摘要：研究性教学已成为我国当下高校教学改革的风向标,大有取代传统教学之势。然而,目前所谓的研究性教学依旧是对知识中心主义教学理念的固守,难以摆脱对传统教学范式的路径依赖。要实现'为创造而教'的理想和'为创新而学'的目标,就要超越知识中心主义的局限及其带来的教学标准化,凝结知识时代的教学共识,构建多元、开放、动态的教学科研共同体,推动研究性教学改革向纵深发展。

关键词：研究性教学 知识中心主义 高校教学改革 人才培养 

单位：中国人民大学刑事法律科学研究中心; 中国人民大学教师教学发展中心; 北京100872