《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（公开征求意见稿）正在公开征求意见。《纲要》的实施标志着我国教育改革和发展将站到一个新的平台上，使我国教育改革发展进入一个新的历史阶段。《纲要》的目标年限是2020年，这是我国全面建成小康社会，进入创新型国家行列的年份。为了2020年全面建成小康社会，为了我们进入以自主创新...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（公开征求意见稿）明确提出加快建设高等教育强国的任务。要建设高等教育强国必须解决高等教育规模、质量、结构、效益的协调发展，关键是实现多样化。高等教育的多样化涉及高等学校举办者的多样化、进一步拓宽办学类型、办学层级的多样化、办学形式的多样化、学科门类的多样化、学生来源...
通过对技术本科院校在高等教育强国建设中地位和作用的分析．从院校、政府、企业和社区等不同角度开展对技术本科院校发展路径的探索.院校层面强调增强准确定位．主动服务地方社会经济发展的意识;紧密贴近地方要求培养高素质技术人才;主动围绕地方要求开展技术研究;主动融入地方经济建设提升服务社会能级。政府、企业与社区层面强调由政府牵头架...
根据联合国教科文组织、经济合作发展组织、美国联邦教育部、世界银行、中国教育部以及中国国家统计局的统计数据，在重点研究比较分析了八国集团（C8）、澳大利亚、欧盟和中国的高等教育发展基本指标后发现，高等教育强国具备一些基本的特征：高等教育毛入学率在65％以上：高等教育公共支出占GDP的比例在1％以上：留学生占本国高等教育学生规模...
高等教育是一个独特而复杂的问题域，依靠简单的分析方法喂养大的还原论，抑或依凭简单的线性推理、静态的逻辑分析、直观的实体思维，都不可能理解“迷宫般”的高等教育世界。我们必须走出简单思维的藩篱，采取一种以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思维、超循环思维为要旨的复杂性探究方式，推进高等教育研究与实践。
混和方法研究是继定量研究范式和质性研究范式之后的“第三种教育研究范式”。但是纵观现有国内研究文献。还未见对混合方法研究的理论基础与特点做深入研究。为了丰富我国高等教育方法论范式，提高高等教育研究质量，促进高等教育学科建设，推进混合方法研究的本土化进程，有必要从质性研究、定量研究和混合方法研究三者比较的角度对混合方法研...
《周远清教育文存》由高等教育出版社于2009年6月集结成册。《文存》共4册，收录了周远清从1985年7月到2000年12月期间发表的222篇文章和讲话。此间，我国高等教育经历了大改革、大发展、大提高阶段，发生了翻天覆地的变化，在跨世纪的改革发展中取得了历史性的、令世人瞩目的辉煌成就。这期间，周远清历任清华大学教务长、副校长。
现行《学科专业目录》中的部分“二级学科”是多个学术性学科的组合体，研究范畴十分宽泛。笔者以“语言学及应用语言学”学科为考察对象．通过分析其结构特征和研究方向的分布现状，透视窒碍组合式学科突出特色和优势的主要问题。指出二级学科建设的首要前提是凝练学科方向，合理设置二级学科和优化学科内部格局是凝练学科方向的主要途径。这不...
研究生作为高层次人才，其培养尤为需要优质软、硬件教育资源的支持。地区发展研究生教育，首先要考虑经济水平和支持能力，这是保证研究生培养质量的关键。但是，当前我国存在着地区GDP相对规模与研究生教育相对规模、地区经济发展速度与研究生教育发展速度不协调等问题，对此笔者分析了其存在的原因，并提出了地区经济与研究生教育协调发展的...
硕士研究生学术生态优化是主体按照合规律性与合目的性相统一的要求，对硕士研究生、硕士研究生学术生态环境及其学术活动等所进行的最优管理、引导和选择活动。硕士研究生的学术生态优化要遵循关联性、整体性与动态性的原则，按照生态住原理、最低因子定律、耐度定律与边缘效应原理进行优化。
为保证高等学校的正常运转及其公共教育功能的正常发挥，高等学校应具有开除学籍权。作为一项具有惩戒性质的公权力，开除学籍权的行使构成了对学生受教育权这一自由权利的暂时限制，但非剥夺。根据法律保留原则，以《普通高等学校学生管理规定》这一部门规章的形式来设定高等学校的开除学籍权，是不恰当的，应由基本法律进行规定。建议修改现行...
“合理回报”是我国独立学院在近年来“超常规”发展的重要原因之一．但现有法律规定对“合理回报”是否应当取得的问题存在冲突．对“合理回报”的限度和取得程序的规定有待细化．独立学院“合理回报”存在的问题需要通过区分“营利性民办高校”和“非营利性民办高校”加以解决。
德国高等教育发展研究中心（CHE）是1994年由德国大学校长会议发起成立的非官方智囊机构．主要负责大学排名工作。2007年，CHE开发出一套旨在对大学国际性与国际化进行测量的指标体系。该体系紧紧围绕大学的学术研究和教学两项中心工作，从输入和输出两个维度，制定出涵盖教授、青年教师、学生、服务和管理、课程提供、毕业生以及大学国际声誉等...
高等教育发展、地方经济发展、行业企业发展是地方性行业院校科学发展应考虑的三个宏观维度，为此，应注重处理发展过程中大与小、条与块、远与近、新与旧等四种关系，通过深入推进产学研一体化凸显立地服务功能、立足自身传统和优势建设特色学科群、依托行业建设具双师素质高水平师资团队、开展产学合作教育，培养创新人才，促进自身科学发展。
新建本科院校面临着巨大的生存压力，迫切需要培育核心竞争力。不同类型和层次高校的核心竞争力的构成要素有其特殊性，新建本科院校核心竞争力的识别应主要偏重教学工作水平和人才培养质量。结合新建本科院校的办学状况，其核心竞争力的培育应着重从办学理念、办学定位、学科专业建设、队伍建设、管理创新、组建战略联盟等方面选择合理的路径。
高校毕业生就业政策是高等教育领域中的一个重要命题。建国60年来，我国的毕业生就业政策变迁经历了“统包统配”为主要特征的计划调控阶段和以“双向选择、自主择业”为特征的市场调控阶段。在历史制度主义分析框架中，影响毕业生就业政策变迁的深层结构是计划经济体制向市场经济体制的转型，集权政治体制以及教育哲学由社会本位向个人本位的转...
中国青年报社会调查中心通过民意中国网、腾讯教育频道对2307名在校大学生（包括研究生和高职高专生）的专项调查显示，大学生找工作时，最看重的因素仍然是“收入”（占71．4％），排在第2位的是“职业发展前景”（占59．9％），第3是“行业前景”（占49．6％）。
当前大学生就业质量下降的问题广受学术界和管理层的关注。笔者从主客观两个方面设计了6个具有典型性、代表性的就业质量评价指标，对浙江省2006--2008年大学毕业生就业质量状况进行了抽样调查。并利用主成分分析法分组比较分析了各学科间、各年度问毕业生就业质量的差异及变化趋势。从实证分析角度对大学生就业质量作理性评价。
大学校园文化是大学内部各文化子系统相互关联、相互影响的有机整体。校园文化的整体性是大学各子系统协调合作和精妙秩序下的整合效应。不仅需要建设对象的全局性和建设主体的全面参与．而且需要文化整体视野的构建。
教育部办公厅3月19日下发的《关于做好对口支援高校联合培养本科生等有关工作的通知》中明确，根据受援高校的需要，经支援与受援高校商定，对口支援高校可选择受援高校的部分本科专业招收适量学生进行联合培养。所涉及的学校为教育部批准的各种对口支援西部地区高等学校项目中的学校。
在做强高等职业教育的视野下，高职院校文化素质教育是涉及根本，事关全局的系统工程，因此，只有从哲学的高度思考才能厘清两者的辩证关系，真正体现高职院校文化素质教育在做强高等职业教育工程中的重要地位和特殊意义。从哲学的层面考察、研究高职院校文化素质教育的本质内涵、发展规律和方法途径，试图回答高职院校文化素质教育是什么、为什...
2010年3月10日，浙江树人大学中国民办高等教育研究院举行了成立大会。中国高等教育学会副会长兼秘书长张晋峰到会祝贺并做报告。浙江省教育厅、浙江省社科联、中国民办教育研究院等有关领导出席并做了讲话。研究院执行院长徐绪卿教授指出：成立中国民办高等教育研究院，是为了更好地适应我国民办高等教育快速持久健康发展的需要，
双元制教育制度是德国卓有成效且独具特色的职业教育制度。近年来，随着社会经济发展和行业企业要求的不断提高．双元制教育制度内涵也在不断发展和丰富。通过介绍考察德国曼海姆双元制高等学院的发展历程，分析其办学特点和校企合作教育优势．重点探讨了德国曼海姆双元制高等学院校企合作办学的做法和经验及对我国高职教育改革和发展的启示。
比较成人高等职业教育与其他教育类型的不同点，分析成人高等职业教育教学管理存在的主要问题，提出成人高职教育教学管理要“回归成人本质、体现企业要求”，探讨成人高职教育教学管理体系的构成，并从理论与实践两方面分析组成该体系的成人高职教学标准系统、教学监控系统和教学评价系统的具体内容。
浙江工商职业技术学院有着90多年的办学历史，是浙江省首批经省人民政府批准建立的四所高职学院之一。2006年以优秀的成绩通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，2008年84成为省示范性高等职业院校立项建设院校。
购物车(0)