摘要：教师发展是高校发展之基,教学发展是教师发展之基。梳理国内外教师教学发展理论,结合我国高校教师教学发展实际,确定我国普通本科院校教师教学发展指数研发目的、对象、原则以及"6+1"指标体系和模型,即教师团队、教改项目、教材项目、教学论文、教学成果奖、教师培训基地以及教师教学竞赛。通过多渠道数据采集,对我国普通本科院校教师教学发展指数进行研发,并分析其概貌和特点。在数据分析基础上,对我国普通本科院校教师教学发展的进一步治理提出启示与建议。

关键词：普通本科院校 教师教学发展 指数 

单位：浙江大学机器人研究院; 浙江杭州310058; 中国高等教育学会工程教育专业委员会; 浙江杭州310058; 中国高等教育学会; 北京100191; 浙江大学工程师学院; 浙江杭州310015; 杭州电子科技大学学报编辑部; 浙江杭州310018