创新人才是建设创新城市的关键。地方高校要培养创新城市建设需要的创新人才。首先必须转变教育思想和观念，用正确的思想和观念指导地方高校教育教学改革和人才培养；其次要加强实践教育，将实践教育贯穿于人才培养的全过程。
通过提出并回答“培养创新型人才为什么很重要”、“我们大学在培养创新型人才吗”、“大学如何培养创新型人才”三个设问，讨论了大学培养创新型人才的重要性、紧迫性，分析了大学培养创新型人才存在的问题，以及结合美国研究型大学的成功经验，提出了我们如何才能培养创新型人才的对策。
在创新型国家建设进程中，哲学社会科学有着精神动力、理论指导和智力支撑的功能和作用。高等学校要为创新型国家建设做贡献，必须以马克思主义为指导，加强哲学社会科学的研究和创新。为此，针对当前实际，要强调坚持理论联系实际，着力于现代化建设中重大理论和实践问题研究，注重组织管理创新、研究方法创新和研究成果转化。
我国高校在人才培养上存在“平而不尖”的问题，存在体制性、制度性障碍。主要表现在科研体制、评价体制、教师考核制度、学生培养制度等方面。大学如何为创新型国家培养创新拔尖人才，应从四个方面着手。
不同类型、层次、地域的高校在实施国家创新的战略中都将发挥重要作用。对于广大西部地方高校而言，推动地方经济与社会发展是自身功能与价值的集中体现。笔者通过对吉首大学的个案分析，认为西部地方高校在服务地方经济与社会发展中具有“三个不可替代性”。
地方高校在建设创新型国家中肩负着重要的使命，是国家创新体系的重要基础，也是区域创新体系的龙头和骨干。地方高校应充分认识自身在建设创新型国家中的地位和作用，积极适应区域经济社会发展趋势，充分发挥比较优势，找准学校的定位，坚持学研产结合，服务区域经济社会发展。
在简要介绍国外研究生导师资助制度的基础上。对我国实行研究生导师资助制度的意义和前提条件进行了阐述，并通过剖析导师资助制度在我国实施的难点，结合中国研究生教育的实际，提出了建立符合我国国情的研究生导师资助制度的几点建议。
理工科院校在文科研究生创新能力的培养过程中，首先应该正确分析理工科院校文科研究生的培养现状及其弱势；其次要克服困难，发挥理工科优势，使文科研究生在文理互动中不断提高自身的创新能力；最后，应以理工科求真务实的精神，引导文科研究生戒骄戒躁，在实践中实现创新。
伴随着社会对高层次实践性工程“精英”人才需求的进一步增强厦学位类型日益多样化、学位体系日趋完善的新形势，在我国设置工程博士专业学位的条件已渐成熟。笔者结合国外专业博士学位研究生教育的发展概况，从社会客观需求、现有专业学位研究生教育基础等方面分析了在我国开展工程博士教育的可行性，并指出了在我国开展工程博士专业学位研究生...
从学习主体的视角对武汉地区4所高校的研究生进行了问卷调查，并运用因素分析的方法时影响研究生专业学习效果的诸因素进行了实证研究．提出了由“个人调控”、“外来压力”、“专业环境”和“师生互动”构成的影响研究生专业学习效果的四因子结构。最后，通过时这四大因子要素进行信度检验、效度说明和多元方差分析以证明其通用可靠性。
学科建设是一种群体行为。学科群内的学科或其分支之间所形成的在概念、理论、方法上的交叉与互补，继而产生综合、交叉和横向等协同效应。建设学科群，发挥好学科群的协同效应．有利于高等学校学科的建设与可持续发展。
产学研结合是科教兴国的战略举措，主要目的是通过科学研究促进国家的经济建设与社会发展。对高等教育而言，每一所高等院校都应遵循产学研结合的战略思想，加强与企业和科研院所的合作，努力提高科技服务能力。工学结合是学习与工作相结合的教育模式，主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争实力，学生的主体地位和市场化运作是当前学校成功实...
大学战略管理往往发生于特定的大学文化之中．大学文化是大学战略决策者用来影响和指导战略制定、实施和评估活动的杠杆．对大学战略管理具有推动作用。当大学战略与大学文化不相一致而大学战略的推进势在必行时，就需要对大学文化进行变革。大学文化与大学战略必须匹配和协调。
教育成本的计量与核算，主要困难不在技术层面，而在于学校性质的定位和财务会计制度规定的缺失。笔者在对我国高等院校教育成本核算制度变迁的基础上，阐析了高校的组织属性定位、两种会计制度及年度协调、固定资产折旧计提、科研经费分配比例、成本项目设置、机会成本计量等难题及其应对措施。
11月27日上海交通大学召开全校教师干部大会，宣布中共中央、国务院关于上海交通大学校长的任免决定，由张杰任上海交通大学校长，谢绳武因过任职年龄界限，不再担任上海交通大学校长职务。
对口支援西部高校政策实施5年来，成效显著。而现行模式中也存在运行资源不足、高校成本与收益不相称、与相关政篡联系松散、政府与学校的责任界限模糊等问题。笔者针对以上问题提出了相应的改进建议。
美国、英国、法国、德国、日本等发达国家高校思想政治教育的内容和途径有许多值得借鉴的经验，我国高校的思想政治教育要在教育内容、教育途径、教育方式、教育环境等方面吸收国外经验，增强实效性。
在高等教育规模进一步发展和教育教学质量不断提升的大背景下．面对人才市场竞争日趋激烈的严峻形势．新建本科院校师资队伍建设应从学校的发展阶段和发展定位出发，统筹处理好以下几个方面问题：目前急需与长远发展，骨干人才培养与整体队伍素质提高．教学与科研．业务能力培养与思想道德建设．激励机制建设与约束机制建设等．使师资队伍全面、...
地方高等学校定位不准、缺乏个性和鲜有特色是影响其发展的重要因素，应当根据社会要求、自身发展和历史积淀，从理念和行为两个层面明确其定位，特色化与应用型是地方普通高校的立校之本。
2006年6月教育部办公厅对310所独立学院的资产管理状况进行了通报。资产管理存在的问题已成为独立学院发展的瓶颈之一。独立学院实行资产独立管理具有必要性，依托母体学校优质资源具有必然性。应正确把握独立与依托的关系．选择并实施资产总体规划、以独立为主兼顾依托、明晰产权与有偿使用并施三大策略。
新的《普通高等学校学生管理规定》，在完善学生申诉的具体规定方面，具有重要的进步意义。笔者从立法本意上对学生申诉处理委员会的性质与原则作出理论分析，进一步理清学校行政管理者与其相对人的权利义务关系，以期建立更为科学高效的学生申诉处理委员会，为学校的稳定发展和学生正当权益的保护打下良好的基础。
从责任、责任观的涵义入手，指出责任观是现代社会道德素质的核心要素，分析了加强大学生责任观教育的必要性和紧迫性；针对当前大学生责任观淡化的现状，通过归因分析，提出了加强大学生责任观教育的对策和建议。
大学生心理健康教育需要立足于教育发展模式，抓好团体辅导，整合教育力量，实施针对教育，培养学生骨干以切实提高实效性。
当今时代，网络已成为加强大学生思想政治教育的重要手段。把网络作为大学生思想政治教育的重要阵地进行建设，对于引导大学生健康成长、充分发挥网络育人功能等方面具有重要意义。通过网络实施大学生思想政治教育，要紧紧把握好“六个结合”原则，努力建好局域网和校园网，开辟便捷的思想政治教育网站、专页，建好互动平台。畅通思想交流和信息...
针对目前高职院校人才培养模式改革度专业建设的现状与问题，从人才培养方案出发，引入专业群这一概念并明确其内涵，通过对专业群规划与设置下的专业人才培养方案基本框架的思考与设计，提出了一套针对高职教育人才培养目标实现具有普适意义的操作框架，力图解决高职院校在专业建设与人才培养模式改革中迫切需要解决的问题，为推进高职院校的专...
高职教育国际化的本质是教育资源按照市场原则在主权国家问的优化配置。高职教育国际化的水平可以从理念、组织机构、课程实施、科研以及合作办学等几个方面来衡量。借鉴企业界国际化实践的经验，高职教育国际化应增强竞争意识、输出意识和策略意识。
“三位一体”就业模式是立足高职特点，集“毕业论文答辩、技能与成果展示、现场签约”于一体的学生评价方式，是对现有就业模式的一种突破与创新，具有丰富的内涵和明显的特点。该评价方式的运用需要学校、用人单位通力合作，通过专业调整、教育教学改革、教育思想更斯等保障措施来实现。
教育部部长周济与加拿大不列颠哥伦比亚省省长金宝尔（Cordon Campbell）儿月21日在北京签署了《关于相互承认高等／高中后教育的谅解备忘录》。根据备忘录规定，该省和中国的学生所获高等教育学位、文赁和证书将有更多机会得到对方承认。
教育改革的不断深化对教师人才质量提出了新的要求。教师人才质量包括“人才”的质量和“教师”的质量两个方面的要求。提高教师教育质量，促进教师人才质量的不断提高，关键是推行教师教育课程改革。其基本思路是：坚持为教师专业化发展服务、为基础教育服务，重构教师教育的理论性课程体系和实践性课程体系。为保证改革后的教师教育课程方案的...
构建和谐高等教育。不仅是构建“和谐社会”的有机组成部分，而且是构建“和谐社会”的基础和核心。正是从这一战略的高度来认识构建和谐高等教育的意义，因此笔者认为，高等教育必须加快“两大转变”，即从重视与经济结构相协调转变到与经济社会整体结构相协调，从强调科学教育、个性发展转变到重视价值教育、人格发展。
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