香港回归祖国以后，按照“一国两制”的原则，两地教育交流和合作不断扩大和加强，其中内地高校和香港高校在对方区域招生的规模逐步扩大，也越来越受到社会的关注。作者回顾了香港高校内地招生的历史，分析了内地学生热心选择香港高校的原因，并进一步阐述了对香港高校内地招生的认识。
当前我国一些新建本科院校在重新审视自身发展定位与人才培养方向时，提出举办“技术本科教育”。笔者基于人才分类理论对技术本科培养人才在整个人才频谱中的位置进行分析，并通过对当今中国政治、经济和部分高新技术企业人才需求的分析，论述技术本科人才培养的必要性，进而提出“技术本科教育”的人才培养目标。
在不同的社会经济条件下，高等教育质量保障模式各异。随着我国经济体制的转轨，计划经济条件下政府包办一切的模式已被逐步打破，应建立起由政府的宏观质量调控、社会的质量调节和高校的质量管理三者有机协调、运转通畅的新模式。
随着《教育法》、《高等教育法》的颁布实施，高等学校章程问题逐渐引起人们的关注。但由于高等学校章程制定主体不明确等多方面原因，现实中高等学校章程制定工作没有很好地展开。通过理论与实践层面的分析，明确提出高等学校章程的制定主体为高等学校的举办者，即公办高等学校主要为政府，民办高等学校为投资举办民办高等学校的社会组织或者个...
大学肩负培养建设创新型国家所需要的创新人才的神圣使命和职责。因而，如何培养创新人才，成为世界高等教育热点和重大研究课题。笔者着重从学术文化、精神文化和制度文化的视角，对大学培养创新人才进行了论述。
教育公平是我国教育改革中所面临的一个重要问题，近年来关于研究生教育成本分担机制的探讨，使之一时叉成为公众争论的焦点和研究的热点。笔者简单地回顾了十年来我国教育公平研究的特点度进展，以期从中总结经验教训．推进教育公平研究的进一步深化。
上海将实施四大模块培训，即对相关授课教师开展的市、校两级四门必修课的针对性培训模块；对全体专任“思政课”教师进行滚动式培训的面上轮训模块；对100名左右的中青年骨干教师、50名左右的中青年教学和科研骨干进行骨干研修模块；对学科带头人候选人按学科布点进行培养的学科带头人培养模块。同时，上海市科教党委还将着手制订“思政课”教...
在高等教育快速发展的背景下，高等学校为完善和创新现行领导体制及运行机制，应从现行领导体制及运行杌制的基本结构和制度规范入手，分析领导体制运行的整体效能，指出完善和创新现行领导体制的基本途径。
提高教学质量是当前高等教育发展战略的重点，其中管理工作在提高教学质量中具有事半功倍的作用，借鉴企业全面质量管理理念是探索高校教学质量管理工作的一种有益尝试。在探讨了高校教学全面质量管理的基本内涵的基础上．提出了高校教学全面质量管理的运行机制。
高等教育消费与教育公平紧密相关，一直以来都是学界探讨的热点。作者从浙江省与全国其他七省市家庭高等教育消费的对比出发，在对浙江省公立高等学校进行实证研究的基础上，探讨浙江省的高等教育成本分担情况，分析浙江省家庭高等教育消费中存在的公平问题。
针对我国现代高等教育演进中大学发展的渊源、高等教育划代、现代高等教育建立的标志等几个观点，进行了客观分析，提出了不同的观点和看法，可供研究我国高等发展的参考。
大学是以学科为赖以生存和发展核心的学术组织，学科模型是学科生存的基本样态，构建学科模型是大学学科建设的重要内容。理性审视大学学科模型的构建，则人才、基地和文化是大学学科的核心要素，也是构建大学学科模型的基本内核；国家与社会的需求以及学者的好奇心与兴趣是学科形成和发展的推动力；硬件和软环境是学科形成和发展的基本保障；科...
为加强高等教育的宏观管理，引进社会监督机制，增强政府信息服务功能，确保普通高等学历教育必要的规格、质量和正常的办学秩序，教育部公布2007年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校、独立学院和分校办学点的名单（截止到2007年4月13日）。
教师教学质量评估是国内外高校内部教学质量保证和监控体系的重要组成部分，是高校教学行政管理部门进行教学质量管理最经常和最主要的方式。新西兰重点大学教师教学质量评估，在体系构成、指标设计、评估方式和评估组织机构、工作程序、运行机制等方面，与中国高校教师教学质量评估实践多有不同，其经验值得借鉴。
解读20世纪80年代以来西方国家高等教育改革与发展的路径和模式表明，新公共管理与多中心治理理论是其两者的理论基础，这两种理论基础对高等教育领域产生了不同的影响，由此可得出我国可资借鉴的一些经验。
一、问题的提出 目前从总体上说，我国高职院校的管理模式基本上雷同于普通高等院校，体现不出高等职业教育突出技能培养、贴近生产第一线的特色，对合格的高技能人才培养产生了一定的影响。管理是特定的组织在规定目标指引下，通过对人、财、物等方面进行整合，进而达到预定目标的活动过程。研究高职院校管理的目的在于明确高职院校的管理目标...
从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发，秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、“以学生为主体”的课程实践观，遵循高技能人才培养的原则，运用逆向设计法，构建了以职业技能为核心的“层次一模块”结构的高职课程体系。
示范性高职院校发挥好自身的社会服务职能是其内涵建设的重要方面，也是其发挥引领作用的具体体现。示范性高职院校社会服务职能的发挥，主要表现在三个方面：一是满足行业、企业的人力资源开发和各类岗前、职后、转岗培训需求；二是满足区域或行业的技术创新、技术开发需求；三是满足周边院校、中西部院校的发展需求。
高等职业院校内部行政管理体系与院校的管理理念、行政管理效率以及深化教育教学改革均具有十分密切的关系。笔者以新加坡南洋理工学院为例，分析了我国和新加坡高等职业院校内部行政管理机构设置与管理理念之间的异同，对我国高等职业院校内部行政管理体制改革进行了思考，研究的结论对我国高等职业院校内部行政管理体系改革具有一定的借鉴作用...
教育部今年要求部直属高校调整学校区域名额分配，具体为：部属高校在所在地的招生名额下降2个百分点，向中西部地区倾斜，同时在中西部地区的部属高校招生计划增加4％。教育部发言人指出，高考生源的名额分配是个非常复杂也是值得积极探索的问题。从国家层面来说，应该积极地采取措施促进中西部教育事业的发展。
从高职教育本身去寻找造成高职教育与经济发展不相适应的问题与原因时，我们会发现：高职学生职业能力的欠缺是一个主要方面。因而，高职教育的改革要从由不同岗位未来战略能力分析确定职业素质要求，构建修正与弹性的教学体系；制定“技术准备计划”，进行培养方案、实施方法和评价体系的改革等方面来提出对策，从而培养和帮助高职学生顺利完成...
湖北是我国的教育大省，高校林立，办学历史悠久，具有丰富的高等教育资源，为湖北独立学院的发展提供了得天独厚的发展环境；继江、浙地区率先创办独立学院之后，湖北省是我国兴办独立学院较早的地区之一，并迅速发展，对湖北地区高等教育的健康发展，促进湖北地区经济社会的和谐运作，乃至对全国经济社会的发展都起到了极其重要的作用；湖北独...
在对大学生进行创业教育的过程，能否获得社会力量的支持，是事关大学生创业教育能否顺利开展的关键因素之一。独立学院作为按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院，在建构以学校为主多方合作的开放型创业教育模式方面，具备一定的现实条件。
构建和谐校园是高等学校贯彻落实科学发展观的内在要求，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园应正确处理好学校发展、教师发展、学生发展的关系，更加关注学生发展；正确处理好教学、科研、育人的关系，更加关注育人工作；正确处理好改革、发展、稳定的关系，更加关注学校的政治稳定。
20世纪90年代后我国中文期刊种类以快速增长的态势出现，客观上期刊出版界、学术界和高校科研管理部门等都在研究有关中文期刊合理分级的问题。笔者对期刊出版界、学术界和高校科研管理部门的期刊分级进行了系统的阐述，并对不同的分级方法做了比较研究。
我国高等学校所面临的环境变化对高等学校管理提出了新的要求，完善制度体系，全面提高高等学校管理水平迫在眉睫。从三方面入手提升高校管理水平是有效路径：一是完善管理体制，明确办学理念，奠定管理基础；二是坚持人本理念，强化学术权力，下移管理重心，优化权力结构；三是健全制度载体，完善程序机制，加强监督制约，规范权力运行，实现依...
社会捐赠是大学的一个重要经费来源，获得社会捐赠的能力也是大学办学水平的重要标志。在美国的一流大学中，捐赠收入通常占其年收入的20％-40％。笔者在分析大学发展与社会捐赠相互关系的基础上，从大学内外两个方面，提出了改善我国大学社会捐赠水平的建议。
高等院校危机管理的重点是预防危机发生。建立危机预警系统是为了能尽早地发现危机来临，建立一套能感应号机来临的信号报告系统，并能够判断这些信号与危机之间的关系，帮助学校管理者采取及时的行动，迅速转入危机事件管理状态。危机预警系统主要由危机监测、危机评估、危机决策三个子系统组成。
湖北省教育厅今年将建设50个品牌本科专业，要求省内各高校申报的本科专业，去年的毕业生就业率不低于90％。本科品牌专业专项建设经费由学校主管部门和各高校筹集，以学校投入为主。省教育厅对省属本科院校每个品牌专业建设项目资助一定的建设经费，主要用于图书资料的更新和添置、教师培训、课程建设和教学改革研究与实践等方面。申报学校要确...
世界范围内汉语热方兴未艾，来华留学人数连年递增，当前我国来华留学生教学与管理中还存在诸多问题，克服现有问题，规范留学生教学与管理，提高教育教学质量，就必须提高教学与管理工作的针对性、实用性和适应性。
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