究，产生新的教育技术知识，教育技术应用研究者要专注于工程，实现应用效果最大化一教育技术研究领域...
梳理我国思维可视化的研究，反思我国思维可视化研究的优势、不足，展望思维可视化研究的未来发展，可以为研究者开展思维可视化研究提供参考，为教师进行思维可视化教学提供指导。统计中国知网上自2003年至21）13年的相关论文，可以发现：我国思维可视化研究日期活跃，研究内容涵盖宏观理论探讨和具体学科应用，研究对象包括幼儿、中学生、大学...
美国在基础教育课程改革的过程中，越来越重视STEM教育，甚至将其视作一种国家战略。值得注意的是，STEM教育的推进不仅仅是教育体制内的事情，更牵涉了广大社会力量的参与，以“变革方程”为首的一批民间组织机构在推动STEM教育的过程中扮演了极为重要的角色，是衔接政府、社会力量与学校教育的重要桥梁。“变革方程”的产生发展、1／1标定位、...
南国农先生主编的《中国电化教育（教育技术）史》是中国第一本电化教育通史。该文追溯了这本书产生的背景和过程，对其内容结构进行了阐释。“教育技术”与“电化教育”名称之争，体现了学科发展过程中两种流派或范式的不同价值诉求。从历史的发展经验来看，教育技术学科应该按科学体系的一般结构来进行科学定位。信息技术促使世界发生了质的变...
“微”正在以一种前所未有的思想力量和技术优势进入教育技术领域。该文从演变、意蕴和特征三个方面对教育技术领域的“微”现象进行了深入分析和全面阐释。“微”在教育技术经历了早期的思想萌芽到中期的技术引入再到现今的思想与技术融合三个演变阶段；其意蕴主要表现为蕴含在终端、内容、环境和技术之中的“微”；其特征主要表现为时代要求、...
数字媒体的迅速发展使媒介受众愈来愈趋于低龄化，小学生过早接触各种媒体资源，在网络环境中可能增长知识，同样也可能迷失自我。、所以小学生媒介素养教育内容设计应该包括：了解与认知媒体、如何使用媒体技术、如何选择媒体形式与资源、如何评价媒体形式与资源、如何培养对媒体的兴趣以及积极参与媒体的互动、努力创造媒体作品等。在此过程中...
开放教育资源与教学改革国际研讨会（InternationalConferenceonOpenEducationResourcesandTeachingReform）将于2014年5月24—25日在浙江大学风景秀丽的杭州紫金港校区举行。本次会议由国际华人教育技术学亚太分会（SICET—AP）和浙江大学教育学院共同主办，
教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育机构和受教育者在教育活动中有平等待遇的理想，及其确保其实际操作的教育政策和法律制度；教育均衡发展的本质是追求教育平等，实现教育公平。该文在基于“信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”课题的基础上，提出义务教育均衡发展主要体现在教育环境均衡、教育资源配置均衡...
教育信息化战略规划对教育信息化未来起着引领和指导的重要作用一中国台湾地区非常重视教育信息化发展，出台了系列教育信息化政策法规、白皮书，19份施政报告中强调发展教育信息化，并将教育信息化纳入了中国台湾地区重点发展计划。中国台湾地区与大陆具有相似的东方文化氛围和教育发展历史，分析中国台湾地区教育信息化战略规划可为大陆深入推...
利用网络进行协作探究和知识建构已经成为重要的新型学习方式。学生通过在线讨论和创作交流观点，合作完成探究任务，发展新知识。在此过程中，知识建构共同体实现了集体知识的建构．学习者个人也发展了对知识的深入理解和探究技能。该研究采用内容分析等多种方法，分析了22名四年级学生在三个月期间使用知识论~（KnowledgeForum）进行的关于光...
随着教育虚拟社区在实践领域的不断深入和发展，教育虚拟社区中的伦理失范问题逐渐凸显出来，主要表现为经济性失范、认知失范、道德失范和风气失范四种。该文主要在社区主体的行为意识、社区伦理形成机制、教育虚社区的技术属性三个层面对教育虚拟社区伦理失范的原因进行了考量，指出教育虚拟社区主体的利益诉求不同以及社区主体缺乏自觉遵守社...
先前学习认定作为一种激励机制和学习成果认证的技术手段，在我国构建学习成果认证积累与转换制度的起步阶段具有重要意义。无论是对学历教育学习成果或者是对非学历教育学习成果、无定式学习成果的认定，只要目的是为了有效地帮助在职成人重新回归正规教育，为学习者再学习降低学习成本，并且操作上是严谨、科学、透明的，我们都应该去积极探索...
云计算作为一种新型服务计算模型，对教育领域具有深刻影响。数字校园的服务对象主体是学生，该文基于教育云进行了数字校园的设计研究。文章首先进行学生的服务需求分析，在此基础上从部署方式、服务类型和建设机制三个方面进行总体规划，并从区域级公有云和校园级私有云两个层级上对学生视角的教育云服务进行具体部署，为教育云背景下数字校园...
该研究以技术接受模型理论（TAM）和美国客户满意度理论（AcsI）为理论依据，选择安徽建筑大学和合肥师范学l~．g17个g-~158g本科学生为研究采样对象，将大学英语公共课为教学采样项目，测量欧美翻转课堂模~-＇qFCM（FlippedClassroomModel）学生满意度的34个题项，并对其进行了因子分析，得到三个公因子。回归分析表明，学习者对FcM满意度评价...
随着教育信息化的不断深入，创新的教学模式成为国家教育体制改革的重要助推力“翻转课堂”作为一种新型的教学模式是当前国内外研究者关注的热点问题之一．，该文将翻转课堂教学模式引入到实验教学中，以“多媒体教学平台的使用与维护”为实验研究对象，该实验针对传统教学方式中存在的问题进行教学设计、资源建设等。通过两轮行动研究对翻转课...
“翻转课堂”模式软件技术实训转变软件技术实训的传统观念，将先进的教学模式融入软件技术实训活动中，创建内容丰富、有实战意义的实训视频资源库和案例资源，实训前学生利用网络实训平台观看视频、练习编码和进行测验，然后将实训前遇到的“问题”和“成果”带入实训中，师生之间、学生之间就“问题”进行互动、交流和展示学习成果，加深对软...
翻转课堂将知识传递和拓展升华的过程颠倒安排，改变传统的教学结构，合理利用面对面的交流时间，实现了教学方式的革新，但是它缺少一个合适的平台为依托。“网络学习空间人人通”旨在促进教学方式与学习方式的变革，为学习者提供个性化学习环境，加强师生、生生间的交互。文章首先分析了翻转课堂的特征及意义，然后对网络学习空间的功能及技术...
当前教学设计研究领域在突显深度广度的同时，更显变革和创新。学习科学、系统科学的发展为其提供了重要的养分，新兴技术的应用为其提供了更广阔的空间，宏观教育系统与社会领域的问题为其开辟了新的方向。该文通过文献研究，剖析当前教学设计研究发展的现状特征，探讨教学设计理论研究与应用研究的发展趋势和研究热点，并提出了这一系列变化对...
课后辅导答疑是课堂教学的延伸和补充，可以帮助学生解决学习中的疑难问题，提高学习热情，培养学生勤于思考、勇于探索的学风。该文以两个Android教学班为研究对象，一个班开展了课后在线辅导，一个班无辅导，通过问卷调查，分析了课后在线辅导对学生学习兴趣的影响。研究表明：在线辅导对于提高学生学习信心，减少畏惧心理，增加课后学习时间...
2014年4月12日，环球资源电子展在香港亚洲国际博览馆举行，深圳优派汉王触控科技有限公司（VHT），以双触控平板、手写一体机等全系列无线无源电磁触控产品的全面展示，为来自全球的参展人士打造一场以“TouchYourHeartWithAPen（心随笔而动）”为主题的产品盛宴，全面展现多样的无纸化办公应用。
3月20日，第22届中国国际广播电视信息网络展览会（CCBN）在北京国际展览中心举行，索尼公司展示了最新的系统、产品和解决方案，其中既包括引领行业技术发展的高端4K摄录像产品的全流程展示、高清系统和产品在电视台用户和教育、网络、显示等非传统广播电视领域的应用，同时还展示了适用于更大范围的制作团体如数字电影、电视剧、纪录片、商业...
2014年3月21日，第22届中国国际广播电视信息网络展览会（CCBN2014）期间，在松下电器（中国）有限公司广播电视系统营销公司举办的2014春季设备邀请展上，凤凰卫视与panasonic隆重举办“凤凰卫视首批采购松下新品AJ—PX298MC签约仪式”。凤凰卫视中国大陆技术副总监、北京技术中心总经理周兵先生，凤凰卫视北京技术中心副总经理常立新先生、松...
近期，日立HITACHI携手天创数码集团推出新款3-chipDLP工程投影机TCP—D13KU。
2014年4月1日，北京，三星电子携手中国青少年发展基金会在北京明园学校正式启动“三星智能讲堂”公益项目，旨在通过提供最先进的数字化教学解决方案，并融合优质的教学资源，提高打T子弟学校的教学质量和教学水平，为这些生活在城市边缘的孩子们提供更广阔的教育平台，让孩子们在最爱做梦的年纪有梦可做。三星电子和中国青少年发展基金会的领...
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