摘要：MOOC拥有庞大且异质的用户群,其组织形式构成'人人皆学、处处能学、时时可学'的学习型社会,提高知识传播的效率。但现有MOOC产生了大规模教学与因材施教间的矛盾,不能满足学习者个性化学习需求。通过梳理诠释MOOC的既有范式,剖析其设计理念及内在限度,在创生背景下提出了自适应混合MOOC设计新范式。并以项目组设计研发的跟它学自适应MOOC学习平台为应用示范,阐述了自适应混合MOOC新范式中平台功能架构、设计流程,注重理论和实际应用的结合。人工智能时代,自适应混合MOOC将沿着基于众包策略、情境感知、多模态、迁移学习等方面深度发展,突破传统设计范式的价值创新,推动教育改革走向个性化、差异化。

关键词：abmooc 自适应 个性化学习 新范式 

单位：东北师范大学信息科学与技术学院; 吉林长春130117