自去年同志在清华百年校庆上发表讲话以来，“协同创新”备受各方关注。为了贯彻落实总书记讲话，教育部一直在认真谋划、积极部署协同创新工作。前不久，教育部、财政部决定启动实施“高等学校创新能力提升计划”（即“2011计划”），标志着“推进协同创新，提升高校创新能力，支撑高等教育全面发展”已经从理念宣传转入贯彻实施阶段。北京科技...
当今世界，创新已成为经济、社会发展的主要驱动力。面对日新月异的科技进步，中国高等教育迫切需要转变创新理念和模式，促进社会各类创新力量的协同创新，提高国家整体创新能力和竞争实力。高校在积极推进协同创新工作中，需要充分发挥高等院校的科研创新优势，大力协同社会各种创新力量和创新资源，构建一批集科技创新、成果转化、服务社会为...
总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上关于“要积极推动协同创新”的重要讲话，内涵深刻，意义深远，为我国高校改革创新指明了前进方向。教育部、财政部印发“关于实施高等学校创新能力提升计划的意见”，启动实施“2011计划”，标志着“协同创新”正在从中国高等教育界的一个热门话题，变成提升我国高校创新能力，全面提高高等教育质量的具...
协同创新对推动我国科技、经济、教育发展意义重大。国家层面，不断出台文件和政策法规，鼓励推动高校和科研院所、企事业单位、其他社会组织的合作；而高校实施协同创新，所要达成的最终目标是实现高校创新能力的提升。我国高校现有协同创新实践活动存在认识、体制和机制、法律法规和政策等方面的问题，建议政府应明确职责、强化职能，高校、科...
产学研合作的深入发展，在给大学带来巨大利益的同时也带来了很多困扰。大学要在两个张力之间找到平衡点，可能的对策是：倡导研究的求奥本性、强化教学的重要性认识、大学自身组建公司、强化内部的管理制度。
在我国由钢铁生产大国向钢铁制造强国转变的历史时期，高校应把握冶金行业的发展趋势，开拓相关的科研领域，进行创新型人才的培养模式改革，积极搭建产学研合作的发展平台，培养全面发展的综合性人才，为我国冶金科技的创新与发展做贡献。
地方高校在服务社会的过程中，政府和高校必须相互配合，充分发挥各自的职能和优势，构建完善的服务社会的体制机制，以提高地方高校服务地方经济社会发展的实效性。
科研管理的数字化是高等学校科研管理改革与创新的重要内容和途径。科研管理的数字化建设包括科研政策和文件的数字化处理、项目的申报和批准立项的数字化管理、科研项目成果评估及奖励管理的数字化、科技管理日常工作的数字化等，这将有利于促进高校科研管理工作科学化、规范化、现代化和服务化。
在武汉城市圈教育综合改革背景下，部属高校与省属高校开展对口支持合作，能促进湖北高等教育快速健康、均衡协调发展，促进省属高校在新时期实现内涵发展和科学发展。武汉大学与孝感学院先行先试，大胆探索，走出了一条行之有效的合作发展模式，逐步提升了受援高校的实力和自我发展能力。
培养创新人才是高等学校的使命。不同层次、不同类型的高校，在创新人才培养的定位上应各有侧重。新建本科院校应从强化创新教育意识、优化人才培养方案、搭建创新教育平台、探索产学研合作育人、改进教学评价机制、加强创新环境建设等六个方面培养应用型创新人才。
融入企业因素，改革人才培养模式是我国高等职业教育改革的关键。台州职业技术学院结合国家改革示范专业电气自动化技术的教育实践，对高职院“校企融合、四级递进”的人才培养模式进行了有益的探索。
我国高职校企合作虽然取得了一定的成效，往也存在不少问题。我国高职院校的校企合作实质是学校主导的校企合作，高职院校以及企业的动力机制是校企合作的关键。建立校企合作目标责任制是提高学校参与者动力的重要措施，是促进校企合作持续、高效、健康发展的重要保证。
由于历史与体制的原因，职业院校校企合作要成为现代职业教育基础的办学模式，存在着短期内难以突破的瓶颈。当前校企合作的主要模式都是学校和企业之间的直接合作，校企合作的实质是为了将企业实际知识与经验传授给学生，为学生提供实训资源。可以将企业的实训资源利用信息技术进行形态转化，建立产权清晰的第三方运营平台，以虚拟仿真实训的方...
上市融资作为内涵式资本运作，将是中小型出版企业今后经营发展的希望之路，但是现阶段出版企业资本运作的现状不佳，尚未达到企业上市融资的基本条件与要求，中小型出版企业上市的前景不容乐观，为此需要对照上市条件做好中长期规划，积极推动现代企业制度的改革与确立，重视数字出版新媒体的创新业务拓展。
随着市场经济的发展，高校校办企业存在的问题越来越突出，比如功能定位不清晰、产权归属不清晰、科研成果转化机制和激励机制不健全等。对于发展困难的相对劣势的校办企业，应审时度势，逐渐退出历史舞台；而对于那些发展得不错的高校校办企业，要通过体制改革建立现代企业管理体制，进一步完善激励机制，以更好地适应高校校办企业的发展定位与...
培养具有创业能力的人才是高等职业教育适应国家转变经济发展方式的需要，也是改革高等职业教育的需要。在探索高职药学专业创业教育的过程中，要调整人才培养方案，设置科学的创业教育课程体系，提供多层次的创业教育，强化创业实践环节，培养创业教育师资队伍，创造良性的创业氛围。
作为一种新型的教育理念和模式，创业教育在培养大学生创新精神、提升大学生创业素质、促进大学生全面发展上具有重要的促进作用。我国高职院校自上世纪90年代实施创业教育以来，取得了宝贵的成绩，但也存在一些问题。新形势下，完善高职院校创业教育应当尽快确立创业教育理念、强化创业教育保障措施，营遣浓郁的创业教育环境和氛围。
随着产学研合作的发展，围绕知识产权发生的问题不断增加，成为产学研合作进一步深化的障碍。针对当前我国知识产权方面存在问题的原因，借鉴发达国家的经验，在此基础上构建产学研模式下知识产权、技术、市场三位一体的战略对完善高校的知识产权战略具有重大意义。
高校是科技创新的重要主体，也是知识产权创造和运用的重要机构。近年来中国科学技术大学（下称“中国科大”）大力加强以知识产权为核心的自主创新能力建设，把知识产权工作纳入学校科研发展规划，制定和实施以原始创新成果促战略性新兴产业发展的知识产权战略，推动了应用技术创新和科技成果转移转化。通过几年来的探索，取得了一些进展。
高校是知识创新、技术创新的源头，高校应充分发挥其在国家创新体系中的核心作用，实施高校知识产权战略，为推进实施国家知识产权战略和创新型国家建设做出贡献。但当前高校知识产权相关制度规范相对滞后，难以适应实施高校知识产权战略的需要。我国应适时完善相关法律规范，尽快修订《高等学校知识产权保护管理规定》、《关于进一步加强高等学...
近年来，对世界一流大学进行评价受到越来越多的关注与重视，各种大学排行榜不断涌现。武汉大学科学评价研究中心从《基本科学指标》（ESI）数据库获取原始数据，对世界一流大学与科研机构的竞争力进行评价研究和综合分析。2012年的评价结果显示：中国的科研竞争力排名有所上升，而且2012年中国进入世界一流大学排行榜的学校无论从数量上还是从...
尽管我国教育规模已是世界第一，论文数量和期刊数量也是世界第一，SCI数量仅次于美国，但中国工程院院士邱贵兴却直言，“这只是虚假的学术繁荣”。
华东师范大学党委书记童世骏表示，“原创，是学术的生命力所在。”华东师范大学推出的面向全国人文社科学界的“思勉原创奖”，以“原创”为标杆，以学术评价机制为突破口，通过学术评价机制的创新推进学术创新。他强调，学术创新是学术研究的根本目标，而一项成果是否真正属于创新，只有通过一个学术评价过程才能得到确认。但“创新”意味着与...
6月16日，教育系统召开座谈会，深入学习贯彻总书记等中央领导同志在两院院士大会上重要讲话精神，研究如何进一步加强高校科技工作，在实现创新驱动发展、建设创新型国家中发挥更大的作用。教育部部长袁贵仁出席会议并发表讲话。他指出，全面提升高等教育质量、大力促进科技创新发展，高等学校要在以下四个方面作出更大的努力，取得更多的成效...
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