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中国高教研究
CSSCI南大期刊

影响因子:4.08

预计审稿周期:1-3个月

中国高教研究杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:中国高等教育学会
  • 创刊时间:1985
  • 国际刊号:1004-3667
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100191
  • 国内刊号:11-2962/G4
  • 邮发代号:82-717
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 特稿
  • 学位与研究生教育研究
  • 高考改革研究
  • 教师教育研究
  • 比较教育研究
  • 研究与探索
  • 教育法治研究
  • 书评
  • 坚持立德树人根本任务,坚持正确政治方向为中国特色世界一流大学建设固本强基

    2018年5月2日,在北京大学建校120周年校庆来临之际同北大师生座谈,强调高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍,形成高水平人才培养体系,努力建设中国特色一流大学。

  • 壹是修身成大业

    值北大建校120周年之际,发表了慷慨激昂、鼓舞人心的讲话,值得所有的高教界同仁品读深思。我的学习体会,可用7个字来概括,即“壹是修身成大业”。“壹是修身”取自《大学·礼记》一书,其义为“全体都要把修身作为根本”,略作引申即意为,把锻造一个更加完美、更加卓越的自我作为人生发展的基石和坐标,这可谓总书记对大学青年学生的真切要求。

  • 服务国家和社会是建设世界一流大学的战略基点

    2018年5月2日在北京大学师生座谈会上指出,“世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”这一科学论断揭示了世界一流大学形成的基本规律,明确了中国特色世界一流大学建设的战略基点。

  • 建设高素质教师队伍 促进高等教育内涵式发展

    在北京大学师生座谈会上指出,办出中国特色世界一流大学,要抓好三项基础性工作:一是“坚持办学正确政治方向”:二是“建设高素质教师队伍”:三是“形成高水平人才培养体系”。强调指出,“建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作”。

  • 论高等教育内涵式发展

    实现高等教育内涵式发展是党和国家新时代高等教育发展政策的核心,是40年我国高等教育发展政策演变的必然选择。它在宏观层面需要解决高等教育发展重心偏低、高等教育同质同构以及优质高等教育发展不充分等问题;在微观层面应当直接针对教育教学和人才培养的一些深层次问题,如高校人才培养专业化刚性过强、课程教学浅表化、优质教学资源不足以及...

  • 学术界中的竞争压力及其效应

    学术界的认可历来遵从实力至上的规则,因此,竞争原本是一种常态存在。然而,当竞争与个人功利乃至生存发生强关联时,则极有可能带来相关负效应,如高强度压力下的心态失衡、风险规避、手段与目的间的错位等问题,从而与学术创新的原初本质相悖。文章尝试对当下中外学术界中所存在的这种效应予以考察和分析。

  • 推进高校教师教学变革的内在原理与外在方法

    教师教学变革是教学改革得以顺利实施展开的基础与前提。长期以来,高校教学改革之所以推进难、效果差,原因在于其与教师个体的教学变革活动相脱离。有效实施高校教师教学变革,需遵循个体性、有限性、最少投入、最小目标和可见性等内在原理,以确立教学变革目标、建立激励制度和提供物质技术条件为外在方法。

  • 改革开放40年我国高等教育资助体系的回顾与展望

    改革开放以来,党和国家以"确保高等院校每一位贫困家庭学生不因为经济困难而辍学"为目标,做出一系列重大部署,为高等教育资助的发展提供了保障。近年来资助发展注重公平型导向,使越来越多的家庭经济困难学生受益;资助金额及覆盖人数增长趋缓,说明"脱贫攻坚战"初见成效。与此同时,资助的发展中也存在着资金来源结构不合理、区域性资助不均衡...

  • 改革开放以来我国博士研究生招生制度变迁的逻辑分析——基于历史制度主义视角

    改革开放以来,我国博士研究生招生制度历经了三个阶段的发展。基于历史制度主义的视角分析此变迁过程可以发现,影响我国博士研究生招生制度变迁的深层结构包括政府决策、市场需求和高校自身运行机制。其中,政府决策主要体现为政府在不同阶段对招生管理所采用政策工具的差异;市场需求主要体现为产业结构对人才培养规格的内在要求;高校自身运行机...

  • 关于改进新高考选考科目赋分方案的若干思考

    新高考改革的重要内容之一是将学业水平考试选考科目实行等级赋分,并计入高考总成绩。结合新一轮高考改革的相关政策文件和相关研究结果,以及试点省份的实践反馈等,通过梳理现有选考科目等级赋分的优点和可能存在的缺陷,并对其原因进行探讨,从兼顾科学性、公平性和可操作性出发,提出改进选考科目赋分的方案,为进一步深化考试改革提供参考建议。

  • 我国高考招生制度综合改革的成效与问题研究——基于浙江省2017年高考录取学生的调查

    通过对2017年浙江省新高考录取学生的调查研究发现,高考综合改革试点并没有完全达到预期目标。一些选考科目组合选考人数偏少,学生选考较少考虑大学专业科目要求,1/4的学生并非出于兴趣选择选考科目,新高考在让学生进入理想专业方面仍不尽人意,没有为学生打下良好的专业学习基础。建议高校根据大类招生要求对选考适当限制科目的任意选择性;继续...

  • 中国高端人才过度流动了吗——基于国家“杰青”获得者的实证分析

    高校之间为争夺高端人才而导致的人才无序流动问题引发了学术界的广泛关注。利用1994—2014年国家"杰青"获得者数据,通过手动搜索和CV研究法,共获得405位具有主动、清晰职业流动轨迹的学者。通过分析这一高端人才群体的职业流动路径和网络,发现:我国高端人才流动不存在过度问题,但存在区域和机构间的不均衡、不对等状态;中西部和东北部"人才...

  • 高校教师参与治理的意愿及行为分析

    从高校教师参与校内事务治理这一议题切入,基于量化调查与质性访谈两者综合的方法,尝试回应"谁在参与、参与什么、怎样参与以及参与程度如何"这些问题。研究发现:在科研课题的申报与教学内容及形式的选择上,教师参与治理的意愿与行为都高;"意愿高、参与低"的差异主要出现在与教师切身利益相关的收入待遇上,尤其是学术休假制度;参与意愿低的...

  • 中国大学教育能提高本科生批判性思维能力吗——基于“2016全国本科生能力测评”的实证研究

    在"2016全国本科生能力测评"数据基础上,利用反向测度法,计算了本科生在大学就读期间批判性思维能力的增值及大学教育对本科生批判性思维能力的增值效应。研究发现:第一,分组来看,学校层次越高的大学教育,对本科生批判性思维能力的增值效应越大,但具体到单个院校,增值效应与学校层次间并无特定规律;第二,增值效应存在显著的学科差异,从高到低...

  • “双一流”建设背景下校友资源的理性认识与有效利用

    校友资源之于大学发展尤其世界一流大学的发展具有不可或缺的重要性,在加快"双一流"建设的大背景下讨论并重视校友资源之于世界一流大学建设价值作用十分必要。在分析世界一流大学特征及校友资源优质性的基础上,从校友智力资源能够满足世界一流大学建设的高水平人才资源需求、校友财力资源能够补充世界一流大学建设的物质资源高消耗及校友文化...

  • 国际学生何以重要——英国国际学生的经济效益研究

    在高等教育国际化与知识经济社会背景下,国际学生兼具优质人力资源与经济资源携带者的双重身份,成为各国在国际高等教育市场中争夺的焦点。英国作为排名第二的国际学生接收大国,国际学生为其带来的经济效益相当可观。综合分析2016年英国国际学生的经济收益与接收成本,评估其经济效益。研究发现,接收国际学生特别是非欧盟国家的国际学生,为英国带...

  • 欧洲高等教育区质量保障标准:发展与启示

    欧洲高等教育质量保障标准由ENQA及其他"E4集团"成员共同制定,以便在博洛尼亚进程中保障欧洲高等教育质量。该标准由内部质量保障标准、外部质量保障标准和质量保障机构标准三部分组成,三者相辅相成,共同构成了欧洲高等教育区质量保障活动的基石。通过分析欧洲高等教育区质量保障标准的发展历程和内容理念,建议我国的高等教育质量保障工作应充...

  • 中国特色高水平高职院校建设(笔谈)——高职教育不能缺位的三大领域

    2018年1月31日,教育部印发了《教育部2018年工作要点》.明确提出启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划.这将是继国家示范性高职院校建设之后又一具有战略意义的重大举措.是新时代高职教育发展的新目标、新任务和新要求.立足当前我国高职院校发展实践和现实诉求.研究探讨关涉中国特色高水平高职院校建设的理论和实践问题,既是凸显中...

  • 高水平高职院校内涵建设的六个着力点

    党的报告作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断.鲜明地提出了中国特色社会主义的“四个自信”,即道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,具体落实到职业教育工作中来。就是要转化成“职教自信”。

  • 高水平高职院校建设的“三大抓手”

    建设高水平高职院校既是对国家示范性高职院校建设成果的深化、转化和固化,也是新时代高职院校提升办学水平、聚焦内涵发展、增强社会服务能力的战略举措,同时也能回应社会公众对于高标准、高质量、高水平高等职业教育资源的需求与期待。

  • 高水平高职院校教育国际化的新要求

    当前我国正积极推进高水平高职院校建设,要把国际交流与合作作为重要的建设内容,赋予新时代高职教育国际化的新内涵和新要求。1.目标定位要立足新高度。打造一批具有国际交流能力和国际影响力的高职院校,是新时期高水平高职院校建设的重要目标,需要在教育国际化领域确立深远的目标定位。

  • 当前我国职业教育改革发展面临的新课题

    如何有效推广“现代学徒制”,如何使“中高职衔接/贯通”立意更高,如何使“双创”更具技术性、专业性等,是全面深化职业教育改革必须回答的新课题。现代学徒制在试点推广过程中,取得一定成效,但也涌现出一系列问题。

  • 东盟职业技术教育区域化发展:基于FOPA模型的分析

    为推进东盟共同体建设、应对劳动力市场危机、促进职业技术教育国际化,东盟正在积极推进教育的区域化发展,职业技术教育的区域化发展是其重要组成部分。以教育区域化发展的FOPA模型为分析框架,从功能路径、组织路径以及政治路径三个方面对东盟职业技术教育区域化发展进行了研究。研究发现,东盟职业技术教育区域化发展呈现出三大路径三管齐下、多...

  • 第四届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛在重庆召开

    第四届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛于5月12日在重庆召开。论坛由中国人民大学书报资料中心、《中国高教研究》编辑部、《中国职业技术教育》杂志社,《中国远程教育》杂志社主办,《教育与职业》杂志社、《职教论坛》杂志社、《中国成人教育》杂志社、《职教通讯》杂志社协办,重庆工业职业技术学院承办。

  • 首届中国高校智能机器人创意大赛成功举办

    2018年5月7日,由中国高等教育学会、教育部工程图学课程教学指导委员会、中国高校智能机器人创意大赛组委会共同主办的首届中国高校智能机器人创意大赛决赛在浙江余姚举行。大赛分创意类和竞技类两大主题,吸引了来自全国172所高校共756支队伍参赛。经过初赛评选,有82所高校的165队伍进入决赛。其中,创意类项目参赛队伍106支,竞技类项目59支。经...

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