改革开放以来的30年，是我国高等教育发展速度最快、变化最大的30年，是高等教育取得辉煌成就的30年。回顾30年来高等教育改革与发展的历史轨迹和经验，我们深切地认识到。改革开放以来，我国高等教育所取得的一切发展与进步,都离不开中国特色社会主义理论的科学指导。展望未来，我们必须继续高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，促进高等教育事...
2008年9月初，黑龙江省人民政府了《黑龙江省高等教育强省建设规划》。提高黑龙江省高等教育的水平和服务经济社会发展的能力。建设高教强省。是当前和今后一个时期黑龙江省高等教育改革和发展的核心任务，是教育服务全省经济社会发展大局的重大课题。
社会服务是高等学校的三大职能之一，是高等学校利用自身智力资源优势为社会做出直接贡献的有效途径。高等学校凭借社会服务而凸显自己不可替代的重要性。笔者在确定高校社会服务内涵的基础上，较全面地梳理改革开放30年来我国高等学校社会服务的发展实践历程、特征并探讨存在的问题。
由中国教育部和俄罗斯联邦教育署联合主办的2008中俄大学校长论坛10月17日在北京大学开幕。中国教育部副部长李卫红和俄罗斯联邦教育署副署长罗日杰斯特文斯基分别代表双方致词。
我国正式加入了国际教育评价协会已近25栽，我国高等教育评估也经历了试点实验、全面展开两个阶段．取得了阶段性成果。建设“中国特色”的高等教育评估制度应该选择以下路径：加强高等教育的分层研究：改变评估“立法懈怠”和立法滞后的状态；重视评估中的“主体缺位”现象；抵制夸大“中介评估”的作用。同时需要注意评估方式选择与评估定位相...
10月13日教育部部长周济会见爱沙尼亚教育与研究部部长托尼斯，卢卡斯一行，双方就进一步加强中爱教育交流与合作交换了意见，并共同签署了《中爱教育协议》。周济部长介绍了我国教育改革和发展的情况，尤其是高等教育发展取得的成绩，并表示愿意与爱方一起，加强双方教育交流与合作，拓宽双方教育及青少年领域的交流。此外，双方还就在本国开设...
从学习能力及有关心理特征的视角对硕士研究生的学习现状进行问卷调查与个别访谈，结果表明，研究生的学习能力总体上处于中等偏高水平，但是其各个成分的水平不一：研究生教育在提高研究生的学习能力、成就动机和学习结果满意度方面取得了一定的显著成效：要提高研究生的学习能力，关键是提高他们对学习结果的满意度和成就动机水平。
北京大学生就业之家周四定期毕业生双选会于10月16日正式启动。从10月至12月，该中心将在北京大学生就业之家和高校校园举行定期双选会和中等规模双选会共计40场以上，增加用人单位招聘数量和需求职位，为毕业生和用人单位提供更为全面的求职招聘服务。
美国第一级专业学位之所以能够充分实现与行业任职资格的衔接，其根本原因在于它制定了积极的衔接制度。采取了科学的衔接机制，以及选择了有效的衔接路径。这对我国专业学位制度建设具有重要的借鉴价值。
构建专业化的研究生事务管理体系既是高等教育发展的必然趋势，也是研究生群体特殊性的必然要求。学术研究是研究生生涯的核心内容，因此，研究生的行政管理、发展辅导、生活服务、思想教育等方面必须采取不同于本科生的管理体系，并且该体系需要在管理理念、人员队伍和运行机制等方面加以完善和支持。
进入21世纪，在全球竞争的压力之下，美国的世界一流大学战略正从隐性走向显性。为维护美国高等教育的世界卓越地位，联邦政府从2005年起开始实施“国家综合战略”，相继制定和启动了《高等教育行动计划》、《美国竞争力计划》等战略计划，该战略旨在通过增加美国高等教育的入学机会，增强其供给能力、社会责任和提高质量，以及改善学生的STEM教...
作为新时期我国高等教育办学体制机制和合作办学模式创新产物的独立学院，如何应对高等教育国际化趋势迅速加快、大学竞争越来越激烈的新情况新形势，努力创新发展，办出特色，走可持续发展之路，是其必须破解的重要课题。笔者以浙江财经学院东方学院为倒，在分析大学办学特色形成要素的基础上，进一步分析其创建办学特色面临的主要现实问题，并...
社区学院作为我国实现高等教育大众化的一种类型，是构建学习型社会和终身教育的重要载体。社区学院应有自身特定的属性功能，通过分析我国社区学院的现状和存在问题，进而提出加快我国社区学院建设的思路。
加强实训基地建设已成为我国高职教育发展的关键。在国家、企业投入相对有限的情况下，加强校内实训基地建设是一个积极的选择，笔者通过借鉴广东外语外贸大学云山勤工助学基地的经验，在比较其与高职校内实训基地异同的基础上，提出建设高职院校校内实训基地的四点建议。
实施工学结合人才培养模式，课程改革是核心，基地建设是基础，教师职业教育教学能力提升是关键。专业教师企业实践是高职院校教师职业教育教学能力提升的有效途径，笔者以金华职业技术学院为例分析高职院校专业教师企业实践的现状与问题，并提出了一些建设性的意见。
青岛市人力资源市场以“青岛人力资源网”为载体，建立青岛首家“大学生网络求职超市”。作为公共就业服务网络平台，该“超市”功能定位于为大学生、中高端人才等提供免费自助求职服务，
实践教学是高职教育的关键环节，决定着高职教学的质量。目前，高职实践教学存在诸多问题，严重影响高职人才培养目标的实现。高职院校要提高教学质量，必须高度重视实践教学，深化实践教学改革，创新实践教学理念、教学模式，走校企合作、工学结合的道路。
农村职业教育人才培养正处在一个特殊时期，笔者从学科分类、教学内容、学生的综合素质、师资队伍建设四个方面分析农村职业教育人才培养过程中存在的主要问题，并提出拓宽专业、注重知识复合性，促进学科渗透、强调结构整体化，加强实践教学，培养实践能力，提高教师职业道德水平，强化教师“双师”素质等方面的对策建议。
基于专业教学的创业教育是创业教育可持续发展的可靠路径。创新教育是创业教育与专业教学的切入点。创业教育依托专业教学具有成本优势、创新优势和扩张优势等比较优势。基于专业教学的创业教育可有四种运作范式：课程渗透式、专业实践式、科研参与式和产学研一体化式。
高中线性的学习型人际关系在大学扩展成多维的人际关系网，让大学一年级学生难以适应，从而对其学习、心理、生活造成各种不良后果。笔者着重从高中与大学衔接的角度，重新审视了大学新生人际交往障碍表现，建议应以大学新生的全面发展和持续发展为导向，多维度、多视角关注衔接时期大学新生人际交往关系的良性建构。
由教育部和商务部联合设立、北京大学和清华大学承办的发展中国家公共政策硕士研究生项目10月15日在北京大学启动，来自埃及、埃塞俄比亚、加纳等15个亚非发展中国家政府部门的26名行政官员成为该项目首批留学生。
中外合作办学是跨国高等教育在我国本土的一种重要实践形式，它既是我国高等教育领域对外开放和高等教育国际交流与合作的平台，也是中外高校文化交流和我国大学文化创新发展的重要平台。在我国中外合作办学实践中，主要存在两类文化冲突：市场文化与我国传统大学文化的冲突：中外教学文化的冲突。对两类文化冲突的形成原因、具体表现、融合趋势...
10月13日来自清华大学、北京大学、浙江大学等中国9所名校的校长聚首杭州，召开第六届一流大学建设系列研讨会。在9位校长的报告中，共同提到在新形式、新环境下。中国的高等教育任重道远，“中国要从高等教育的大国向强国转变；大学也要从单打独斗转向联合和资源共享”。这已经成为了中国高校发展的新呼声。
现代大学生活是现代大学的一个重要方面，是在现代社会大学与社会互动日渐密切的状态下，大学为完成自身的社会责任，自觉而系统构筑的主体的生活方式和作用于主体的环境氛围。它与现代大学制度、现代大学精神共同构成了现代大学的基本框架，其主题是促进主体的全面发展。民主性、创新性、先进性、开放性、和谐性是现代大学生活的主要特性。
高校新校区管理模式实施合理的条块划分既可以为学校办学传统和文化的传承提供路径，又可以为降低办学成本、提高管理效益和效力提供条件。以此为基础并以新校区的建立为契机，大胆地进行高校的管理改革和创新，既可以为新校区管理模式的高效运行提供动力，又可为学校的整体改革提供经验。
“新传媒时代·中国大学生创业工程”项目启动仪式暨专题研讨会10月中旬在北京师范大学举行。“新传媒时代·中国大学生创业工程”是北京师范大学携手中国电影集团。
民主管理是高校管理的基本方式和重要特征。加强高校民主管理，应坚持以人为本的理念，坚持科学民主决策，完善民主管理形式，拓展民主管理渠道，创新民主管理制度，不断推进高校民主建设。
高校应着力培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力、就业能力、创业能力等五种能力。增强和培养这五种能力是高校深化改革、提高质量的出发点和落脚点。
北京工业大学材料科学与工程学院提出“以资源节约与环境友好为主导”的材料专业人才培养目标和办学新理念．实施多学科交叉与工程实践的高素质材料专业人才培养思路，探索系统的材料专业教育教学改革，建立以环境友好为主导的材料专业人才培养体系，形成适应首都经济和社会可持续发展需求的办学特色，推动建设资源节约、环境友好型社会。
为把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程，浙江工商大学积极实践“读写议”教学改革，让大学生在思想政治理论课教学中普遍受益。为增强思想政治理论课教学有效性提供启示：一是必须发挥好教师的主导作用：二是必须不断创新教学方法：三是必须尊重、理解学生。
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