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整合性全过程问责:高校科研诚信问题的治理之道——以澳大利亚麦考瑞大学为例

周湘林 中国高教研究 2019年第04期

摘要:科学研究本质上是认识客观规律、追求真理的过程,科研诚信所倡导与强调的主旨就是负责任的研究。然而,国内外有关学术失范、学术不端,乃至一些学术犯罪的现象却时有发生,亟待加强综合治理。从理论与实践两个层面的分析来看,整合性全过程问责模式是加强科研诚信问题治理的可取之举。这种模式强调的基本逻辑是:科研诚信的各相关责任主体职责明确,协同合作;基于问责主体视角的各种科研诚信问责方式加强整合,发挥综合作用;基于时间维度的各种科研诚信问责类型形成链状结构,全过程贯通。为此,亟需研究制定清晰的科研诚信建设路线图,制定体系完备的科研诚信问责制度并成立专门的问责机构,加强具体的科研诚信问责机制建设、促进社会问责等。

关键词:科研诚信治理问责案例

单位:中央财经大学政府管理学院; 北京100081

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