本科立人，本科立校。提升本科人才培养质量，打造“中国特色。世界一流”本科教育体系，具有战略意义。在高等教育大众化时代，本科教育处于基础地位。以高等教育大众化阶段人才培养的适切性为出发点，通过研究分析国外8所一流大学本科教育人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式、教学制度体系4个方面的特点，对构建“中国特色，世界一流”...
一流大学必有一流的本科教学。一流大学本科教学具有精英性、基础性、综合性和创新性等性质，表现出造就一流人才、高选择性招生、一流的教学、一流的学习能力、一流的人才培养方案、一流的人才培养模式、一流的课程教学、一流的教学设施条件、一流的教学质量保障和一流的教学文化等特征。我国建设世界一流大学必须坚持整体观．应当在现有的本科...
人才培养目标是大学本科教育的工作方针。正确理解一流大学本科人才培养目标内涵,科学确定人才培养目标定位,是我国建设“双一流”大学的必需之举。本科人才培养目标是高校对于“培养什么样的人才”的理性思考与周密设计，具有导向价值、标识价值和激励价值。通过对我国一流大学人才培养目标的统计与分析，可以发现，我国一流大学普遍重视人才的...
弹性学习年限凸显出基于自然注册学生数拨款所存在的困难。对于自然注册学生，学分学费应与学年学费并存。经由教育财政的国际比较发现。全日制学生当量（FFE）是更准确的虚拟学生数，FTE可以清晰统计教育成本的灵活发生，因而是拨款的更准确参数。学分制下，不同学习情况财政参与成本分担的责任不同，FTE年度总学分折算方案细节不同，公共财政...
高校智库具备学术资源和智力资源的独特优势，在构建中国特色新型智库体系中发挥着重要作用。大数据是把双刃剑，在对高校智库发展带来前所未有的机遇的同时。也对高校智库治理机制提出了新的挑战。在大数据环境下，高校智库需要克服数据共享意识缺乏、战略定位不明确、缺乏有效的成果转化和对外合作机制、激励机制不足等突出问题，并从发展理念...
创业型大学实现全面而又彻底的学术资本转化，知识有价是其理论基础，而且只有遵循学术产品的市场交换原则，才能更好地彰显创业型大学的使命与责任。创业型大学推进学术资本转化，重点关注三大领域：一是科技成果的应用与推广：二是针对校外学习者的教学服务；三是针对校内学习者的教学服务。尤其是第三种转化工作，属于学术资本向人力资本的转...
为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的加快教育法制建设进程、推进高等教育领域综合改革、加快“双一流”建设的要求，2015年《高等教育法》进行了首次修订。这次修订对近些年来已经达成共识的部分问题进行了有针对性的修改．涉及四个方面的制度突破。为了更好地推进该法的落实和执行，未来还需要健全以《高等教...
高校法人分类问题始终是我国学术界悬而未决的难题，高职院校则成为该问题的集中爆发区。法人类型直接关系到现代大学治理的一系列重大问题，从而明确且合理的法人分类成为高职院校突破发展迷局的良药。我国高职院校经历了“没有法人地位”-“一元法人类型”-“二元法人类型”-“多元法人类型”的历史变迁。目前公办高职院校的“事业单位法人”...
随着多校区数量的增加，多校区大学的治理问题也备受关注。究其本质而言，大学治理即是大学利益相关者在处理学校事务过程中所形成的权力关系。以西印度大学为案例，分析多校区大学治理的复杂权力关系。在这所拥有四十余个校址和十七个不同国家政府资助的大学中，总体上采用了类似于“联邦一州”或“联邦一省”式的“多层治理结构”，其中大学层...
面对有限的政府资金投入、民众不断增长的高等教育需求及建立世界一流大学的愿景与对有效治理的需求，高等教育的扩张、私有化、资金来源多样化及公共问责成为无可回避的趋势。香港政府通过教育资助委员会来负责本地高等教育院校的发展及经费．避免政府过度干涉学校内务，并平衡政府与学校间的关系。通过审阅高等教育机构递交的自主评估报告及政...
基于InCites数据。选取3所美国顶尖公立大学．加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矾分校、密歇根大学安娜堡分校，与我国大陆的北京大学与清华大学进行比较分析，通过整体、专业及学科的学术影响力、学术环境、主要合著者及资助机构的指标来揭示真实差距及差距形成的原因。比较结果显示．我国大陆顶尖大学与美国顶尖公立大学在整体实力与分学科实...
近十年来，美国政府从国家战略高度看待一流大学建设，将世界一流大学建设列入国家战略；建立国家统一的教育质量标准；提升教师促进学生学习的能力；加强政府对大学绩效拨款及问责。美国众多大学基于自身发展需求，与国家政策对接，建立面向国际和实践的学生培养机制；实施研究与教学结合的教师管理机制：健全以自评为主的教育质量保障机制；完...
民办高校校长在民办高校发展中扮演着重要角色。民办高校校长的产生途径包括举办者兼任或家属担任、校外聘任或内部培养；民办高校校长以男性居多，平均年龄偏大；民办高校校长具有良好的学历背景，学科背景也比较广泛；民办高校校长中中共党员和派成员的比例较高，具有比较高的政治身份。根据民办高校校长的群体特征．应在宏观政策上加强引导规...
校长在高校治理结构中的角色定位，是其治理能力的具体体现，对现代大学制度建设、高校治理体系的运行都起到非常重要的作用。由民办高校独特的办学体制和现阶段的发展现状所决定，民办高校校长在学校治理中，不仅要扮演好高校组织一些类似的角色，如教育家、学者、道德楷模等，还要扮演好管理和经营好民办高校的“引领者、经营者、协调者”等角...
在高校学科基础课的教学中，普遍存在着不同教师的授课水平差异较大、不同课堂的教学内容不够统一、不同课堂的教学方法差异明显等问题，导致学科基础课教学效果欠佳。课程组由讲授同一门课程的多位教师组成教学团队，建立沟通机制，增进教师之间的传、帮、带；规范教学内容，统一教学进度；改进教学方法，提升授课水平，大幅度改进学科基础课的...
翻转课堂起源于美国，并逐步在高校教学中应用。由于高等教育学科种类繁多，教师不应盲目照搬各类翻转课堂教学经验．而要根据知识特性来设计教学。以美国大学的统计学和世界历史课程为例．探析了社会科学领域中应用型课程和理论型课程的翻转课堂教学模式，以期为我国在不同学科中开展翻转课堂教学提供借鉴。
通过应用日本学者金子元久普及化理论的分析框架，从就学者和院校机构两个维度客观描述了中美两国高等职业教育在普及化阶段的横向扩大、纵向延长及高质量无边界化三个侧面的变化。梳理发现在扩大就学者高等教育入学机会方面，中国的高等职业教育以适龄和低收入家庭背景的学生为主，美国则以非全日制、非传统年龄、女性学生为主，并显著推进了少...
混合所有制职业院校要为职业教育服务。更要谨慎推进。学生发展和社会公平等利益的维护是混合所有制职业院校与混合所有制企业的本质区别。混合所有制层面的校企合作虽然为企业带来了利益，但也为校企双方增加了冲突、限制以及风险。混合所有制职业院校治理带来了一些变化，但是否能提升教职工积极性，是否突破单一治理，是否能满足企业需求，还...
“高职-本科-专硕”一体化培养模式是在湖南省免费职教师范生培养计划基础上的创新探索．是一种职业指向性清晰的高层次职教师资专业教育，在专业理论、技能、教师教学技能和教师素养培养等方面实现了初步突破。推动“高职-本科-专硕”一体化培养模式．要加强高层次专业化职教师资培养的政策引导与制度支持，完善多主体协同的人才培养机制，构建...
2016年中国高等教育学会分支机构秘书长第二次工作会议于6月24日在国家教育行政学院举行。中国高等教育学会秘书长康凯、副秘书长叶之红、王小梅，中国高等教育学会各分支机构的秘书长以及学会秘书处工作人员70余人参加了会议。
7月14—16日，由中国高等教育学会主办的学会系统主办刊物负责人研讨会在东莞理工学院城市学院举行。研讨会有来自学会系统的各省级高教学会、行业高教学会、高校高教学会、学会分支机构的主办刊物负责人及十余家教育类中文核心期刊负责人50余人参会，涉及学术刊物近30种，是一次小规模、高水平的学术期刊研讨会。
《新时期大学生思想政治教育实效性创新研究》一书由四川外国语大学成都学院龙成松撰写，中国时代经济出版社2014年6月出版。该书是对高校大学生思想政治教育领域的又一研究成果。该书立足当代大学生的成长环境、教育环境，明确了大学生面临的机遇和挑战。分析新问题、新情况、新趋势，围绕“大学生思想政治教育实效性”，系统分析了保证“实效...
平面设计作为当今社会需求和高校教育的热门专业，一直都在不断发展和研究中，尤其是随着社会的不断进步和发展，学习和生活中已然离不开平面设计的身影，因此平面设计相关书籍教材在编写和选择上也成为热门话题。2014年12月由吴红梅、金波编著的《平面设计原理》（华中师范大学出版社）从多方面对平面设计的基础知识、设计原理设计规则和色彩运...
《艺术设计概论》一书作为高校艺术设计专业基础素质教育规划教材，是艺术设计专业学生必修的一门基础理论课程。该书由纪学艳编著，并于2013年5月1日由中国水利水电出版社出版。该书依据艺术设计专业学生的课程与学习特点进行编写，主要分为“论”与“史”两大部分，从理论与实践两个方面阐述艺术设计。
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