现代高等教育改革越来越具有从属性和独立性共存的'双重属性'。我国的高等教育改革是典型的从属性改革主导模式,这一模式在推动高等教育与经济社会协同发展上发挥了巨大的作用,同时也出现了地方政府与高等学校的主动性不足、改革的民主程序与法治保障不健全、责权利关系分离以及内外部动力失衡等问题。优化高等教育改革的动力机制,应在全面加强...
为推进中美高等教育交流合作,6月28日中国高等教育学会会长杜玉波在北京会见了美国教育委员会(ACE)副主席布拉德先生。学会副会长管培俊、张大良,监事长孙维杰,副秘书长王小梅、郝清杰等出席会谈。杜玉波会长在会谈时指出,从长远来看,合作共赢仍然是中美关系的主流和趋势。作为人类共同的事业,教育是无国界的。高等教育领域的交流合作在中美关系...
我国高等教育普及化过程伴随着经济的高速增长,是一种计划性增长模式,时间跨度较短,新建高等学校是规模扩张的重要力量。我国经济社会发展形势以及'全面二孩'人口政策对高等教育普及化进程具有推进作用,普及化阶段高等教育的规模与结构、质量、公平的关系需要重新加以思考,新兴信息技术与教育国际化进程也将带来前所未有的机遇与挑战。迈入普及...
行业特色高校在高等学校中占有十分重要的地位,为我国经济和社会建设做出了突出贡献。由于其自身的特殊性,行业特色高校在发展中面临着诸多矛盾和问题,需要处理各方面的关系,这些关系主要有:共性和特性,大学和行业,学术与技能,过程与结果。
高水平的人才培养能力和科学研究能力是大学核心竞争力的基本构成要素,学科是培育大学核心竞争力的核心载体,学科建设是大学核心竞争力培育的核心举措。'双一流'建设的过程,就是一个以学科建设为基础,以人才培养、学术团队、科研创新'三位一体'为举措,提升大学核心竞争力的过程,这也为行业特色高校核心竞争力培育提供了突破口、指明了建设方向。...
高校人事制度是高校用人治事达成一定发展目标的规则体系,也是现代大学制度建设的重要内容。运用长时段的研究方法,借助新中国成立后国家颁布的高等教育政策文件,系统回顾70年来高校人事制度改革的历史进程,总结其聚人、评人、聘人中呈现的从多元经本土到域外、从思想政治经教学科研至教学科研师德并重、从终身经约束至淘汰等基本特征,针对发展...
QS最佳留学城市排行榜作为全球衡量城市高等教育国际化发展水平的一个重要评价维度,全面构建了一套城市高等教育国际化评价指标体系。以此为视角,可以窥察我国高等教育国际化名城创建中存在的相关问题。由此提出我国应在战略上高度重视高等教育国际化对城市发展的辐射作用,关注其对经济增长的空间溢出效应;加强留学生服务机构建设,构建综合保障...
海湾地区近年大力吸引国际分校,成为跨境高等教育的新兴热点。该地形成了两种基本办学方式,一是以阿联酋为代表的'自由区'办学,坚实市场主导,政府提供相应教育保障措施;二是以卡塔尔为代表的'邀请制'办学,政府提供资源支持并主导分校引进。在跨境高等教育质量保障方面,该地采取以'一致性'原则为核心的政府主导方式,确保分校达成与主校一致的质量...
'博士课程教育引领计划'是日本近年来实施的一项提升博士整体培养质量的系统性方案。该计划旨在培育跨越政产学研领域的高端人才,强调对综合型、复合型、国际型领军人才的培养,构建了面向全过程的以质量为核心的博士生培养机制,增加了博士培养过程的社会参与度,实践了交叉领域人才培育的创新举措,走出一条多元化的博士教育特色之路。该计划的管...
为提高科研拨款质量,保持并提升科研在全球的竞争力,英国从2019年1月起陆续了科研卓越框架2021 (Research Excellence Framework,REF2021)的评估指南、评估标准等文件。REF2021在传承和创新REF2014的基础上,强调公平、平等和透明原则,对科研产出、科研影响和科研环境等指标均做出了一定调整,减少了评估单元,增加了科研影响要素的权重,将科研对教...
随着全球人才竞争加剧和人才流动全球化趋势的不断增强,吸引和集聚具有国际竞争力的外籍学者已经成为国家人才战略的重要组成部分。基于'双一流'建设高校的有关调查数据,对中国顶尖大学的全职外籍学者群体现状进行深入分析,发现中国顶尖大学的外籍学者集聚发展势头良好,但存在集聚规模小、区域不均衡、工作年限短、流动率高等问题。同时,中国顶...
对35所研究型大学3 614名教师的问卷调查显示,在控制相关变量的情况下,海归学者相对于本土学者在高层次人才分布、探索精神和风险偏好、国际交流压力以及税前收入上具有一定的优势,其中以最高学位来自境外名校、有2年及以上境外工作/博士后经历的1型海归和最高学位来自境内高校、有2年及以上境外工作/博士后经历的5型海归表现最为突出。海归学者...
创业教育近十年在我国的发展如火如荼,但成效却不尽人意,一定程度上陷入了课堂驱动、理论驱动和政策驱动分散化的实践困境。作为一种变革形式和探索,平台驱动型创业教育是基于场域、文化、资源以及相关主体之间关系的创新性平台整合,目的在于调动各方资源、激发生态活力、提升质量效益。从框架结构看,平台驱动型创业教育主要由协同合作机制、资...
建立质量报告制度是高职院校立德树人、提高人才培养质量的重要举措,也是完善院校内部治理的重要途径。质量报告制度促进了院校理顺内外部治理关系,形成了良好办学环境;展示了办学经验、特色和成绩,形成了一批有影响力的育人成果;分析了面临的问题和挑战,探索了优化治理的现实策略。但部分院校在质量报告制度实施中认识不到位,尚未建立起质量报...
新形势下,高等教育面临新的挑战,高校也面临着提升课程质量愿望强烈、投入大却收效甚微等困境。以'学'为中心的全方位教学范式变革,正是破解当前高校课程质量提升所处困境的出路。但这种教学范式的变革不会自然而然地发生,必须在高校内部建立起能够支持教学创新的机制。以西南交通大学近年来在课程质量保障机制建设与课程教学改革等方面的实践为...
研究生教育学是一门分析研究生教育现象和问题、揭示研究生教育规律及其运用特征的学科。它是在教育实践发展和教育知识积累与分化基础之上形成的教育研究新领域,是对教育学的继承与创新。研究生教育学以研究生教育为研究领域,以研究生教育发展和育人规律为研究内容,以多学科视野和多元方法为研究路径,以非结构化方式建构知识体系,以质性研究、...
利用中国、美国等国家人文社科博士毕业生的国际性调查数据,分析博士生就业期望、实际就业类型、并对职业准备状况做了重点讨论。结果表明,追求个人发展和成为大学教授是人文社科博士生的首要入学动机,但最终进入学术部门且能够获得稳定教职的比例远低于期望。从就业身份和工作内容来看,大约1/3的博士毕业生无法实现自己的学术职业抱负。单一学...
7月2-4日,2019年中国高等教育学会系统主办刊物负责人研讨会在浙江杭州举行。本次研讨会由中国高等教育学会主办,浙江金融职业学院承办,研讨会围绕学习2019年6月中办国办印发的《弘扬科学家精神,加强作风和学风建设》,新时代教育类期刊在教育现代化进程中的定位、功能与作用,学术期刊评价体系与教育类期刊互动发展等主题展开研讨,来自学会分支机...
为促进'双一流'建设,深化中美两国高等教育的交流合作,2019年5月30日至6月6日,中国高等教育学会监事长孙维杰率中国高等教育学会(简称'学会')出访团一行五人,赴美国执行'一流大学内部治理结构和人才战略研究'学术交流任务。出访团首站到达美国旧金山,访问加州大学伯克利分校.
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