综合国力竞争最终体现为人才的竞争,创新创业能力的培养是高等教育的重要目标。高校适应人才发展需求,向应用型人才培养转型,需要转变教育观念,改革课程体系,改变教学条件,努力服务社会,推动创新驱动发展。
借助于制度理论和信号理论深入剖析了市场化条件下高校与环境的互动关系。结果表明：在面临外部合法性压力时,高校主要有两种适应性反应。一是学校顺从环境压力,通过改变自身来适应环境的要求,表现为战略趋同;二是学校主动改造环境,让环境来适应自己,表现为战略偏离。高校是一个能动的主体,不会只是被动地顺从外部制度压力,它常常通过向外界释放...
近年来,我国的政府预算公开有了重要进展。在此背景下,作为部门预算重要构成单位的高校在财务公开方面也有了一定的实践。财务公开是高校回应社会问责的重要形式。美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等都有高校财务公开方面的丰富实践。考虑到美国加州大学系统在世界高等教育发展中的特殊地位,对加州大学系统财务公开及其年度财务报告作了重...
自从现代大学诞生的那一天起,资金短缺就一直是其面临的＂世纪难题＂,大学也总是需要更多的经费。目前,越来越上涨且难以削减的办学成本,更是加重了大学经费短缺的现实及预期程度。这意味着花费巨大的大学尤其是有着办学雄心和长远目标的大学,要单独依靠某一项或少数几项收入,既不可取,也不可靠,甚至会将自己带向一种危险境地。对我国公立院校来...
地级城市本科院校空间布局失衡,是过去20年我国高等教育规模扩张和毛入学率提升的伴生现象。从地级城市人口规模、地方生产总值两个维度考察了299个地级城市本科院校设置现状。以地级城市每百万人口本科院校数高低、每百亿地方生产总值本科院校数高低为指标,对地级城市进行二维分类。研究发现,地级城市本科院校空间布局存在双高区、低高区、双低...
在高等教育即将进入普及化的背景下,浙江、江苏等省出现了很多高校延伸至县域办学的现象。基于＂推拉＂理论,这一现象产生的主要原因是国家教育政策的＂推力＂、县域市场需求的＂拉力＂以及高等教育即将进入普及化的＂中间因素＂。目前,高校延伸至县域办学存在若干困境,促进其健康发展,需要优化其布局规划、完善其管理体制、促进其融合发展。
经济全球化环境与走向对我国高等教育资源配置转型至关重要。我国加入世贸组织的十五年为做大做强高等教育奠定了基础。期间中国高等教育最丰厚的收益有三条：一是为中国参与下一步全球化转型竞争、实施国家创新驱动发展战略储备了宏大的高端生力军;二是参与角逐全球一流大学竞争为国家实施对外全球战略服务;三是现代大学制度建设正在朝着有利于...
20世纪80年代中期,美国高等教育效能运动兴起,其学理基础是组织效能研究尤其是高等教育组织效能研究,其发展得益于问责背景下认证机构的强势推动。基本特征包括：院校使命与学生学习成果是院校效能的根本旨趣;通过认证回应社会问责是院校效能的外部导向;通过认证实现学校改进是院校效能的内部导向;资源的配置与使用是院校效能的财力保障;教师及...
大学更名是世界高等教育发展史上普遍的现象。20世纪90年代中期,为吸引和招收更大范围的优质生源,美国特伦顿州立学院更名为新泽西学院。这一行为遭到了校内外诸多利益相关者的反对,并引发了与普林斯顿大学的校名所有权之争。为夺回校名所有权,普林斯顿大学采取了申请专利保护、法律诉讼等手段,最终双方以庭外和解的方式化解了冲突。新泽西学院...
基于2014年全国16275篇学术型硕士学位论文抽检专家评议数据,对我国学术型硕士学位论文质量的个体属性特征差异进行了量化研究。结果显示：按照年龄差异划分,近八成的抽检论文作者年龄在25~28岁之间,在这个年龄段之间,合格论文比例呈现倒＂U＂型分布态势;按照攻读类型划分,学历教育硕士学位获得者的论文质量明显优于同等学力人员申请硕士学位获...
基于24所拥有教育学博士学位授予权的＂211工程＂高校的文本分析发现,当前仅有12所院系试行申请审核制招生,而且存在诸多困境：其一,将毕业院校作为申请条件涉嫌剥夺考生的平等升学机会;其二,完全舍弃笔试考核不利于全面鉴别考生的学术水平;其三,申请审核的流程不详留给招生行为巨大的恣意空间;其四,缺乏监督的招生权力势必损及博士选才的公平公...
通过对已有四届以上毕业生的院校调研发现,汉语国际教育硕士培养模式尚处探索阶段,稳定成型的模式较少,同质化现象普遍存在,个性化模式不多。依据汉语国际教育硕士培养模式显示出的特征差异,提出多层分类思路,从顶层的定向与非定向两大类入手,逐层细分,深入剖析汉语国际教育硕士培养模式现状,进一步提出汉语国际教育硕士培养模式的优化策略。
创业型大学建设过程中,学术资本转化可谓核心问题之一,其强调知识的创造与转化,并满足市场和社会的需求。在压力-状态-响应理论框架下,我国创业型大学学术资本转化面临评价机制、中介组织以及二次创新等压力因素的制约,形成学术资本＂增长陷阱＂与学术资本模式趋同等状态,并尝试从校企联合、专设机构、专业导向以及基地建设等方面进行矫正。尽管...
基于浙江大学国家大学科技园大学生创业企业的问卷调查,从创业者个人背景、创业企业发展情况、创业过程中的难点梳理大学生创业现状,从创业课程、创业讲座、创业竞赛、创业社团四个方面分析目前高校创业教育的影响力,探究高校创业教育对大学生创业实践的影响。研究结果发现当前高校创业教育零散且单薄,缺乏整体性战略布局;教育理论体系与实践环...
20世纪80年代以来,出国攻读研究生成为很多中国本科毕业生的优先选择。但是,本科毕业生出国的倾向和选择本身受到院校因素的制约。基于676所高校出国留学的数据统计分析发现,在不同类型的院校之间,本科毕业生出国读研的选择分布极为不均衡,在高等教育体系中声誉越高的高校,其本科生出国的比例越高;从专业类型来看,财经外语类高校出国比例很高,而...
建设现代职业教育体系是国家战略性制度安排,是经济社会发展的要求和反映。在新的历史条件下推进现代职业教育体系建设,要有全局思维和战略判断,围绕＂服务发展、促进就业＂的办学方向,采用整体协调推进策略,优化制度配置,全面规划、系统设计、整体推进,努力适应经济社会发展需求、产教深度融合、中职高职协调、与普通教育相互沟通、体现终身教...
英国学徒制近年来的改革涵盖了学徒制需求、供应、服务及质量控制等多个方面,形成了从单边行动到多边行动的治理网络;通过条件或要求设置,协议及合同的签署要求,使利益相关者明确各自在学徒制治理结构中的位置、责任与义务,形成了多种委托关系;通过设立董事会或咨询委员会等机构,形成协调制度与过程,实现了利益相关者的利益。英国学徒制的这一新...
＂壁炉现象＂已经成为制约校企合作深入发展的掣肘因素。基于企业社会责任理论,审视校企合作＂壁炉现象＂之根源在于企业社会责任意识不强导致的企业参与校企合作积极性不高。摒弃传统的＂学校单一主体＂为主导的办学思想,实施校企＂双主体＂办学,赋予企业相应的权力、责任和义务,置其于校企合作的主体地位,是破解校企合作＂壁炉现象＂的可行之...
课程是高等教育过程的核心要素与基本载体,课程目标与高等教育理念及大学人才培养目标密切相关。基于＂985工程＂高校大学生学习经验调查研究发现,当前我国研究型大学在教学理念及课程目标的制定上均意识到培养学生批判性思维、运用、创新等高级认知能力的重要性,但在具体的实施与评价环节中,课程目标与课程评价脱轨严重,课程理念与实践方面存在...
当前在线开放课程建设已成为推动高等教育改革与发展的重要支撑。面对医教协同深化医学人才培养改革工作要求,在线开放课程建设急需适应医学人才的培养体系及其改革趋势,提高课程建设与医学教育之间融合度,更好地服务于高水平医学人才的培养。新形势下,如何科学、高效地开展在线开放课程建设,增强与医教协同机制的适应性,提升医学教育质量,是医...
大数据时代对信息管理学科人才培养模式提出了新的要求。我国信息管理学科人才培养模式存在培养目标定位模糊、课程设置思路不清、人才培养方式单一等问题。大数据对信息管理科学的冲击、适应大数据时展的信息管理学科的变革、就业市场大数据相关专业人才的旺盛需求推动了大数据时代信息管理学科人才培养模式的改革。大数据时代信息管理学科人才...
为响应国家“一带一路”倡议号召，推进中巴经济走廊建设，应巴基斯坦高等教育委员会邀请，8月27-31日，中国高等教育学会会长，教育部原党组副书记、副部长杜玉波率团出访巴基斯坦，参加了“中巴经济走廊商学院联盟”成立大会学术论坛。
教育心理学教材是学与教的心理学规律系统化呈现的重要载体。王春阳、杨彬等编写的《教育心理学》（电子科技大学出版社），在教育心理学传统经典理论的基础上吸纳最新的成果并且对教育心理学的体系结构进行优化完善。
双语教育的历史悠久。一些国家甚至还实施了“三语”教育和“四语”教育。在我同，为了提高学生的英语水平，先后开展了各类双语教学实验，但对双语教育教学缺乏全面客观、生动具体的研究与总结，业内对于双语教育还存在较多争议。
两天的论坛，中巴两国学者围绕“连接价值链”“工业园区”“能源、水资源和粮食安全”“民生与‘中巴经济走廊’”等4个主题分享了“连接价值链管理的中国经验”“‘一带一路’倡议下的供应链设计与管理”“中巴经济走廊的社会文化影响”等17个专题报告，并就相互关心的问题进行了富有成效的磋商。
9月15日，由国务院台湾事务办公室指导，吉林省教育厅支持，中国高等教育学会、中华中山文化交流协会、北京歌华文化发展集团联合主办的第四届“华灿奖”颁奖仪式在长春建筑学院举行。民革中央副主席郑建邦，中国高等教育学会副会长、中国工程院院士、吉林大学校长李元元出席颁奖仪式并致辞。中国高等教育学会副会长、秘书长康凯出席颁奖仪式。
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