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中国高教研究
CSSCI南大期刊

影响因子:4.08

预计审稿周期:1-3个月

中国高教研究杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国高等教育学会
  • 创刊时间:1985
  • 国际刊号:1004-3667
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100191
  • 国内刊号:11-2962/G4
  • 邮发代号:82-717
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 特稿
  • 学位与研究生教育研究
  • 高考改革研究
  • 教师教育研究
  • 比较教育研究
  • 研究与探索
  • 教育法治研究
  • 书评
  • 永不止步的求索——写在“中国特色高等教育思想体系研究”课题结题之际

    "中国特色高等教育思想体系"课题研究紧紧抓住"中国特色"和"思想体系"两个关键点,注重把握继承和创新、国内和国外、宏观和微观、基础性与应用性等方面的关系,体现全面正面、主流主导、前沿前瞻等研究特色。课题研究成果丰硕,出版专著《中国特色高等教育思想体系论纲》。课题研究成果包括一个总论和十个分论。总论"高教思想60条"是课题...

  • “双一流”建设背景下中国特色高校招生选拔创新模式探索与实践

    高校考试招生承担着引导学生成长、服务国家选才和促进社会公平的多重使命。在"双一流"建设背景下,西安交通大学依托学校120余年的深厚办学积淀,坚持"扎根西部、服务国家、世界一流"的办学定位,从国家考试招生政策研究、科学公正编制招生计划、促进基础教育和高等教育有效衔接、创新拔尖创新人才选拔模式和开展高校考试招生大数据分析5个方...

  • 世界一流大学的学术品质评估对“双一流”建设的启示

    在"双一流"建设中,世界一流大学排行具有重要导向作用。分析世界一流大学排行评估存在的方法论缺陷,需要确立大学学术品质是世界一流大学评估排行的共同基石,回归世界一流大学排行学术品质导向。这对于我国"双一流"建设具有重要启示意义。大学的一些外在可操作性测量指标达到世界前列,较易实现,但不断提高自身的学术品质,则是大学的长期追求...

  • 地方政府政治周期与高等教育财政投入支持强度指数——基于2001-2015年3个“五年计划”的省际面板数据

    以"十五""十一五""十二五"3个"五年计划"期间全国31个省份地方普通高等教育经费财政投入面板数据为样本,在对有关指标进行数据清洗、标准化的基础上,采用层次分析法(AHP)及Panel Data回归模型对全国31个省份地方政府高等教育财政投入支持强度指数进行了层级划分、整合及检验,并提出了建立生均教育经费与生均公用经费及其拨款基本标准...

  • “十三五”期间我国不同类型高校教育财政投资配置结构比例预测——基于普通本科与高职院校数据的分析

    运用趋势分析、ARIMA、Holter-Winter非季节模型等多种方法的组合模型预测了我国2016—2020年普通本科院校和高职院校财政投资配置比例。结果表明:2016—2020年间,若我国普通本科院校规模比例在0.49-0.60间变动,生均预算内经费占比保持在2.49-2.67之间,则我国普通本科院校财政投资总规模占比的可行区间为0.83-0.86,高职院校占比则由0.17下降至0...

  • 中部地区长江沿线城市群高等教育与区域经济协调发展研究

    高等教育与区域经济的协调关系是目前国内学术界的重要研究方向之一。采用因子评价模型对中部地区长江沿线城市群高等教育和区域经济两大系统进行发展差异评价,采用协调度函数和系统聚类分析进行了协调区划分研究。结果表明:中部地区长江沿线城市群高等教育与区域经济在城市群层面和城市圈内部都具有显著差异,部分区域有两极分化趋势;按照高等...

  • 我国研究型大学教师学术创业影响因素模型构建——基于扎根理论的探索性研究

    以计划行为理论为指导框架,通过对20名研究型大学教师的深度访谈,运用扎根理论研究方法,构建了我国研究型大学教师学术创业的影响因素理论模型。结果表明,教师学术创业态度、主观规范通过影响教师学术创业意愿间接影响教师学术创业行为,知觉行为控制既可以直接影响教师学术创业行为,也可以通过教师学术创业意愿间接影响教师学术创业行为;结果预...

  • 中美精英大学教师教学发展组织的比较研究

    中美精英大学教师教学发展组织在内部结构、人员和职能三方面既有同也存异,总体而言,由于成立时间和方式、组织理念和背景的不一致,导致两国教师教学发展组织的异远大于同。因而,可以归纳出两国三个截然相反的组织特征,即我国的趋同性与美国的多样性,我国的行政性与美国的学术性,我国的仿效性与美国的原创性。

  • 灵活学习背景下大学教师发展的路径

    随着信息与通讯技术的迅猛发展,知识获取变得更加简便和灵活。灵活学习概念的引入准确地概括了这种形势。灵活学习已然构成了当今时代的学习背景。在此背景下,传统的大学教学在技术、教学法、实施策略和组织体系四个方面受到挑战,以此分析为出发点,大学教师教学发展路径在于:提升教师的数字素养、关注教学法的转变、推进"混合学习"的教学实施...

  • 我国博士毕业生就业多元化研究——以27所教育部直属高校为例

    通过对2014—2016年27所部属高校博士生毕业质量报告分析,发现现阶段我国博士毕业生进入高等院校和科研院所的比例在降低,进入企业、其他事业单位、中初学校的比例在增长,就业呈现出多元化态势。为此,运用劳动力信号发送理论对博士毕业生就业趋势的转变进行分析,进而探寻博士毕业生就业多元化的原因,提出相关建议,为今后博士生的培养提供借鉴与...

  • 可转移技能训练融入博士教育:英国的经验与启示

    20世纪90年代以来,随着英国博士在学术界之外就业范围的扩大,要求博士教育不仅要重视学术训练,还应加入可转移技能训练。2002年英国政府的《罗伯茨报告》提出可转移技能训练融入博士教育并为之提供经费资助的建议。此后英国研究理事会投入约1亿2000万英镑的特别资金,支持博士培养机构为博士生提供可转移技能训练,即"罗伯茨资助"。"罗伯茨资助...

  • 澳大利亚博士生可转化技能培养模式与启示

    澳大利亚在博士生可转化技能培养方面已形成了"行业博士培养中心""莫纳什博士"和"职业优势博士"三种典型的培养模式。澳大利亚对博士生可转化技能培养的创新探索不仅提高了博士毕业生的就业技能,而且缓解了博士毕业生难以适应非学术职业环境的问题。我国研究型博士生培养模式变革应在学术优先和兼顾职业需要的原则之下,调适学术训练与职业...

  • 20世纪90年代以来以色列高等教育的变革

    20世纪90年代以来,在全球化、新自由主义范式以及国内人口结构和公共政策转型的共同影响下,以色列高等教育体系经历了广泛而深刻的变革,多样化、私有化和国际化成为这一时期高等教育改革和发展的核心特征。自2010年以来,以色列高等教育的改革逻辑基本沿着3个方面进行:强调关键领域学术研究的卓越性与前沿性,人才引进的高端性、精准性和PPP模式...

  • 巴基斯坦高等教育发展现状与前景——访问巴基斯坦的调查报告

    在"一带一路"和"中巴经济走廊"倡议的背景下,中国高等教育学会代表团前往巴基斯坦出席巴中联合主办的首届巴中学术论坛,并访问了6所代表性大学。通过此次访问,了解到巴基斯坦高等教育自2002年高等教育委员会(HEC)成立后进入快速发展的轨道,高等教育质量得到了较大提升,但也面临着高等教育投入较少、区域发展不均衡、性别比例差异大等问题...

  • 美国高校创业教育中的中介组织类型与功能分析

    美国高校创业教育中的中介组织可以分为依托政府成立、高校自发设立、社会力量成立等类型,且具有相对独立性,对美国高校创业教育起到了重要的支持作用。其功能主要体现在雄厚的资金支持、便捷的咨询技术服务、专业的课程和师资服务以及公平开放的成果评鉴等方面。我国高校创业教育需要高度重视中介组织在创业教育中的行动策略选择,鼓励和发展高...

  • 高端技术技能人才贯通培养的顶层设计与实现路径

    培养高端技术技能人才是实现职业教育供给侧改革,推动区域社会经济转型升级的关键。围绕"什么是高端技术技能人才"以及"怎样培养高端技术技能人才"问题,深入探讨高端技术技能人才内部素质结构及外部社会特征,明晰"综合素质高、职业技能精、创新能力强"的高职人才培养目标定位。同时,在系统总结高端技术技能人才成长"系统化、国际化、个性...

  • 高职院校教师职业压力:模型检验与实证分析

    以宁波市6所高职院校专任教师为研究对象,以自编《高职院校教师职业压力量表》为工具,对高职院校教师职业压力进行模型检验与实证分析。研究发现:高职院校教师职业压力由工作负荷与自我发展压力、科研压力、人际关系压力、学生行为压力和管理环境压力等五个因子构成;高职院校教师存在不同程度职业压力,其中科研压力较大是高职院校教师职业压力...

  • 国家示范(骨干)高职院校校企合作现状调查——来自全国1400余家合作企业的调查

    通过对全国200所国家示范(骨干)高职院校推荐的1400余家紧密型合作企业进行网络问卷调查发现,国家示范(骨干)高校院校校企合作成效明显,其中骨干院校的校企合作成效更优;合作企业总体高度认可校企合作共同育人,在国家示范(骨干)高职院校人才培养的过程中参与率整体较高,对国家示范(骨干)高职院校办学的整体认可度较高。合作企业建议,当...

  • 全球化背景下高校全英文教学的现状及启示

    近年来随着教育全球化进程的加快,在提升国际竞争力和加快高等教育国际化的驱动下,EMI教学在母语为非英语的国家和地区迅速发展。通过分析各国EMI教学的现状可以看出,师资资源和相应教学培训的不足是当前国内外EMI教学发展的最主要瓶颈之一,同时EMI教学还面临学生学习成效、教材选择和EMI课程建设等多方面的问题与挑战。对高校而言,当前应重点从...

  • 众筹理念下高校精准式创业教育课程的生成逻辑与建设策略

    缺少"技术、市场和可持续运营能力"方面的有效支持是大学生创业团队失败的重要原因,而广谱式创业教育课程未能对大学生创业成功率偏低、创业项目发展后劲不足的现实做出有效回应。因此,应大力发展以提升创业成功率为核心的精准式创业教育课程,以完成高校创业教育的"最后一公里"。精准式创业教育课程以众筹为运作理念,融入创业实践并致力于为...

  • 中国高等教育学务代表团圆满完成对巴基斯坦高等教育的访问

    应巴基斯坦高等教育委员会邀请,7月16日-20日,中国高等教育学会代表团在王小梅副秘书长为团长的带领下出访巴基斯坦,江苏省教育厅原副厅长丁晓昌教授、《中国高教研究》编辑部范笑仙主任、中国人民大学周光礼教授、大连理工大学韩梦洁老师随团访问。

  • 中国高等教育学会监事会第一次监事工作会议在延吉召开

    2017年8月19日中国高等教育学会监事会第一次监事工作会议在吉林省延吉市召开,会议学习传达了刘延东副总理的重要批示精神和第一次会长办公会会议精神,对监事会的有关工作进行了研究和讨论。教育部原党组副书记、副部长,中国高等教育学会会长杜玉波出席会议并讲话。

  • 中国高等教育学会外国留学生教育管理分会第六次会员代表大会在京举行

    2017年7月17日,中国高等教育学会外国留学生教育管理分会第六次会员代表大会在京举行。中国高等教育学会会长,教育部原党组副书记、副部长杜玉波,教育部国际司司长许涛,中国高等教育学会副秘书长叶之红以及国家留学基金委秘书长刘京辉出席会议。

  • 现代教师教育体系构建的系统探究——兼评《中国现代教师教育体系构建研究》

    教育是国家发展的重要基石,也是优秀人才的根本来源,世界上任何一个国家的兴旺发达都离不开教育的支撑。而在人才培养过程中,教师扮演着重要角色,因为教师不仅要负责教会学生科学文化知识,更要教会他们如何做人,帮助他们塑造完整、健全、积极向上的人格。

  • 思想政治教育学原理与教学实践整合创新的有益探索——兼评《思想政治教育学原理》

    开展高校思想政治教育工作,有利于提高大学生思想政治水平,有利于提高大学生的思想道德品质,促进大学的健康成长成才,为我国培养社会主义建设者和接班人。20世纪80年代,思想政治教育成为一门独立的综合性应用学科,确定了基本范畴和理论体系,形成了自身的研究对象、研究方法和研究目的,并且经过长期的发展,逐渐规范和完善。

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