摘要：高校教师作为学校办学的主体,其教育教学水平很大程度上决定了学校的教学质量,是影响学校办学水平和人才培养质量的关键因素。通过对全国普通本科院校教师教学发展指数的研究,发现在区域层面、省域层面和校级层面均存在发展得不合理、不均衡、不充分问题,在此基础上提出建立高校教师教学支撑体系、加强多层次引导扶持与交流展示、开展高校教师教学发展水平评估、加强质量管理等治理对策。

关键词：普通本科院校 教师 教学 问题 对策 

单位：浙江工业大学教育科学与技术学院; 浙江杭州310023; 嘉兴学院发展规划处; 浙江嘉兴314001; 浙江大学教育学院; 浙江杭州310015; 浙江大学城市学院组织人事部; 浙江杭州310015; 中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书处; 浙江杭州310058