近几年来,智慧教育的研究和实践呈现一种蓬勃发展的态势,也存在一些问题和不足。在研究和实践中,对于智慧教育的界定还存在一定争议,较多从环境和技术的角度去描述智慧教育,有的脱离教育信息化发展的整体脉络孤立地去探讨智慧教育。该文梳理了智慧教育的基本概念,分析了智慧教育发展的现状和存在的问题。在此基础上,提出了智慧教育是教育信息化...
数字故事作为一种知识表达和传递方式,是信息技术时代下的产物,近年来受到广泛的关注。该研究探讨了数字故事制作者（学生）的认知活动,通过搭建数字故事研究框架,构建数字故事编码分析表,对学生制作的数字故事进行编码分析,探究数字故事中所反映的学生认知活动特征。研究发现：在数字故事作品中,学生的语言较为成熟和稳定;具备较高的逻辑思维能...
＂互联网＋＂催生并推动着共享经济不断发展,共享经济给非正式学习的进一步深化发展以深刻启迪。该研究分析了非正式学习发展存在的不足、共享经济发展对非正式学习的影响,论述了共享经济影响下非正式学习将具有＂平台智能化、资源高效化、环境生态化、行为契约化＂的四化特征;非正式学习资源将实现六类转型发展,具有＂促进非正式学习观念的转变...
当代大学生作为我国最具消费潜能的核心消费群体之一,新时期下其独特的消费理念和行为出现了新特征,引起了社会各界的关注,具有很大的研究价值。该文基于苏沪5地高校调研,在大数据分析技术的支持下,使用SPSS22.0数据处理软件,通过分析当代大学生消费结构及水平、消费观念、消费行为、消费渠道、信用消费等变化及与学业绩效的关系,探索新时期大学...
为了补齐基础教育神经末梢的数万个教学点巨型短板,更好地促进教育公平,我国成功实施了＂教学点数字教育资源全覆盖＂项目。该文在对＂全覆盖＂项目目标、做法和发展状况等进行研究的基础上,从＂路径创新＂＂平台创新＂＂机制创新＂三个方面探讨其在弥补基础教育短板、促进教育公平方面的创新特色,提出由＂全覆盖＂到＂全融合＂,实现环境融合、...
教育是阻断贫困代际传递的治本之策,从教育精准扶贫的视角来研究改善民族地区贫困对象的自我发展能力,借助教育信息化的手段,从与农村贫困人口最接近的基层教育机构村小或教学点着手,探究其教育精准扶贫之策。文章通过田野调查、访谈等方法,着重研究了贫困地区教学点的运行现状和信息化助推教学点教学质量提升的问题。研究认为：充分运用好教学...
教育信息化在促进教育公平、优化教育质量方面发挥着重要的作用,为全面深化＂一带一路＂战略在教育领域的合作与交流,就需要全面了解沿线国家基础教育信息化发展情况。研究首先通过对发达国家教育信息化发展战略的分析,从基础教育信息化发展战略、基础设施建设、教育信息化应用及教师信息化培训四个维度建构了基础教育信息化发展的比较框架,然后...
该文研究目标旨在以知沟理论视角来深入剖析中国农村小学在教育信息化硬件接入、技术使用及其对知识获取的影响等三方面的现状,并在深描基础上提出相关建议。全文采用田野观察、深度访谈结合问卷调研的质化研究方法,对河南典型的农村小学——申国完小进行田野调查,从接入沟、使用沟、知识沟三个层面来切入分析。研究发现：教育技术硬件设备和接...
该文旨在构建适用于教育信息化项目的风险评估指标体系,用于项目相关人员在项目实施的各项进程中识别和判断风险,并不断采取相应措施减少风险的发生概率,降低风险的影响程度。该文通过对国内外项目相关文献的梳理、具体教育信息化项目的调研、专家论证等方式,形成并确定教育信息化项目风险评估指标体系,并依据层次分析法的相关原理,设计相应问卷...
作为社区服务的重要组成部分,社区教育对构建终身教育体系以及提升国家文化软实力起着举足轻重的作用。目前我国社区教育体系正处于完善过程中,社区教育服务及其质量还跟不上日益增长的各类社区需求。该文通过调查研究发现,目前城市社区教育服务的对象多以老年群体为主,而运用结构方程对社区教育服务的六个关键因素进行分析的结果显示,提高社区...
该文采用数据挖掘和机器学习的方法,研究从教育数据中挖掘影响在线学习者学业成绩的因素并构建分类预测模型。首先,通过计算所有单个数据属性和学业成绩类别之间的相关系数和计算所有属性的信息增益率两种方法共同确定学业成绩的影响因素。然后,提出采用集成学习的方法构建集成式学业成绩分类预测模型,并比较多种算法构建的单一分类模型和集成分...
尽管MOOCs在促进学习变革、扩大教育规模等方面提供了一个令人兴奋的机遇,但在其有效性方面仍存有许多悬而未决的问题。比如,在学术文献和大众媒体中一个被反复提及的重要问题,就是MOOCs学习者一贯的低完成率。该研究以Web of Science数据库作为数据来源,按照事先制定的规则共检索出22篇有关MOOCs完成率（保留率或辍学率）的文献,并将其视为可供...
＂听评课＂是我国基础教育中校本教研的主要活动,也是教师专业发展的一种重要模式。自2004年起有关听评课的研究逐年增加,课堂观察和同僚评课的方法与效果受到广泛的关注。一些研究指出了听评课低效率的现象,但并未从实证角度解明这一问题的本质。该研究通过新手教师和经验教师的比较发现,新手和经验教师虽然在课堂观察后的定量评价上不存在显著...
近年来,我国高等院校不断加大信息化教学模式的改革和建设力度,但大部分高校仍然无法摆脱＂重硬件、轻软件＂的建设误区,模糊传统教学与新型信息化教学的界限。在大数据技术快速发展的背景下,新型教学模式的构建是高校开展信息化教学工作的基础。该文对大数据的内涵及特征进行了剖析,分析了高校目前信息化教学存在的实际问题,对教学思想、教学环...
该文着重探讨了＂双课堂＂这一新型教学方式的产生背景和结构功能,并以高中语文专题教学的实践应用为例,阐述了＂双课堂＂的教学流程,分析了虚拟和实体两种课堂的教学特征及效果,最后指出：＂双课堂＂中的＂虚拟课堂＂和＂实体课堂＂虚实相生、相互支撑,将教学从以教师的＂教＂为中心,真正转变为学生的＂学＂为中心,为每个学生提供了适合的教育...
创新实践能力培养是当今高等教育的重要目标,特别是机器人、人工智能等跨多专业的新工科的快速发展,对现有的教学和培养模式提出了更高的要求。精准教学是面向知识教学的精准、系统的评估方法。该文借助精准教学的精准评估策略和良好的教学效果,结合传统集中式高效的授课方式,将精准教学与传统的集中教学模式实现无缝对接,提出了＂分组＋阶段＋...
创客教育的盛行给基础教育领域带来了革新,机器人教育作为创客教育的承接载体,为其在中小学的＂落地＂提供了一个适切的平台,一些开源软硬件的出现为两者的融合提供了可能。Arduino作为一个代表性的开源平台已成为中学实施创客教育的标准配置之一,同时也催生了一门新型的＂创客课程＂——Arduino机器人课程。为了解高中生在Arduino机器人课程中...
课堂教学作为基础教育改革的核心,决定着学生培养的质量。以现代多媒体技术特别是微视频技术为基础的翻转学习,正使教师与学生改变着传统的教与学的过程,探索新的教与学的范式,向真正的以学生为中心转变。该文在教学实际中以翻转学习、微视频等理论为支撑,针对初中信息技术课教学特点,构建并实践了＂五个一＂教学模式,做到了教学以学生为中心,破...
在创客运动（Maker Movement）席卷全球的影响之下,创客教育（Maker Education）成为创客精神融入教育而产生的一种全新的教育方式,开拓了创新教育研究的新领域。该文根据创客理念的指导,着重分析了初中英语写作的教学路径研究,并结合具体案例的实施进行说明。
随着教育信息化的不断深入,翻转课堂成为高校教学改革的一个新的切入点。该文采用问卷调查、访谈及课堂观察等方法,利用两年时间对X校27门课程的翻转课堂进行跟踪研究。通过对高校翻转课堂影响因素的分析,从微观层面顶层设计、教学学术地位的提升、师生翻转课堂培训内容的确定、活动型学习空间的创设、翻转课堂在线学习环境模型的构建等方面提出...
中小学教师混合式培训在我国已经逐步推广,但是目前区域教师混合式培训仍停留在固守原有模式、忽略地区差异化的现状,如何因地制宜构建混合式培训模式,开展混合式培训是当前区域教师专业发展领域面临的重要课题之一。该文通过文献研究,结合教育生态学理论、成人教育理论、建构主义理论、学习金字塔理论,从区域教师混合式培训形式、区域综合公共...
11月23日-24日，由中国电化教育杂志社、北京市教育学会主办，北京市丰台区教委、北京市第十二中学承办，科大讯飞协办的2017全国智慧教育新发展高峰论坛在北京十二中圆满举行，来自全国各地的1200多名教育主管领导、校长、教师共同参与了活动。
10月26日，索尼和浙江传媒学院的密切合作又结硕果，在人间天堂的杭州，迎来了索尼影像技术学院（AIT）浙江传媒学院实践教学基地授牌仪式。此次共建实践教学基地是继2017年6月17日索尼中国专业系统集团与浙江传媒学院签署了战略合作协议后双方合作的首个项目。浙江传媒学院副校长杨荣耀、索尼中国专业系统集团总裁井手司治、索尼中国专业系统集...
随着中国经济增长方式的转变，文化、旅游、休闲、艺术等领域已成为新的经济增长点，越来越多的科技馆、天文馆、水族馆、主题公园等场所依托投影技术进行展项布置，通过播放定制化片源，搭配虚拟仿真等手段，将展览主题表现得更加真实绚丽。
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