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中国高等医学教育
部级期刊

影响因子:1.3

预计审稿周期:1个月内

中国高等医学教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:浙江大学;全国高等医学教育学会
  • 创刊时间:1987
  • 国际刊号:1002-1701
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:310058
  • 国内刊号:33-1050/G4
  • 邮发代号:32-92
  • 全年订价:¥ 436.00
  • 发行地区:浙江
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 论著
  • 教育管理
  • 院校管理
  • 教学管理
  • 临床教学
  • 教学方法
  • 研究生教育
  • 课程建设
  • 医学研究
  • 护理研究
  • 英国医学培养体系对我国医学教育的启发

    目的:解析英国医学生培养体系,管理制度及导师制。方法:通过查阅相关资料,对学习人员采访调查,互联网络等收集信息,综合分析英国医学生培养模式,思考我国近年来的医学培养模式,给出启发。结果:英国医学管理的高度集权,医学生培养的层层筛选及分流制度,医学与科研的分家,对我国医学界及医学生学习都有重要启发,应根据自身国情及特点,完整培养制度...

  • 电子产品的使用对大学生影响情况的调查分析——以上海市为例

    目的:探讨当代大学生应采取何种措施才能更好掌控自我与电子产品。方法:问卷调查的形式在大学生群体中展开,着重了解电子产品的使用情况与学生反馈。结果:手机是必备品,大多学生有笔记本电脑。这表明电子产品的使用在大学生生活中是必不可少的。结论:大学生需在使用电子产品时提高自制力,控制好使用时间。所以我们应该有效利用资源,提升学习与生...

  • 美国口腔医学生临床实习的观察与体会

    口腔实习是从理论学习过渡到临床工作的关键环节,也是由学生转变为医生的关键阶段,在整个口腔医学教育中有重要作用。随着对外交流的增加,国内学者也有更多的机会近距离观察发达国家的口腔医学培养模式。文章通过对美国伊利诺伊大学牙学院临床实习的观察与思考,以期在教育理念和培养方式上对国内口腔医学教育有所启发。

  • 大学生创新训练项目参与情况的调查与研究

    目的:了解本科生在大学生创新创业训练计划项目中的参与情况,为提高大创项目中本科生的参与程度与提升本科生科研水平提供建议。方法:以武汉大学医学部的全体本科生为调查研究对象,采用网上问卷进行调查,并对整理好的数据进行描述性分析与Fisher精确检验。结果:回收有效问卷179份,有效回收率69.92%。本科生参与程度对申报结果与项目结题有明显影...

  • 医学生正负性情绪在人格特质与共情间的中介作用

    目的:探讨医学生共情与大五人格、正负性情绪的关系。方法:对512名医学生进行问卷调查。结果:大五人格对共情有不同程度的预测作用,正负情绪分别在大五人格与共情之间起中介作用。结论:大五人格不仅对共情有直接预测作用,且通过正负性情绪间接预测共情,这为医学生共情干预提供了理论依据。

  • 护生应对方式与职业认同、总体幸福感的关系研究

    目的:讨论分析护生应对方式对职业认同、总体幸福感的影响。方法:采用应对方式问卷、护生职业认同感量表和总体幸福感量表(GWBS)对995名在校护生进行调查,分析应对方式对职业认同、总体幸福感的影响。结果:宁夏护生应对方式6个因子得分由高到低依次为:解决问题、求助、幻想、自责、退避、合理化;护生应对方式与其职业认同、总体幸福感水平均具有...

  • 护生人文关怀素质和创新能力的现状调查

    目的:调查在校本科护生的人文关怀素质和创新能力现状。方法:抽取某大学护理学院三年级本科护生130名为研究对象,采用关怀意识量表、关怀能力量表和个人创新行为量表对其进行调查。结果:本科护生的关怀意识得分为(67.04±7.75),关怀能力得分为(181.28±13.81),个人创新能力得分为(52.15±7.81)。关怀能力各维度得分中耐心维度标准化得分最高,勇气维...

  • 以执业药师岗位胜任能力为导向的药学教育对策研究

    执业药师考试是我国药学行业的准入制度,执业药师考试通过率目前已经成为检验学生岗位胜任能力和药学教育质量的一个重要指标。药学高等教育的人才培养应紧密结合执业药师资格考试的相关内容和要求,以提升学生分析问题、解决问题能力为重点,强化专业基础知识和实践思维能力的培养,构建以社会需求为导向的人才培养模式和课程考核评价体系,充分调...

  • 基于多源流理论的医教协同改革政策过程研究

    医学教育改革深层次问题、医药卫生体制改革的深度需求、推进"健康中国"建设的时代使命构成了医教协同改革的问题源流;专家学者的理论研究、医学院校的组织实施、住院医师规范化培训基地的参与、政府部门的支持构成了医教协同改革的政策源流;执政党理念、国民情绪以及党和国家领导人的重视构成了医教协同改革的政治源流。三大源流共同作用,在政...

  • 医学本科生科研创新能力培养模式探索与实践

    医学本科生科研创新能力的培养,已经受到越来越多的医学院校的高度重视,针对当前我国医学院校的本科生科研能力提升存在的问题,基于提升医学本科生科研创新能力的基本目标,探索并实践了"启、练、赛"三位一体的医学本科生科研创新能力培养模式,取得良好效果。

  • 中山医学院评教制度的问题调查与对策分析

    通过对中山大学医科学生评教制度的梳理,结合师生对评教制度满意度的问卷调查,分析存在问题,从而思考评教制度的设计理念和实施模式,提出改进对策,以充分发挥学生评教制度在提高学校教学质量中的作用。

  • 加拿大住院医师培训体系对我国住院医师培训发展的启示

    加拿大的住院医师培训已有百余年的历史,而我国住院医师规范化培训正处于起步阶段,尚需探索符合我国国情的医学人才培养模式。此文通过借鉴加拿大成熟的住院医师培训体系,剖析目前我国住院医师规范化培训制度中存在的问题,并提出改进意见。

  • 应届医学毕业生职业决策自我效能感与创业自我效能感的状况研究

    目的:探讨应届医学毕业生职业决策自我效能感、创业自我效能感的现状,为医学生的职业生涯发展与就业提供指导。方法:采用大学生职业决策自我效能感量表、创业自我效能感量表对300名应届医学毕业生进行问卷调查。结果:(1)医学毕业生总体的职业决策自我效能感平均得分为17.5分,各维度的平均得分均在3分以上;(2)医学毕业生总体的创业自我效能感平均...

  • 生物制药专业创新创业人才培养模式探索——以温州医科大学药学院为例

    基于传统的生物医药专业人才培养模式存在的问题,温州医科大学药学院深入探索生物医药专业的创新创业人才培养模式,提出了"创新创业融合专业"的培养理念,创建了由立体化的实践教学平台、多样化的培养方式、多元化的师资队伍、一体化的实践基地构成的"四化"创新创业人才培养模式。

  • 论高校精准资助中两种认定结果的有机结合

    高校认定的家庭经济困难学生、扶贫办认定的建档立卡贫困户大学生都是高校资助对象,如何将两种认定结果有机结合,实现高校资助工作精准化,是高校资助的基础性工作之一。

  • 基于中医本科毕业生质量追踪调研的人才培养模式改革研究

    此文基于对云南中医学院中医学、中西医临床医学、针灸推拿学三个医学类专业2010-2012届本科毕业生进行抽样调查的反馈信息,对云南中医学院医学类专业的人才培养方案进行总结,对本科生的人才培养模式进行了针对性的改革,为构建毕业生质量追踪调查与在校生人才培养模式改革的互动机制提供了实证依据,进一步推进了中医本科教学改革。

  • 护生实践创新能力的调查与分析

    目的:了解某高校本科护生的实践创新能力现状,为进一步实施教学改革,培养和提高护生实践创新能力提供参考。方法:采用整群抽样法,自行设计调查问卷,对某高校341名护生的实践创新能力进行调查,所得数据采用SPSS21.0进行统计学描述。结果:93.8%护生认为有必要培养与提高自身实践创新能力,86.9%护生认为自身实践创新能力不足;46.4%和20.5%的学生认...

  • 药剂科高危药品应用安全质量管理理念的效果及价值评估

  • 压力对医学生临床医疗行为表现影响的初步研究

    对实习轮转内科和外科结束后的2011级临床医学八年制专业60名学生进行OSCE考试,由SP扮演4个模拟场景,学生分别进入有无内外压力的4个模拟场景中,对其进行临床医疗行为表现评估和主观压力测定。结果显示,在内、外双重压力下,医学生的临床能力和医患沟通分数得到提高,而诊断错误率增加。

  • 基于学生视角的教学改革实施效果的调查与分析

    学校为提高人才培养质量实施了一系列教育教学改革,关注学生的学习效果是了解教学改革成效的有力途径。本研究采用问卷调查的形式,通过学生的视角,对教改效果及存在问题进行分析,为进一步推动和深化教学改革提供依据。

  • 多元教学和客观评估模式在眼科住院医师规范化培训中的应用探讨

    针对规范化培训医师来源的多元化,上海交通大学附属第六人民医院眼科在对培训医师的临床思维方面和操作水平的培养中,采用本科生临床导师制、PBL(Problem-Based Learning,问题为基础学习模式)、CBL(Case-Based Learning,病例为基础学习模式)、模拟教学等多元化教学模式,结合SP(Standard Patients,标准化病人)、OSCE(Objective Structured Clinic...

  • 论创新性实验教学中教师引导作用的重要性--以生理科学实验教学为例

    本校医学院面向五年制本科临床医学生,开设跨生理学、病理生理学和药理学三个学科的生理科学实验课程,包含综合性实验和创新性实验。本文是生理科学创新性实验教学实践的总结与思考,阐述了教师在创新性教学过程中对学生进行正确引导的重要性,结合实际说明了如何在创新性教学中进行有效的引导工作,以激发学生自主创新的精神,培养学生自主学习、自...

  • 临床医学整合课程中教学管理体系的改革与反思

    医学整合课程改革在我国方兴未艾,通过总结我校10余年的经验和总结,侧重于从教学管理的角度,来阐述和反思如何更好的支撑和推进医学整合课程的改革,提升人才培养质量。

  • 临床医学专业本科毕业生临床综合能力评价体系建立的探索

    临床实习是医学生培养的重要阶段,建立医学生临床综合能力评价指标体系,有助于真实反馈医学生临床能力,提高医学生培养水平,为医学教育发展提供借鉴依据。该研究在对国内外临床能力评价指标体系进行比较研究的基础上,结合临床实习教学管理经验,确定临床综合能力的内涵及评价条目。采用德尔菲法及层次分析法对评价条目进行筛选,进一步确立条目内...

  • 教师视角下来华医学留学生教学过程中的问题研究

    目的:了解教师视角下医学来华留学生的教学现状,为进一步提高留学生人才培养质量奠定基础。方法:采用质性研究的方法,目的抽样医学留学生教师与管理人员16名,对其进行半结构式深入访谈。结果:目前教师们认为,医学留学生教学过程中存在生源质量下滑,学生汉语水平不高,教师发展制度环境不理想、管理方式方法有待进一步提高等突出问题。结论:基于问...

  • 医学院校青年教师教学能力提升对策研究——以锦州医科大学为例

    目前我国医学院校青年教师占比较大,其教学能力直接影响我国医学高等教育教学质量。通过对锦州医科大学青年教师基本情况和教学综合能力调查分析,从青年教师职业意识、培养和监管制度体系、实践能力提升和岗位练兵方面提出了切实有效的措施,为医学院校青年教师教学能力培养提供参考。

  • 医学专业教师对实验课无纸化作业支持情况的调查

    形态学实验课无纸化作业既可以减轻师生负担,又可以质控学生课堂学习掌握程度。调研结果显示80.36%(45名)教师支持采用无纸化作业,用无纸化作业取代纸质版作业。教师的支持态度与其性别、教龄、专业、职称、职务和所在地区均无关(P>0.05)。因此,从教师的角度,用无纸化作业取代纸质版作业具有可行性。

  • 以“多元化”教学项目的开发拓宽学生创业途径的探索与实践

    鉴于美容造型艺术课程"根据岗位胜任能力的培养"的项目设计,只能基本满足市场需求,但在培养学生创新意识、创业能力尚缺针对性,本文通过探讨在教学中实施多元化项目开发与拓宽学生创业途径之间的必然联系,提出年龄结构、造型风格、服务对象、服务形式多元化项目教学改革,并通过教学实践与反思,对提高美容相关类专业学双创实践能力具有借鉴意义。

  • 医学检验本科形态学检验特色方向工匠人才探索与实践

    医院形态学检验技能人才非常匮乏,以就业和岗位需求为导向,在医学检验本科开设了形态学检验特色拓展方向。学生除了完成检验专业所必须完成的课程和学分外,选择对形态学检验感兴趣的学生,从大一开始,探索实施师徒导师制,对学生进行有目的、有计划地指导和培养,让学生具有扎实的形态学检验技能,学有专长,培养形态学检验工匠人才。

  • 本刊关于论文关键词的说明

    关键词是为了便于编制文献索引词或词组、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的。一般每篇论文选取2-5个关键词。中英文关键词应一致。关键词尽量从美国国立医学图书馆的数据库中选取,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语(自由词)必要时可直接作为关键词使用,建议排在最后...

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