2006年我国高等教育在学学生总规模超过2500万人，位居世界第一。国家提出了进一步提高高等教育质量，加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的战略决策。为完成这一历史使命，高等教育基础较好的省必须加快从高等教育大省向高等教育强省迈进。笔者重点探讨了“高教强省”的内涵，提出了从16个方面进行“高教强省”的建设。
30年来，中国高教研究沐浴着改革开放的春风，后来居上，异军突起，成就卓著：不仅创造性地建立了高等教育新学科，而且在高等教育问题研究领域取得丰硕成果：不仅专业研究机构、人员、刊物、成果等多项指标跃居世界第一，而且探索出一系列推动高教研究事业发展的宝贵经验。21世纪，中国高教研究将通过研究范式、研究制度和发展道路的变革与选择...
回顾了改革开放30年我国学士学位授予工作取得的巨大成绩，对目前学士学位授予工作存在的问题进行了深入探讨，并在此基础上，对未来学士学位授予工作提出了几点建议。
我国研究生教育发展至今，经历了学徒式培养模式和专业式培养模式、专业式培养模式、多样化的培养模式三个阶段。当前，由于经济的发展和产业结构的调整、研究生的个体差异、研究生教育自身的发展、高校的多样化和层次性以及研究生教育布局结构不均衡等五个方面的原因，我国研究生培养模式多样化已成为必然趋势。
在硕士生招生工作中，网上调剂程序在惠及调剂考生、便捷调剂单位方面起到了十分积极的作用。但也存在使调剂考生流动无序，加重了调剂单位工作量等不足之处。这需要在考生网上填写志愿环节和调剂单位拟录取考生环节加以完善。
大学教育质量问题是现代大学建设中的一个重要核心问题。大学教育质量标准的研究，要围绕着大学标准进行。包括专业标准和人文标准的大学教育质量标准其核心或要点就是强调在现代大学的人才培养中要突出为人、为学两个方面。进一步提高高等教育质量，解决忽视人文标准的问题，应在专业标准和人文标准两个方面下功夫。要把社会主义核心价值体系融...
高等教育投资模式可以分为政府直接控制模式、政府间接控制模式、院校控制模式和市场控制模式．其投资的行为方式将预示着相关的办学方向。在对高等教育投资模式分析的基础上，对美、英、法三国高等教育投资模式的特点、类型及我国投资模式的现状进行分析，认为我国高等教育投资应趋向于政府间接控制的主导模式。
国家助学贷款制度本身具有对风险的逆向选择，这是其保障社会公平、构建和谐社会的政策目标决定的。国家助学贷款产生的社会福利效应是公共产品，其风险应该由政府采取有效措施分担．同时政府要完善配套措施并通过加强大学生的信用意识来降低其风险。
政府的重要职能是公共管理，而高等学校作为事业单位的重要组成部分，理应由政府承担起管理者的角色。但政府管理者的角色不是一成不变的，随着公共管理中政府角色的改变，政府对高校的管理也会随之发生改变。处于社会大转型期的高校，在政府职能变革中运用治理理论下的“善治”模式，必将对高校与政府关系的变革提供现实依据．为高等教育的自治...
随着知识经济的兴起，知识创新日益成为各国竞争的焦点。高校隐性知识是知识创新的重要源泉，把握隐性知识的内涵，揭示隐性知识与知识创新、大学知识创新的关系，建立促使隐性知识升华的有效途径，是大学知识创新的关键。
概述了应用理科、应用文科的发展概况，阐明了应用理科培养现场技术专员，技术师、应用文科培养服务工程师的人才培养目标定位及其知识、能力、素质要求，以及在人才培养方案制订、课程建设与改革、教学方法与考核方式改革、师资队伍建设等环节体现应用理科、应用文科特点的实施方案。
建设创新型国家需要造就创新创业型人才。培养创新创业型人才，首先需要更新传统的教育价值观，构建新型的教育机构。因此，弄清创新型人才培养的内涵、知识结构、价值取向，具有十分重要的意义。作者从知识经济的时代背景与建设创新型国家的框架中探讨了“第三张教育通行证”的由来与发展，明确了创新创业人才的培养目标，提出了建设新型大学的...
建设和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分．高校后勤承担着为教学、科研和师生员工生活服务的“三服务”职能。做好“三服务”工作在建设和谐校园中有四个重要作用：一是学校人才培养体系的有机组成部分：二是维护校园平安稳定的保证：三是沟通学校和学生的桥梁：四为学生参与和谐校园建设提供实践基地。在做好“三服务”的同时．要注意避免服...
现代远程开放教育的特点集中体现在它的概念之中。其核心建立在以学生自主学习为中心的理论基础之上。由此而引申出学习支持服务的问题，它的理论来源是现代学习理论，它的现实来源是现代远程开放教育的学习对象。所有理论框架的建构、体系系统的形成、具体措施的实施都不能脱离中国特色的本质属性，这是关系到远程教育成败与否的关键问题。
建立依托普通高等教育培养军队干部制度．是国务院和中央军委从适应世界军事变革和加速我军高素质干部队伍建设的战略高度做出的科学决策，是开创国防和军队现代化建设新局面的重大举措。高等学校要充分认识国防生培养工作的重要性、紧迫性和艰巨性；要重视环境文化差异研究，强化战斗精神培育；要探索管理模式．创新支撑体系，形成教育合力，切...
改革开放30年来大学生的价值观随着社会变化而变迁，大致可分为四个时期。价值核心由群体本位向个人本位变迁，价值取向由单一向多元变迁，价值目标从理想主义向现实性变迁。影响价值观变迁的主要因素有：社会转型与经济结构变化，意识形态与党的思想政治教育，主导文化与社会思潮，高校改革与个体心理因素等，在社会主义核心价值体系建设过程中...
学长辅导计划是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式。它通过有目的地遴选培训一批优秀学长，对应辅导特定的低年级学生群体，实现了帮助低年级学生更快更好地适应学习生活环境、成功起步大学生涯的工作目标。当代青年大学生的心理特点以及高校教育教学管理制度不断深化改革是实施学长辅导计划的依...
高技能人才是当前高等职业教育的培养目标，高技能人才的能力本质特征是具有较强的职业能力，而提高学生职业能力的途径一部分是由知识转化而来，但更主要的是通过实践教学加以培养，所以培养高技能人才妊须彻底改革以理论教学为中心的传统模式，应建立起“以能力为目标、以学分为纽带、以基地为载体、以双师为保障”的三个课堂联动的实践教学体...
当前时展具有一些共同的特征和需求，为应对这种需求，国际高职课程的开发具有一些共同的或相似的发展趋势。作者从国际高职教育课程的价值取向、课程内容的选择、教学范式的转变、课程的国际化趋势四个方面对国际高等职业技术教育课程开发的趋势进行剖析，为我国的高职教育课程改革提供参考。
大庆职业学院在企业办学的过程中，充分发挥校企双方的积极性，企业为学院提供经费支持，学院竭诚为企业服务。这种办学模式架起了校企结合、产学结合、企业文化与校园文化相融合的桥梁。实现了专业设置与企业需求相一致，教育教学与企业生产相统一；形成了以培养培训石油石化类技术应用性人才为己任，以面向社会服务区域经济发展自己的企业办高...
4月25由中国高等教育培训中心、高职高专教育电子信息类专业指导委员会、英特尔（中国）公司联合主办的高等职业教育电子信息类专业课程开发与构建研讨会在京成功召开，
对英语全球化环境下我国《大学英语课程教学要求》以及目前大学英语教材内容进行了反思，倡导在英语全球化背景下体现中国优秀文化，英语教材文化内容应朝着多元化、民族化方向发展。了解多种文化也是大学英语课堂教学内容的重要方面之一。
西南大学是国家教育部直属重点综合大学、国家“211”工程重点建设学校，于2005年7月，由原西南师范大学和原西南农业大学合并组建而成。校本部位于重庆市北碚区部级风景名胜区缙云山下、嘉陵江畔，现有本科生，硕士、博士研究生，留学生等在校学生5万余人，有科学院院士、工程院院士3人，各类专任教师2500余人。学校设置95个本科专业；
攀枝花学院是位于川西南、滇西北仅有的一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——攀枝花市
南阳理工学院位于风景幽雅、钟灵毓秀的河南省南阳市，是一所新兴的以工科为主，拥有工、管、文、理、法、医、经济、教育等学科的多科性普通本科高校。
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