中国高等教育学会是以繁荣高等教育科学研究为宗旨的全国性社会团体．是党和政府联系广大高等教育工作者的桥梁和纽带．是高等教育科学研究的重要方面军和推动高等教育改革发展的重要力量。
中国高等教育学会第五届理事会自2006年4月换届以来，已经6年多了。在教育部党组的领导和民政部的指导下，在各位专家学者、各会员单位的共同努力下，本届理事会圆满完成了各项工作，实现了预期目标。
今天．我们召开了第六次会员代表大会。远清同志对过去6年的工作做了全面总结．在充分肯定成绩的基础上．阐述了学会工作的基本经验．对今后工作提出了殷切希望。贵仁部长。玉波副部长到会祝贺。并分别做了重要讲话。两位领导都结合当前我国高教面临的形势和任务．对学会工作提出了要求。
从文化视角探讨和审视大学精神．大学精神应体现大学实现其基本使命和功能所需的核心价值观、指导思想和灵魂；从文化三要素——信仰、知识和德行考察大学功能的发展，指出了大学精神的坚守与演化。在大学及其精神的演变过程中，大学的基本精神实现了科学精神和人文精神的完美融合：在与中国大学发展的结合中，其具体内涵是：实事求是、精神独立...
全球化进程中高等教育产生了趋同、分化、竞争与合作等趋势，在这些趋势下民族国家高等教育发展面临政府主导与市场调节、全球卓越与本土价值、普遍主义与民族文化等二元选择，形成了民族国家高等教育发展的张力。我国高等教育发展需要加强本土适应性，明确发展自主性，关注文化敏感性，走向深度国际化，以此促进我国高等教育的自主发展。
本研究对中外高等教育合作办学机构和项目的学生进行了抽样调查，对服务质量的满意度、影响因子及其与学生特征变量之间的关系进行了定量分析。研究结果表明：学生对中外高等教育合作办学服务质量的重要性期望值与实际满意水于之间存在明显差异，整体上为“不满意”；不同性别、年龄、学历层次、学费水平的学生群体对服务质量的满意度存在显著差...
新世纪以来，我国来华留学生教育发展迅速，留学生规模空前扩大，留学生教育对于促进当前我国高等教育对外开放和建设世界一流大学正发挥着日益重要的作用。但部分高校对留学生教育的重视程度不够，在招生、教学、管理等方面的体制机制创新相对滞后，影响了留学生教育的健康、持续发展，需要尽快加以改善，以更好地面对挑战、把握机遇。
学生成功包括在学期间的成功和毕业后的成功。促进学生成功是大学教育的基本使命。新生研讨课、学习共同体、本科生科研、服务学习和顶点课程等高影响力教育实践，对学生成功具有显著的积极影响。正在被越来越多的美国大学纳入课程体系中。为充分发挥高影响力教育实践促进学生成功的作用，大学应该让每个学生都有机会参与这些实践；同时，在设计...
在问卷调查、文献分析和实验的基础上，提出在我国硕士研究生招生初试中设置一般能力测试，考查考生是否具备攻读硕士学位所需要的基本素质和一般能力，以弥补目前初试重知识轻能力考查的现状．提高人才选拔的科学性和有效性。
大学学术声誉评价已经成为目前世界几大知名排名体系的核心所在。本文基于声誉评价在现代大学评价中的地位，指出我国目前大学排行榜中的声誉评价存在不足。并通过分析国外两大排名系统——《美国新闻与世界报道》全球大学排名、《泰晤士报》高等教育排名的学术声誉评价的基本过程，总结了国外声誉评价在理念和实施上的基本特点。
基于SCI—E（即SCI网络版）、Ei和ISTP这三大数据库，对浙江省25所本科院校在2006—2010年5年间被收录的论文，运用文献计量法对论文数量、收录论文的年度、学科分布和院校排名进行统计与分析，通过定量数据反映地方高校的科研水平和学科发展，为地方高校的科研评估、学科建设提供数据参考．也为高校图书馆拓展信息服务内容进行有益探索。
董事会定位深刻反映大学的管理理念、组织精神和价值追求。当前我国行业特色大学董事会在性质、功能、服务、规模、特色等方面的定位已经显示出与传统大学管理体制的继承性与异质性，但因现行教育管理体制的制约。仍存在法律地位不明、功能设定狭隘、忽略社会与行业需求，特色管理文化贫乏等问题。明确行业特色大学董事会定位的内容及其实现路径...
品牌建设评估体系是我国民办高校内涵发展阶段的必然要求和产物．是我国高等教育评估系统的完善和深化，是建立现代大学制度的有效途径。品牌评估体系的建设可以有效破解高等教育评估中的困境，调动民办高校自我发展的积极性。民办高校要充分重视品牌评估体系的意义，明确品牌建设评估体系的内涵，制定合理的评价指标，探索科学规范的品牌评估体...
高质量创业师资短缺已经成为阻碍我国高校创业教育发展的主要瓶颈。国外高校在创业学学科体系建设、系统引入兼职教师、多渠道完善教师成长平台等方面积累了丰富的经验。我国创业教育师资队伍建设必须适应高校创业教育发展的需要，建立全员参与、与创业课程体系相适应的教师队伍，完善创业教育师资培训机制与评价机制。
应用计划行为理论构建了大学生创业意愿影响因素模型。探讨了创业特质、创业认知、创业态度以及创业环境对创业意愿的影响关系。采用Amosl7．0对模型进行验证，结果表明：创业特质和创业认知影响创业态度的路径系数为0．555和0．668：创业态度和创业环境影响创业意愿的路径系数为0．626和0．443；创业特质和创业认知间接影响创业意愿的路径系数...
提升各类技术技能型人才培养质量是当前高职教育建设的重要内涵。通过建立专业设置与课程开发机制、创新人才培养模式、推进教师“教学做”能力提升、探索人才质量多元化社会评价，是确保高职教育人才培养质量持续性提升的有效途径。国外高职教育保障其人才培养质量主要体现在人才开发、质量保证体系建设、职业培训体系开发以及终身化教育等领域...
以CNKI数据库收录的（2002—2011年）10年高等职业教育方面的研究论文为数据源，利用SPSS、Excel、Uncient、Netdraw等软件。对文献中的高频关键词进行聚类分析、多维尺度分析和中心度分析。结果表明，这一阶段我国高等职业教育研究的热点主要包括人才培养模式、示范性、课程设置、校企合作、工学结合等．教育教学质量、绩效、国际化等将成为高...
随着经济快速发展以及终身教育的普及，职业教育的发展不仅在内部需要建立衔接机制。在普、职教育之间也要建立起相互衔接的机制，从而使学生在教育过程中，能够有多重的选择。在主要介绍德国职业教育的衔接模式的基础上，分析其成功经验及对我国职业教育有效衔接的启示。
职业院校开展职业价值观教育，应从确立职业价值观的目标出发，立足职业道德，回答“做怎样的人”：强化职业认知，成为“合格职业人”；探求职业发展，培养“和谐职业人”。分析职业院校学生智能、思维结构类型，厘清职业价值观教育具有的特质，强调其对主体的重视，对个体职业生活体验的重视．对作为一种“内心”评判的重视，作为一种对“职业...
中国高等教育学会第六次会员代表大会于2012年8月25日在北京隆重召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东，全国人大常委会副委员长陈至立，全国政协副主席林文漪为大会发来贺信；教育部部长袁贵仁出会并发表讲话。
浙江工业职业技术学院是经浙江省人民政府批准设立的全日制公办高等院校。学校坐落在历l史文化名城绍兴，风景秀丽，环境幽雅。
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