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中国电化教育
CSSCI南大期刊

影响因子:5.68

预计审稿周期:1-3个月

中国电化教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中央电化教育馆
  • 创刊时间:1980
  • 国际刊号:1006-9860
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100031
  • 国内刊号:11-3792/G4
  • 邮发代号:2-107
  • 全年订价:¥ 340.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 高质量教育
  • 理论与争鸣
  • 智能引领与智慧教育
  • 教学实践与教师专业发展
  • 网络科技时代的K12教育:数学学科教与学的研究与实践

    编者按:Jo Boaler博士是斯坦福大学教育系数学教育教授,《数学教育研究学刊》(The Journal for Research in Mathematics Education,JRME)研究评论部分的编辑,第一个数学教学与学习MOOC作者。她曾在英国Sussex大学任Marie·Curie教授,也曾在伦敦中学任数学教师,并在King's College任讲师和研究员,

  • 近十年我国电子书包研究热点与发展趋势——基于共词矩阵的知识图谱分析

    作为教育信息化进程中出现的教学新媒介,电子书包已经成为学术界高度关注的研究主题。该文以中国知网(CNKI)数据库2003-2013年收录的292篇电子书包研究相关的学术论文为研究对象,以共词矩阵、相似矩阵和多维尺度分析为研究方法,采用可视化知识图谱探究近10年我国电子书包领域的研究现状和发展趋势。结果表明,我国电子书包研究主要围绕宏观...

  • 在线社交网络中人际信任的影响因素研究

    网络人际信任是随着虚拟网络社会的来临而出现的一种新社会问题,也是现实人际信任在网络空间的部分映射。由于网络虚拟社会具有虚拟性、交互性、开放性、平等性、多元性等社会特征,人与人之间信任关系的建立必然不同于现实社会,它必然受到网络虚拟社会中相关因素的影响。该研究以“90后”大学生为对象,围绕“网络信任情境结构模型”探讨了个...

  • TPACK理论研究面临的挑战

    对一个学科而言,坚实的理论基础必不可少,作为近年来强势兴起的一种教育技术基础理论,整合技术的学科教学法知识(TPACK)已经成为教师将技术有效的整合到课堂教学中必须具备的一种知识框架理论。该文通过文献分析方法和内容分析方法对TPACK理论研究现状进行综述,对当前TPACK理论发展所面临的挑战和解决方案进行了探索性研究。研究结果显示...

  • 多元与统一:教育技术研究的发展趋势分析——基于技术促进教育变革国际会议EITT2013的解读

    “技术促进教育变革国际会议(EITT)”是由国际华人教育技术学会(SICET)主办的国际教育会议,该会议主要对技术在教育中的最新应用进行探讨。该文围绕“学与教的新兴技术”“创新学习方法和学习环境”和“信息社会与文化”三个主题,结合EITT2013的研究内容,利用文献分析法和内容分析法,对当前教育技术应用的现状进行了分析,并归纳出教育...

  • 普通高中信息技术课程实施的现状与反思(下)——基于信息技术教科书使用的访谈研究

    该研究针对2010年教育部组织实施的“关于开展普通高中新课程教科书使用情况的调查”中全国问卷调研所发现的“高中信息技术教科书低使用率”的现象在J省进行了进一步的访谈调查,旨在探究导致问题的深层次原因。研究采用个别访谈法,对J省的C、J和S三地市八所高中的师生和省、市级信息技术教研员共39人进行了录音访谈,经过录音文本转换、编码...

  • 中小学教育信息化发展新阶段问题的现状及对策研究

    当前教育信息化的发展进入一个全新的阶段,从最初的计算机辅助教学到现在的“三通两平台”、云计算、智慧校园、教育云、移动学习、物联网、微课程、翻转课堂、增强现实、网络教研等,极大地丰富了教学方式,提高了教学效率。中小学校在积极响应教育信息化教学的同时,也遇到一些并发的新旧问题,比如从业人员教育信息化素养不足,教师信息化教...

  • 一对一数字化学习研究现状与挑战

    21世纪,随着数字化学习内涵和实践的极大丰富和发展,一个具有跨时代意义的新概念被提了出来,即一对一数字化学习。一对一数字化学习的核心理念是以学生为中心,在每个学生都拥有数字化计算设备(如电脑)的基础上,在教师的指导下,充分地利用网络上丰富的教育教学资源,主动的进行个性化学习模式。它既保留课堂教学的形式,又充分地注意到学...

  • 智能终端支持的信息技术与课程深度整合趋势研究

    我国中小学的信息技术与课程深度整合正在向与具体学科相结合,向主课堂、主课程方向迈进,这需要新的技术环境做支撑,日益广泛涌现的智能终端及其整合一体化的网络化服务环境是必然的选择。当前,由于其前所未有的良好互动性、便携性、丰富的应用程序和网络化服务,平板电脑无疑是最好的适宜教育教学应用的智能终端形态之一。该文从信息技术与...

  • 一对一教学环境下iPad辅助朗读教学研究

    一对一教学是现代教育社会下的资源优化与因材施教的教育创新,随着信息科技与数字技术的迅速发展,将信息技术与课堂教学相结合,从而为一对一教学提供付诸实践的可能性,是信息时代给予每一位教师的机遇与挑战。新生的多媒体移动终端iPad在教育实践中的价值已经得到了国内外教育界的关注.各国都开始了各种iPad辅助教学的实践和研究。在国际学...

  • 基于学生思辨能力培养的外语教学一对一数字化学习环境研究

    教育信息化发展推动着信息技术与教育深度融合。该文从学生思辨能力培养视角出发,探讨了外语教学中一对一数字化学习环境。通过教学实讧分析,论证了作为移动学习的高级阶段,一对一数字化学习环境通过数字化软硬件和无线网络的资源共享,为学生的外语学习提供了触手可得的丰富资源和开放的互动空间;为学生的外语综合应用能力和人文素养提升,...

  • 新媒体环境下教师教学能力发展研究

    教师教学能力的发展是教师职业生涯的重要过程,在这个过程中,新媒体将对其有着重要的促进与影响作用,是教师教学能力提高重要因素。该文从教师教学能力发展的内容和影响因素出发,探讨新媒体技术对教师教学能力发展的影响及作用,并提出提高教师教学能力的对应措施。

  • 个人学习环境促进教师学科教学技能发展的实证研究

    该文给出了中小学教师个人学习环境的构成模型,设计了调查量表,以中小学教师为调查对象,获取实证数据,根据统计数据,分别对该模型的可行性及个人学习环境对中小学教师学科教学技能发展的影响进行了分析。研究结果表明,个人学习环境构成模型符合中小学教师的学习实践,能够涵盖教师专业发展过程中个性化学习的资源和服务需求.各种资源的利...

  • 平板电脑教育教学实践成功应用的学校案例剖析——丰师附小数字课堂与数字文化实践之思考

    随着教育信息化建设的不断发展。信息技术对教育教学影响的广度和深度正日益加深,但纵观国内发展,理论研究与观摩示范性偏多,而落地实践常态化应用偏少。丰师附小是教育信息化应用实践进程中的一个典型,在以平板电脑这一可移动、可便携智能终端的支持下,丰师附小实现了信息技术面向主课堂、服务主课程的探索,走出了一条信息技术融合教育教...

  • 中职示范校数字化资源体系建设及推进策略研究

    职业院校是我国培养应用型人才的重要基地,为了推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量,我国从2010年开始已经选取了三批国家中等职业教育改革发展示范学校进行改革创新示范,在中职示范校建设和验收中,数字化资源的建设及应用是重要的指标,同时也是当前的主要困难点之一、该文在对我国中职示范校的数字化资源现状与问题分析的基础上,...

  • 基于云服务的教育网站群设计探讨

    该文结合国家“三通两平台”工作的进展和学校网站建设应用的实际,根据目前基础教育信息化发展,提出了在基础教育学校快速建设网站的思路。基础教育宽带网络快速发展,“校校通”已基本实现,网站建设已引起教育部门高度重视,利用云计算云服务技术,建设网站群进行快速普及,则是较好的解决模式。该文从站群的特点、架构、安全要求、设计开发...

  • “基于Pad的新型教学方法的实验研究”阶段总结暨研讨会在京举行

    2014年3月29—30日,中国教育学会“十二五“规划课题“基于Pad的新型教学方法的实验研究”阶段总结暨研讨会在北京市海淀区第二实验小学举行。该课题是北京师范大学教育技术学院李玉顺博士团队负责实施的部级教育科研课题,自2012年底启动以来,为课题参与学校、

  • 基于网络学习平台的竞赛系统设计与应用——天津市教委“博学乐园”学习平台演绎“写字课进课堂”

    随着博客、微博以及SNS等基于Web2.0的交互式网络应用的兴起,目前对于网络学习平台的研究更多关注于对学习者交互手段的研究,目的是提升学习者的参与度,而以竞赛形式进行的学习活动,本身就具有高参与性的特点。然而,网络竞赛系统作为一种竞赛组织管理的信息化工具,虽然近年来得到广泛应用,但大多数竞赛系统仍采用独立开发运行的方式,难...

  • 信息技术支持下的教学质量监测研究

    教育信息化要求在教育过程中较全面地运用现代信息技术,促进教育的全面变革,从而适应信息化社会对教育发展的新要求。在这一背景下,教学质量监测工作获得了巨大的实践推动力。教学质量监测具备诊断、反馈、导向等功能,能够帮助学校准确定位教学环节中的“短板”,为改进教学环节、提高教学质量提供翔实数据,从而为教育行政部门实现教育均衡...

  • 拓展远程教育社会服务功能的实践与策略

    近年来,国家投入大量资金,实施农村中小学远程教育、义务教育阶段农村薄改计划等建设项目,农村中小学教育信息化水平显著提高。为充分发挥农村中小学现代教育技术在新衣村建设中的作用,德阳市农村中小学积极拓展教育的社会功能,通过构建为农信息服务运行体系,建立政府牵头、部门联动、齐抓共管的信息服务运行及管理体系,使农民和农村学生...

  • 基于教务管理系统的数据分析工具的研究与设计

    基于大数据的学习分析受到越来越多的关注,但能够直接用于教育教学实践的分析技术和工具则非常有限。随着教育信息化发展,高校普遍应用了综合教务管理系统,积累了大量的数据.该文收集并分析了教学管理者最迫切的数据分析需求,选择了常用的数据分析方法,设计并实现了一个基于教务管理系统的数据分析工具系统。该系统由统计分析工具集、数据...

  • 索尼整合产品系统与服务为4K节目制作人打造全新的创作方式

    在NAB2014展会上,索尼进一步丰富了自己的理念“超越高清”。推出了自己增强的新型专业音频/视频解决方案,旨在带来极高性能以及最具动感的视觉体验。索尼展示了其最新发展的4K技术,

  • 定制性出击鸿合科技业内首推DLP激光超短焦投影机

    凭借着对教育市场的深刻理解及洞悉,4月18日,鸿合科技于盘古七星酒店向业界了全球首款创新型“极光”系列投影机——鸿合内嵌式反射的DLP激光超短焦投影机。鸿合科技此举,也被业内外认为是鸿合科技踏步“七星”,准备在教育投影机行业开天辟地,一展身手的雄心体现。

  • 应需革新 深耕市场 松下商教投影机新品登场

    2014年4月25日,松下电器(中国)有限公司视频影像系统营销公司借参展第66届教育装备展示会(全国普教展)的契机,在云南昆明召开了“2014年松下商教投影机新品会”。会上,松下电器(中国)有限公司视频影像系统营销公司副总经理刘宏先生了2014年松下商教投影机中国市场战略,

  • 宽屏视纪 完美进化 宏碁全系列宽屏投影机新品盛大

    4月10日,宏碁全系列宽屏投影机新品在北京。十几款搭载先进宽屏技术的明星投影机新品闪亮面市,其中包括拥有专业表现的P7505、P7605等P系列高端工程机型,专注商务教育的P1383W、S1383Whne专业防尘机型,以及短距离下依然可以获得大尺寸高清画质的U5313W超短焦机型等产品,

  • NECM2系列商教投影机

    2014年4月23日,全球知名显示产品解决方案设备供应商NEC于北京了M2系列高品质磁感商教投影机新品,精心设计的拆机展示、对比演示、现场灼烧等环节,以坦率、诚恳的方式,向与会媒体充分展现了M2系列投影机革命性的磁感色轮、

  • 视美乐激光超短焦投影机开启互动教学新体验

    2014年4月8日,无锡视美乐激光显示科技有限公司隆重激光教育超短焦投影机。此次面向教育行业的新品充分显示了视美乐全面开拓新型显示市场的信心。

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