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中国高校科技
北大期刊

影响因子:1.42

预计审稿周期:1-3个月

中国高校科技杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:教育部科技发展中心
  • 创刊时间:1987
  • 国际刊号:2095-2333
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100080
  • 国内刊号:10-1017/N
  • 邮发代号:82-842
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 战略研究
  • “双一流”建设
  • 科研管理
  • 评价与发展
  • 科研育人
  • 产学研用
  • 知识产权
  • 转化与服务
  • 书评·广告
  • 学科交叉与大学发展——北京化工大学校长、中国工程院院士谭天伟教授访谈

    党的十八大明确提出,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。当今社会,科学发展越来越呈现出多学科交叉的特点,学科交叉不仅成为创新思想的源泉,更是大学创新文化的一个基本内核。对于如何构建以促进学科交叉为基础的大学创新文化、培养创新人才,

  • 我国高校知识产权保护现状探析

    党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出,深化科技体制改革,建立产学研协同创新机制,加快推进国家创新体系建设。加强知识产权运用和保护,促进科技成果资本化、产业化。高校集科学研究、人才培养和社会服务等功能于一身,是国家创新体系的重要组成部分。

  • 高等学校创新能力提升的几点认识

    党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),标志着中国改革开放的一个新起点,是对我国全面深化改革进行总体部署的纲领性文件,回应了社会普遍关切和民生期盼。《决定》明确提出要深化科技体制改革,并且在发挥市场导向作用、建立知识产权法院、整合科技规划和资源,以及建立创新调查制度...

  • 建设大科研体系服务高校科技成果转化

    高校作为科研成果的重要产出基地和培养高科技人才的主力军,在技术生产和人才培养上具有高度密集性。当今高校服务社会功能的主要体现为:使各项科研成果顺利与市场接轨,进一步转化成真正的社会生产力,实现高校、科研人员、企业三者共赢的局面。西南科技大学结合自身实际,对科研管理单位(产业管理部门、科技管理部门、大学科技园)进行统一...

  • 高校科研质量管理体系建设探索

    高校建立科研质量管理体系,可有效提高自主创新能力,确保科研项目的完成质量。由于高校科研质量管理体系在实际运行中还存在相关科研管理人员不适应全面质量管理的科研方式、质量管理体制不健全、科研生产加工能力相对较弱等问题,高校应结合自身科研特点,从教育培训、组织建设和制度建设等方面,进一步完善高校科研质量管理体系。

  • 大学董事会的功能及其对中国的启示——大学制度的现代性反思

    现代大学制度是在与现代社会政治经济环境的互劝中产生的社会组织运转规则,这种规则通过与法律文化的互劝固定下来。解构美国法之下大学董事会所应然和实然承担的组织功能以及美国大学学术权力系统的运行,归纳出大学制度的现代性标准,用以检验现代大学制度建立与完善的有效性,可以为构建“中国特色的现代大学制度”提供可行的经验与理论支持...

  • 国内一流大学校长选任的三个关键问题

    一流大学校长的角色定位应该是教育家、改革家和社交家。以完备的权力监督体系为前提,教育行政权力重心可以适当下移。一流大学校长职责以大学的功能为基础加以引申。对选任标准中的关键部分作论述,一流大学校长的外显条件包括国籍、年龄、性别、工作经历和健康条件等维度,内在品质包括思想道德、教育理念、人文素养和国际视野等维度。

  • 以大部制改革实现高校内部管理重心下移——西方五国大学的经验与启示

    我国高校内部管理构架存在校院两级权责关系不对等、机构设置行政化、问责机制缺失、管理专业化程度低等问题。完善高校内部管理构架,应借鉴西方大学的成功经验,立足国情,推进学部制改革,激发学术心脏地带的活力;推行大部制改革,实现管理重心下移;建立问责与激励机制,加强民主管理与监督。

  • 大学学术与行政关系的平衡与制约

    大学作为一种特殊的社会组织,突出表现在这一组织所兼具的学术属性和科层属性。目前,我国大学管理实践中二者关系的处理上仍面临着许多突出问题。如何处理好大学中这对深刻的矛盾,是当下探索建设中国特色现代大学制度,重构高校内部管理架构的重点难点。

  • 军医大学知识产权教育的现状与对策

    作为国家和国防科技创新体系中的重要组成部分,近年来军医大学承担国家和军队赋予的科研任务日益繁重,合作交流日益广泛,成果产出大量涌现,这一方面提升了部队卫勤保障能力,推动了国家和区域经济发展,另一方面也对知识产权教育和管理工作提出了新的挑战和要求。特别是随着军医大学国际化进程的加速、军民融合发展战略的深化、科技成果产出...

  • 全日制专业学位硕士研究生培养探讨

    随着经济的快速发展,高层次应用型专业人才日益受到市场青睐,培养全日制专业学位硕士研究生已成为输送高层次应用型人才的主要渠道。我国全日制专业学位硕士研究生教育还存在专业学位认同度低、高校相关教育资源匮乏等问题。积极借鉴国外发达国家专业学位研究生教育经验,从提高专业学位认可度、创新授课方式和培养机制、加强师资队伍建设等方...

  • 地方高校创新咨政服务的方式与策略

    开展咨政服务对于地方高校获得自身发展具有重要意义。在咨政服务过程中,必须坚持实事求是、立足区域、协同合作、彰显特色的原则,重点围绕思想库建设、提供咨政报告、加强对策研究以及培训基地建设等开展,同时应注重从组织、工作、激励、约束、保障等方面构建长效机制。

  • “课程负责人制”教学过程管理研究

    我国高校课程教学往往存在授课教师一人一课、单兵作战,课程教学缺乏科学的系统设计,教与学的互动反馈不足等问题。基于教学过程管理的“课程负责人制”教学团队运行管理制度,探索了以课程负责人为核心与主导的课程教学团队的运行机制,这一机制将有助于提高我国高校课程教学质量。

  • 协同创新视角下的农业院校人才培养探索

    协同创新是新时期高校重要的办学理念,是解决高校人才培养困境、实现创新发展的有效途径。农业院校在人才培养方面还面临着生源不足、学科专业融合度不高、学生实践能力不强等问题,积极开展校校协同、校企协同、国际合作协同,是提高农业院校人才培养质量的有效途径。

  • 校企合作模式的完善与实施

    我国当前主要校企合作模式有:全面合作、校企互动、工学结合、“2+1”培养、订单培养等。任何一种校企合作模式都有其合理性和局限性,学校需立足自身特色和企业实际,科学设计合作层次,认真选择合作行业企业和合作模式,提高学校吸引企业参与合作的能力,进而开展高效的合作工作。

  • 产教融合 提升高职院校内涵建设

    教学和科研是高等教育的两大功能。两者之间既有一定的独立性,又相互影响。和教学相比,科研工作是高职院校的薄弱环节。为此,高职院校应以融合理念为指导,创新科研与教学,提升教师科研、执教能力,发掘高职生的创造力,提高人才培养水平,服务区域经济发展,进而实现高职院校内涵建设提升。

  • 推动校企合作 提升高职院校办学水平——以酒店管理专业为例

    作为区别于学校本位办学和企业本位办学的第三种办学模式,校企合作模式使学校跟企业合作、与市场接轨,能够实现学生、院校、企业的多方共赢。校企合作目前还存在合作内容单一、不同利益主体间摩擦不断等问题,学校应从近期、可控的学校层面,与远期、不可控的教育体制层面,探索解决问题的途径。

  • 高校协同创新体系建设探讨

    协同创新是打破创新壁垒,整合创新资源,实现政、产、学、研深度合作,提升区域经济创新能力和绩效的有效组织方式。囿于协同创新主体的利益冲突和文化差异,高校在参与协同创新过程中面临着诸多的制约因素和制度性障碍。经研究证明,高校应加强师资队伍建设、建立高校产学研合作的长效机制、建立利益分配和风险分担机制、以经济建设的实际需求...

  • 先进技术研究院探析——政产学研用协同新模式研究

    鉴于我国原始创新能力不足以及科技成果应用在低水平重复的现状,依托高校等科研机构优势资源与区域发展战略对接的政产学研用协同创新模式——先进技术研究院正在兴起。基于先进技术研究院兴起背景的基础上,对其内涵和功能定位进行分析,利用“战略-知识-组织”框架对其政产学研用协同创新进行分析和研究,期望对我国先进技术研究院的建设和发...

  • 以校企改制推进产学研协同创新——苏州苏大维格光电科技股份有限公司案例分析

    明晰产权、校方资本管理模式转变、产权激励机制等改革措施是高校股份制企业有效运行的保证,同时,改革也有力推进了产学研协同创新。苏州苏大维格光电科技股份有限公司的案例分析进一步说明了高校股份制企业运行的可行性和推动产学研协同创新方面的优势。

  • 中小企业创新国际化之“江苏模式”——“江苏-以色列产业研发合作计划”案例浅析

    2008年,中国江苏省人民政府和以色列政府签署了双边合作协议,设立江苏一以色列产业研发合作计划,在此协议框架下,双方设立资助机制来支持江苏企业和以色列企业开展联合研发合作项目。江苏中小企业在该计划支持下与以色列企业开展了联合研发、技术转移等多种形式的产业研发合作。双方合作被国家科技部赞赏为“江苏模式”,以色列方评论为“成...

  • 浅谈技术转移与中试产业化

    近几年来,我国科技成果产业化进入跃升期,科技成果转化和产业化步伐明显加快,但是,中试环节的滞后仍然对整个产业化过程造成负面效应。中试产业化建设与技术转移之间相辅相成,“官产、学研、资介”应相互融合,共同推进中试产业化建设。

  • 科技银行在成果转化中的作用浅析

    科技成果转化是科技形成生产力的基础性环节,而资金约束则是影响科技成果转化的最大障碍。金融资本的积极参与对于推动成果转化至关重要。国外的科技银行拥有完善的金融措施和强有力的风险防控措施,能有效解决科技成果转化中的融资难问题。与之对比,我国科技银行在政策引导方式、知识产权评估作价机制、金融行业所提供的金融支持等方面存在着...

  • 高校后勤企业的培训文化建设

    成熟的培训文化是企业战略实施的重要组成部分,对提高人员素质,促进企业成功发展等方面起着重要的作用。高校后勤企业培训目前还存在形式内容单一、企业人员素质参差不齐、培训经费不足等问题,高校后勤企业应通过优化培训体系、制定培训目标、统一思想认识等方式,推进培训文化的建设发展。

  • 产学研合作培养创新创业人才探析——以青岛科技大学为例

    产学研结合培养创新创业人才,是当前世界经济发展的必然要求,是对传统教育模式的挑战。青岛科技大学坚持在产学研合作中发现和培养创新创业人才,逐步探索出一条“产学研协商定计划、产学研融合强能力、产学研转化育氛围”的三位一体创新创业人才培养体系,对高校人才培养具有一定的借鉴意义。

  • 北京化工大学

    北京化工大学创办于1958年,原名北京化工学院,是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”面创建的一所高水平大学。

  • 北京化工大学

    学校拥有化学、物理、大学生文化素质教育3个部级教学基地、2个部级教学示范中心,1个部级人才培养模式创新实验区,7个国家本科教学工程项目,1个北京市级人才培养模式创新试验区,

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