作者从“德”来讨论大学生（特别是博士生）的“德”与“才”及其关系：指出了我国培养与选拔高级专门人才的优秀传统系“德才兼备”；论述了德与才的关系，即“才者，德之资也；德者，才之帅也”，并从文化所含的知识、思维、方法、原则与精神诸方面及其相互关系，进一步讨论应如何认识大学生的德与才的关系；指出了目前我国教育中存在着重成才...
研究型大学处于高等教育体系的顶层，保持规模、结构、质量、效益的协调发展对高等教育发展具有重要示范作用。研究型大学要根据自身优势和特点，通过开放办学、准确定位，创新发展模式，提高办学质量和办学效益，实现协调发展。
科学发展观是我们党在发展理论上的重大创新，对高等教育发展具有重要的指导作用。为了促进高等教育健康发展，高等学校要在科学发展观的统领下，正确定位，制定新的发展战略；坚持以人为本；遵循规律，协调关系，提高质量；构建社会主义和谐大学校园；全面推进教育创新；加强党的建设。
军队综合大学坚持科学发展观，以科学发展观指导高等军事教育的创新和发展，必须将科学发展观具体化，强化育人为本、人才强校的现代教育理念，强化德育为首、创新为主的人才培养理念，强化教学科研为中心、人才培养质量为生命的工作指导理念。要研究解决教学改革和科研创新实践中的具体问题，推进课程体系与内客方法的联动改革，推进信息资源与...
我国高等教育已经进入大众化发展阶段，必须树立和落实科学发展观，统筹高等教育与经济建设的协调发展，走内涵与外延协调发展之路，正确把握规模与质量的辨证关系，推进不同类型、层次、所有制和不同区域高等教育的协调发展。
应意大利大学、教育和科研部长莫拉蒂女士邀请，周济部长于2006年2月20日出席了在米兰举办的中意高校合作项目启动仪式，并与莫拉蒂部长签署两国6所高校有关具体实施中意高校合作项目的协议。
大学的软实力是大学综合实力的重要方面，打造和加强软实力是当前高等学校改革发展中的一个重要课题。为提升大学软实力，必须加强大学的理念建设、品牌建设、形象建设、文化建设、环境建设和风格建设。
从现代大学的管理目标出发，分析了我国大学管理的特点及存在的基本问题，提出了加强现代大学管理的基本原则。
德美两国的研究生教育对世界各国影响深远，在发展过程中，两国相互借鉴与创新，不断完善各自的培养模式，给各国提供了一个借鉴与创新的良好典型。这对我国目前正处于快速发展中的研究生教育尤其具有借鉴意义。
2005年全国共有普通、成人高等学校2273所，其中普通高校1792所，比上年增加61所。普通高校中本科院校701所，高职（专科）院校1091所。全国共有研究生培养单位766个。普通：高校生师比（学生为折合学生，教师包括聘请校外教师）为16．92：1，其中本科院校为17．78：1，专科院校为14．77：1。普通高等学校校均规模（不合独立学院和分校点）由上...
人类的知识由言传知识和意会知识构成。笔者主要围绕研究生知识结构完善，特别是意会知识问题，从创造学理论出发，分析创造境界、创造思维、创造技法（方法）在整合知识结构方面的重要意义，并针对当前研究生知识结构中存在的缺陷，从培养研究生创造力的角度提出了几点完善建议。
随着高层次人才需求的旺盛，研究生报考、录取规模的扩大，以及在研究生招生中暴露出的权钱交易等事件，研究生招生引起社会各界更广泛的关津。许多学者提出了改革建议，仁者见仁，智者见智。笔者在回顾国家减少初试科目、增加统考科目、试行综合考试、尝试两段制考试等改革举措的基础上，试图设计招考分离的路径，以期对未来的改革有所裨益。
提高研究生英语应用能力，增强学术交流能力，已成为各高校英语教学关注的焦点。自2001年开始，西安交通大学以提高研究生（包括博士生）的英语语言应用能力和其创造性语言学习的能力为目标，对现有研究生课程体系、教学材料、教学方法、测试手段等相关方面进行了改革尝试，并设计了全新的与培养目标相适应的研究生英语教学改革方案，取得了较好...
在欧洲高等教育改革波伦亚进程中，法国以坚定的政治意愿投入改革。改革使法国大学呈现出崭新面貌．大学之间的合作得以加强，不同类型的大学校开始向新的体制靠近，大学的课程得以统一梳理。尽管后续改革的困难极大，但是一个更加国际化、规范化和职业化的欧洲高等教育的诞生是不可逆转的。
作者对美国卡耐基促进教学基金会制定颁布的大学分类标准进行了简述，并探讨在中国对大学分类标准研究中应考虑的问题。提出应明确大学分类最大的收益者以厦它对中国高等教育的发展会有什么样的长远指导意义，以制定出更适合中国高校特点的大学分类标准。
大学文化对推动大学发展、引领社会进步具有重要的作用。大学文化主要包括物质文化、制度文化和精神文化。大学制度文化是大学文化的中层，它既是大学文化的具体体现，又对大学文化的建设具有支撑和保障作用，只有不断加强大学制度建设，才能够体现大学文化、培育大学精神。
对民办高等教育进行准确的定位，是发展民办高等教育的重要前提。根据江苏省民办高等教育的具体情况，提出江苏省民办高等教育可持续发展的理想定位、规模定位、层次定位的思考。
四川大学突出办学特色，明确发展定位和办学目标，发扬以校训“海纳百川，有客乃大”和枝风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神，为使学校实现跨越式发展，建设国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学，进行了积极的探索与实践。
以国家经费为主，多元化筹集高等教育办学经费是必要和可行的。对我国高等教育现有经费筹集渠道进行了分析，指出存在的问题、改进的方向，以及发达国家可供借鉴的做法。提出合理分配与使用有限的高等教育经费和今后可能出现的几种高等教育经费筹集渠道。
构建高校内部一级管理体制新模式是全面提高高等教育质量的迫切需要，高校要树立“以人为本”的管理理念，以科学发展观为指导，构建内部一级管理体制新模式：实行校一级管理体制；实行党委领导下的校长分工责任制；党政职能分开，各负其责；加强权力监督，改革纪律检察、监察监督体制。高校要改革干部任用制度，建立以才用人的科学机制，从而建...
开放办学是在牢固坚持教育“三个面向”的基础上，使高校办学走出封闭状态，拓展办学思路，拓宽人才培养模式，实现时内、对外全方位的开放。在新的历史时期，地方院校应树立面向社会、服务地方经济和社会发展、面向国际的开放办学观念。
高等教育稳步发展。2005年各种形式的高等教育在校生总规模超过2300万人，高等教育毛入全国共招收普通、成人本科，高职（专科）学生697.25万人，
成功素质教育是以让学生具备与其人生奋斗目标相一致的优秀素质即成功素质为培养目标，实行专业素质教育与非专业素质教育有机结合，定向培养成功素质，克服失败因子，使学生在学校即具备成功素质，一跨出校门就能适应社会，并能在激烈的竞争中获得成功的一种前所未有的教育理念和教育模式。这一理念的提出，为我国大学教育如何开展素质教育，如...
社会学认为，需求与竞争是事物发展的两个重要动力。笔者从这两个方面对独立学院的发展进行了分析。意在促进独立学院的健康、持续、稳定的发展。
在我国高等职业技术院校产学合作教育中，政府应发挥主导作用。其主导作用可以通过四种角色的扮演来实现：高职产学合作教育的推动者、高职产学合作双方利益的协调者、高职产学合作教育过程中的监督者、高职产学合作教育成果的评价验收者。
改革开放以来，台商在大陆的良好发展及其人才本地化策略为两岸高职院校合作提供了广阔前景。如何为台商服成为务两岸高职院校合作的着力点。两岸高职院校合作办学可以在产品开发、技术改造、人员培齐等方面主动为台商提供服务。
从高等教育的大众化，高职院校的变迁，高等教育教学评估，高职院校的管理以及高职教师现身感受等方面分析了高职院校教师师范性缺乏的原因；同时，根据高职院校的属性和现状，指出高职院校对教师的师范性的迫切需要；最后，在分析高职院校师范性缺乏的同时，提出了如何提高高职教师教学水平和师范性的建议。
从今年开始连续5年,我国将每年招募2万名高校毕业生,主要安排到农村基层从事2至3年的支教、支农、支医和扶贫工作（以下简称“三支一技”）。
大力发展职业教育已被国家作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。在国家和全社会的重视和关注下，高职高专教育正处在发展的大好时期，面对机遇，迎接挑战，乘势而上，是迫切需要研究的重要课题。笔者试图在分析当前高职高专教育存在的主要问题的基础上，探讨高职高专教育改革与发展应遵循的基本原则，使其尽快形成鲜明特色。
责任是教师角色伦理的核心．也是当代社会责任伦理的重要课题。因此，对教师责任进行哲学反思和伦理追问十分必要。从教师责任的确立依据、教师责任的内容规定以及教师责任的问责原则和方法三个维度，对教师责任进行考察分析。旨在为强化教师的角色责任意识，提高教师对自身教育行为价值选择和责任担当的自觉，营造和谐有序的教育秩序和环境提供...
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